1、教科版四年级上册第一单元第教科版四年级上册第一单元第5课课莲都区天宁小学莲都区天宁小学 陈建秋陈建秋降水量的测量降水量的测量降水降水是天气的一个重要特征是天气的一个重要特征降水包括两部分，一是大气中水汽直接在地降水包括两部分，一是大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物，如霜、露、面或地物表面及低空的凝结物，如霜、露、雾等，又称为雾等，又称为水平降水水平降水；另一部分是由空中；另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物，如降落到地面上的水汽凝结物，如雨、雪、冰雨、雪、冰雹雹等，又称为等，又称为垂直降水垂直降水。中国国家气象局地。中国国家气象局地面观测规范规定，水平降水不作为降水量处面观测规范
2、规定，水平降水不作为降水量处理，理，降水量仅指的是垂直降水降水量仅指的是垂直降水。常见常见降水降水形式形式雨雨雪雪冰雹冰雹雨量器雨量器:测量降水量的仪器测量降水量的仪器衡量一个地区降水衡量一个地区降水多少的数据叫多少的数据叫降水降水量量。降水量的单位。降水量的单位是是毫米毫米。雨量器结构雨量器结构24小时降下来的雨雪统统融小时降下来的雨雪统统融化为水，称为化为水，称为24小时降水量小时降水量。雨量器原理雨量器原理1.找一个直筒透明杯（或饮料找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高瓶），高15厘米以上。厘米以上。2.用尺子在纸条上画好刻度，单用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。位毫米。3.将纸条竖直粘到杯
3、外面，使纸将纸条竖直粘到杯外面，使纸条条0刻度线和杯内底部对齐。刻度线和杯内底部对齐。简易雨量器简易雨量器制作步骤制作步骤测量降水量与测量降水量与雨量器的粗细雨量器的粗细有关系吗？有关系吗？测量降水量与测量降水量与雨量器的长短雨量器的长短有关系吗？有关系吗？测量降水量与雨量器的粗细、长短没有关系，测量降水量与雨量器的粗细、长短没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。几种简易雨量器几种简易雨量器模拟实验：测量降水量模拟实验：测量降水量1.1.用喷水壶模拟降水，记录好时间。用喷水壶模拟降水，记录好
4、时间。2.2.把雨量器放在水平桌面，读出刻度。把雨量器放在水平桌面，读出刻度。3.3.换算成换算成2424小时，核对雨量等级。小时，核对雨量等级。等级等级小雨小雨中雨中雨大雨大雨24小小时时降水量降水量小于小于10毫米毫米10-24.9毫米毫米25-49.9毫米毫米等级等级暴雨暴雨大暴雨大暴雨特大暴特大暴雨雨24小小时时降水量降水量50-99.9毫米毫米100-249.9毫米毫米大于大于250毫米毫米节点：节点：10、25、50、100、250从这幅降水量柱状图中了解到从这幅降水量柱状图中了解到降水量（毫米）80706050403020100 11 12 13 14 15 16 17 18 1
5、9 20 21 22 23 24 25 日期（日）从这幅降水量柱状图中了解到从这幅降水量柱状图中了解到判断题：判断题：（）1.降水是天气的一个基本特征。降水是天气的一个基本特征。（）2.降水量的单位是毫升。降水量的单位是毫升。（）3.无论什么形状的透明杯子，都可用来无论什么形状的透明杯子，都可用来做雨量器的刻度杯。做雨量器的刻度杯。（）4.在模拟降雨的实验中，喷壶与雨量器在模拟降雨的实验中，喷壶与雨量器要有一定的间距。要有一定的间距。选择题：选择题：1.下面的天气现象中，（下面的天气现象中，（）不是降水的形式。）不是降水的形式。A暴雨暴雨 B大雪大雪 C冰冻冰冻2.自制雨量器的刻度纸条是用来（自制雨量器的刻度纸条是用来（）的。）的。A模拟降雨模拟降雨 B测量降水量测量降水量 C收集雨水收集雨水3.一天中的降水量是指（一天中的降水量是指（）小时的降水总量。）小时的降水总量。A6 B12 C244.今天下了暴雨，降水量在（今天下了暴雨，降水量在（）个毫米之间。）个毫米之间。A10.0-24.9 B25.0-49.9 C50.0-99.9CBCC下雨的日期下雨的日期降水量降水量下雨的等级下雨的等级单位：（毫米）单位：（毫米）记录记录5个下雨天的降水量个下雨天的降水量
