1、第五单元检测卷 一、一、下列加点字的读音完全正确的一项是（下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A荷 花（h） 负荷 （h） 石钟乳 （r） B镶 边（xing） 一刹 那（sh） 时而窄 （zhi） C蜿蜒 （yn） 漆 黑（x） 系 着绳子（j） D石笋 （sn） 一簇 （c） 走了一转 （zhun） 二、二、读拼音，写字词。读拼音，写字词。 我们沿着时而宽时而 zhi的溪流往山上走， 到了半山腰就是 d jun谷。 这
2、里花儿竞相开放，有白的，红的，z的，还有白中 xing粉边的，一朵比一 朵开得 cn ln。 三、三、下列词语搭配不正确的一项是（下列词语搭配不正确的一项是（ ） A扩大范围 一片亮光 B夺目的亮光 一道红霞 C放射光芒 一块地方 D伟大的奇观 一把金边 四、四、对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（ ） A在那个地方出现了太阳的小半边脸。 （拟人） B我好像看到了天边的灿烂的云霞。 （比喻） C随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而
3、急。 （排比） D这不是很伟大的奇观吗？（反问） 五、五、按要求写句子。按要求写句子。 1随着山势，溪流时而宽 ，时而窄 ，时而缓 ，时而急 溪声也时时变换调子。 （用加点词仿写 句子） _ 2内洞一团漆黑，难道能看见什么吗？（改为陈述句） _ 3这时候要分辨 出哪里是水哪里是天，倒也不容易。 （用加点词造句） _ 4.怎样小的小船？两个人并排仰卧，刚合适，没法再容第三个人，是这样小的小船。 （仿写句 子） 怎样广阔的大海呢？_，是这样广阔的大海。 六、下列对课文的理解不正确的一项是（ ） A 颐和园是按游览的顺序来写的。 B 记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙
4、。 C 七月的天山按照时间顺序，描写了天山的美景。 D 海上日出是按照“日出前日出时日出后”的顺序来写的。 七、七、阅读课内片段，完成练习。阅读课内片段，完成练习。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒 在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石 笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 1.片段节选自_
5、 ，作者是_。 2.这段话主要写的是_，其主要特点是_。 3.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_”和“_”这两个词来表明看的先 后顺序。 4.双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？ _ 5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。 _ 八、课外阅读。八、课外阅读。 登泰山观日出（节选） 我没有在南天门停留。7 点 10 分，我终于到达了日观峰。 我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分 钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山 似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了 我目
6、不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照 得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃 烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳 的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕 撕得粉碎。 我的眼睛被这强光刺激着， 微微感到疼痛， 可我仍然盯住它， 就像怕它跑掉似的。 那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 “啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 1.下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（ &
7、nbsp;） A鱼肚白淡红色火红色 B鱼肚白火红色淡红色 2.读一读文中画线的句子，填空。 （1）这句话运用了_的修辞方法，把_比作_，写出了太阳的形态特点。 （2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的_和太阳 _。 3.判断对错，对的画“”，错的画“”。 （1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边半圆形火球。 （ ） （2）本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。 （ ） 4.这篇文章和海上日出在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可） _ 九、九、习作。习作。 本单元，我们领略了海
8、上日出的壮丽，金华双龙洞的神奇。在现实生活中，你领略过哪 些美景呢？选择印象最深的一处，按一定的顺序写下来。 要求：题目自拟，条理清晰。 参考答案 一、A 二、窄 杜鹃 紫 镶 灿烂 三、D 四、B 五、1.庐山的云雾，时而深时而淡，时而静，时而动，美丽奇幻。 2.内洞一团漆黑，看 不见什么。 3.这两块玉石，很难分辨出真假。 4. 一眼望去，看不到边际 六、C 七、1.记金华的双龙洞 叶圣陶 2.双龙洞的内洞 黑、奇、大 3.先 其他 4.不是真的， 我是从文中“这是什么， 那是
9、什么， 大都依据形状想象成神仙、 动物以及宫室、 器用”一句看出来的。 5.那石钟乳，像一头张牙舞爪的狮子，橙黄色的头，毛发竖起，十分霸气。 八、 1.A 2.比喻 太阳 火球 艰辛 顽强的生命力 3. （1） （2） 4. 这两篇文章在描写晴天日出时都写到了天空的颜色、太阳的形状、动态和光华的变化。 九、示例： 美丽的黄山 我喜欢黑龙江的雪乡，我喜欢辽宁的鲅鱼圈，我还喜欢桂林的漓江，但我最喜欢安徽的 黄山。 那一年， 我们一家一起去了黄山，我刚走到山脚下，就被它雄伟的山峰深深地吸引住了， 我迫不及待地往上走，看见了形态不
10、一的大树，看见了频频点头的野花，看见了千奇百怪的 岩石咦， 那不是飞来峰吗？我小时候就听说过那庞大的飞来峰， 它长约 20 米， 宽约 3 米， 今天我可算领略了它的“厉害”。 一直往上走，我回头一望，只见山下云雾缭绕，我仿佛走进了梦幻的仙境，山中的蝴蝶 就像一只只可爱的小精灵，给黄山又增添了几分情趣。 终于，我们登上了黄山的山顶。哇，黄山可真陡啊！晚上，我们又观看了落日，太阳像 一个滚烫的大火球，慢慢落了下去，月亮姐姐带着微笑升起来了。 我爱黄山，爱它雄伟的山峰，奇怪的岩石，我还会来看黄山的！ 部编版小学语文四年级下册部编版小学语文四年级下册第五第五单元学习检测单元学习检测 基础
11、积累语言运用（共基础积累语言运用（共 3636 分）分） 一、积累与运用。 （36 分） 1.看拼音，写词语。 （10 分） fn wi cn ln d jun n l l d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y dng j j yun
12、tu yng j q sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.下面加点字注音完全正确的一项是（ ） （2 分） A.刹 那（sh） 浙 江（zh） B.臀 部（tn） 负荷 （h） C.不仅 （jn） 漆 黑（x） D.蜿 蜒（wn） 一簇 （z） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
13、（2 分） A.浅篮 扩大 B.夺日 宽广 C.清静 竹笋 D.额角 襄牙 4.查字典。 （4 分） 预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化 多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏” 时， 不认识 “端” 字， 准备使用部首查字法查字典， 先查_ 部，再查_画，翻开这个字所在页（图） ，知道了读音 是_。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号） _。 5.下列加点字的解释不正确的一项是（ ） （2 分） A.这不是很伟大的奇观 吗？（景象或样子） B.这些石钟乳和石笋，很值得观 赏。 （看）
14、 C.人们在北京白云观 的祭坛前游览。 （参观） D.你对这个问题的观 点很独特。 （对事物的认识或看法） 6.下列修辞手法分析正确的一项是（ ） （2 分） A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 （拟 人） B.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 （排比） C.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （反问） D.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 （比喻） 7.下列表述不正确的一项是（ ） （2 分） A.海上日出的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺
15、序来写的。 B.记金华的双龙洞记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想 感情。 C. 记金华的双龙洞 是按游览顺序记叙的。 先写沿途所见的美景， 继而写外洞的洞口、 内洞，再写孔隙，最后写外洞。 D.海上日出的语言文字优美，描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇 观。 8.将下面的语句插入语段中，最恰当的位置是（ ） （2 分） 语句：马走在花海中，显得格外矫健； 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一 个山脚。 A 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦 缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，
16、像高空的彩虹那么绚烂。 B 人浮在花海上，显得格 外精神。 C 在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 D 9.按要求写句子。 （8 分） （1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） _ （2）天边出现了一道红霞。 （改变词序，句子意思不变） _ （3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （照 样子，补全句子） 怎样美的一处风景呢？_，是这样_。 10.假如你要带朋友来参观你的学校，想一想你要带他（她）参观哪些景物，画出参观路线， 然后按顺序简要说一说。 （2 分） 阅读素养理解赏析（共阅读素养理解赏析（共 3434 分）
17、分） 二、阅读与感悟。 （34 分） （一）阅读游记片段，完成练习。 （16 分） （甲）记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑， 什么都看不见。 工人提着汽油灯， 也只 能照见小小的一块地方， 余外全是昏暗， 不知道有多么宽 广。 工人高高举起汽油灯， 逐一指点洞内的景物。 首先当然 是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的 指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么， 那 是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石 笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 （乙）汀江龙门（节选） 虎舌洞位于龙门山峰腰间
18、，其外貌像个老虎头，洞口狭小，只容一人弓身而入，洞内则 宽敞如大厅堂，却日夜黝黑无光。在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活像老虎舌，虎舌 洞因而得名。全洞纵深 100 多米，时宽时窄，游人则需或扶壁而行，或匍匐以进。洞中石乳 林立，有的倒垂，有的横出，光滑似玉，滴水有声。石笋、石蛋、石珠琳琅满目；石虎、石 马、石麒麟、石鲨鱼姿态万千，栩栩如生；石鼓、石钟敲击有声，清脆悠扬；石桌、石凳如 匠人造就。更奇妙的是，这里的石乳软如橡胶，明如琥珀，抓一把在手，可捏可搓可揉，像 胶泥一样。但一带出洞口，这些灰白色石乳，转眼间就变硬，用力一捏，即散为碎粉。 （有删改） 1.结合示意图，回顾记金华的双龙洞全文
19、，把作者游览金华双龙洞的路线补充完整。 （4 分） 路上（ ）（ ）（ ）（ ）出洞 2.甲文主要描写了内洞中的哪些景物？（ ） （2 分） A.黄龙 青龙 神仙 动物 B.黄龙 青龙 石钟乳 石笋 C.神仙 动物 宫室 器用 D.黄龙 青龙 宫室 器用 3.乙文中虎舌洞因何得名？在原文中用“ ”画出来。 （2 分） 4.两篇短文都写了溶洞，它们写出了溶洞的哪些共同特点？请结合文本举例说明。 （4 分） _ 5.乙文中画线的句子主要用了什么修辞手法介绍石乳的特点？请模仿这种写法介
20、绍一处景观。 （4 分） _ （二）阅读短文，完成练习。 （18 分） 云峰观日出 云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云 峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别 了。 东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万 化， 一会儿是骏马腾空， 一会儿是红花如火， 一会儿变出了许多橘子， 一会儿又是灯光闪烁。 一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。 这时，一位同学指着东方叫起来： “看！太阳快出来了！ ”我便目不转睛地盯着，只见东 方的地平线越来越红。 果然， 一个耀眼的红点，
21、 慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。 一瞬间， 半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是 谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢 地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大 地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射， 把整个天空映得红彤彤的。 这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那 早晨冉冉升起的太阳吗？ 1.“小星星向我们挥挥手”说明（ ） （2 分） A.小星星和“我们”打招呼。 B.小
22、星星欢迎“我们” 。 C.天亮了，小星星要沉下去了。 D.小星星喜欢“我们” 。 2.天空中的彩云的特点是（ ） （3 分） A.颜色单一，变化极快。 B.千变万化，白白软软。 C.颜色鲜艳，一成不变。 D.变幻无穷，颜色鲜艳。 3.“一个耀眼的红点，慢慢地吃力 地从东方的地平线跳 出。 ”对句中的加点词语理解不正确的 一项是（ ） （3 分） A.这两个词把太阳拟人化了。 B.写出太阳升起的时候很吃力。 C.写出太阳升起的速度很快。 D.写出太阳升起的速度很缓慢。 4. “瞬时光芒四射， 把整个天空映得红彤彤的。 ”
23、 这句话表达了作者什么样的思想感情？ （ ） （2 分） A.担心 B.惊喜 C.平静 D.哀伤 5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。 （4 分） _ 6.作者说“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗” ，你同意这种说法吗？为什么？（4 分） _ 生活实践习作表达（共生活实践习作表达（共 3030 分）分） 三、写作。 （30 分） 喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云神奇绚丽的自然之景让我们感到惊奇与敬畏。选 择一处或一种景物仔细观察，并写下来。 要求： （1）题目自拟。 （2）
24、按一定的顺序把观察到的景物写下来。 （3）书写工整，字数不少于 400。 参考答案参考答案 一、1.范围 灿烂 杜鹃 努力 陆地 移动 聚集 源头 拥挤 气势 2.B 3.C 4.立 9 dun 3 5.C 6.A 7.C 8.B 9.（1）这是很伟大的奇观。 （2）一道红霞出现在天边。 （3）示例：踏入其中就如穿行画卷中 美的一处风景 10.示例：参观路线图略。走进学校的大门，首先看到的是校训石碑，接着向前走可以看到绚 丽的雕塑花园。再往前就会看到操场。这时朝左看，就是我们的教学楼。再向前直走就来到 了我们学校最引以为傲
25、的地方图书馆。 二、 （一）1.洞口 外洞 孔隙 内洞 2.B 3.在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活像老虎舌，虎舌洞因而得名。 4.三大特点：黑。如“内洞一团漆黑，什么都看不见” “日夜黝黑无光” 。 大。如“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽 广” “洞内则宽敞如大厅堂” “全洞纵深 100 多米” 。 奇。如“蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙” “这里的石乳软如橡胶，明如琥珀，抓 一把在手，可捏可搓可揉，像胶泥一样” 5.运用了排比的修辞手法。 示例：风凰花海出现在我们眼前，所到之处鲜花盛开，一簇簇，一丛丛，一片片，红的花似 火，粉的花似霞，白的花似雪，争先恐后地吸引着我们的眼睛，看得我们眼花缭乱，目不暇 接。 （二）1.C 2.D 3.C 4.B 5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了” “天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地， 颜色越来越浓” “东方的地平线越来越红” “一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。 6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是 祖国的未来与希望。 三、略
