1、读数 写数100以内数的认识数数。数数。一个一个地数，从27数到50.十个十个地数，从20数到100.看题口答。看题口答。（1）（）个一是一十，十里面有（）个一。（2）（）个十是一百，一百里面有（）个十。（3）1个十和2个一组成（）。（4）1十和5个一组成（）。（5）75里面有（）个十和（）个一。数一数：每种颜色的数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。今天我们就来一起研究一下。（一）复习数位知识（一）复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上
2、的数表示什么？思考：思考：33的十位和个位上都有的十位和个位上都有3颗珠子，这两个颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？表示的意思一样吗？个位个位十位十位从右边起第一位是什么从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表如果用小珠子和数位表表示表示40、27、33，你想，你想怎么表示？怎么表示？（二）自主探究写数（二）自主探究写数40的个位上一个珠子都的个位上一个珠子都没有，没有，“0”不写行吗？不写行吗？两个两个“3”的意的意思一样吗？思一样吗？（三）理解读数方法（三）理解读数方法四十四十二十七二十七三十三三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？交流
3、：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？这些数你会读吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？你是怎么知道的？（四）读写一百（四）读写一百通过数位，掌握读写。通过数位，掌握读写。从这里你能看出什么？从这里你能看出什么？（四）读写一百（四）读写一百（四）读写一百（四）读写一百对比小结：对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？一百怎样读写呢？一百怎样读写呢？写数、读数。写数、读数。写作：（）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）读作：（）填空。填空。(1)65是由()个十和()个一组成,(2)3个十和2个一组成的数是（）。(3)7个一和9个十组成的数是（）。(4)一个数是由3个十和8个一组成,这个数写作(),读作()。帮小动物找家。帮小动物找家。
