1、第四单元 第12课 第一课时 家乡的发展 道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版） 一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂 1.1.展示几张家乡的老照片。展示几张家乡的老照片。 2.2.几张反映家乡发展变化的漫画。几张反映家乡发展变化的漫画。 新“回乡偶书”新“回乡偶书” 最新地图最新地图 二、主题探究活动二、主题探究活动家乡发展小调查家乡发展小调查 1.1.分组展示交流。分组展示交流。 家乡服务设施调查表家乡服务设施调查表 主要主要设施设施 现在的情况现在的情况 从前从前的的情况情况 文化休闲设施文化休闲设施 商业设施商业设施 生活服务设施生活服务设施 二、主题探究
2、活动二、主题探究活动家乡发展小调查家乡发展小调查 1.1.分组展示交流。分组展示交流。 家乡教育的发展家乡教育的发展 学校情况学校情况 现在现在的的情况情况 从前从前的的情况情况 校舍校舍 操场操场 实验室实验室 教教师学历师学历 二、主题探究活动二、主题探究活动家乡发展小调查家乡发展小调查 1.1.分组展示交流。分组展示交流。 家乡交通的发展家乡交通的发展 交通情况交通情况 现在现在的的情况情况 从前从前的的情况情况 公路状况公路状况 交通车辆交通车辆 城乡差别城乡差别 （1 1）各小组把调查的内容整理好。）各小组把调查的内容整理好。 （2 2）每小组派一个代表汇报本组的调）每小组派一个代表
3、汇报本组的调 查情况。（查情况。（要说明调查对象、调查方式要说明调查对象、调查方式 等等） （3 3）教师利用多媒体展示学生的调查）教师利用多媒体展示学生的调查 结果。结果。 （4 4）学生对调查表格进行补充和完善。）学生对调查表格进行补充和完善。 2.2.调查活动思考。调查活动思考。 （1 1）还有哪些方面可以反映家乡的变化？）还有哪些方面可以反映家乡的变化？ （2 2）家乡的变化是否只反映在物质生活）家乡的变化是否只反映在物质生活 水平的提高上？水平的提高上？ （3 3）我们该怎样为家乡的发展作贡献？）我们该怎样为家乡的发展作贡献？ 三、课时活动总结三、课时活动总结 通过调查活动通过调查活
4、动，我们感受到了家我们感受到了家 乡的发展变化，我们要努力为家乡发乡的发展变化，我们要努力为家乡发 展作贡献。展作贡献。 板书设计板书设计 第四单元 第12课 第二课时 我为家乡发展出力 道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版） 一、从生活情景走进课堂一、从生活情景走进课堂 欣赏漫画，说说你的家乡是否存在类似欣赏漫画，说说你的家乡是否存在类似 的问题。的问题。 二、主题探究活动二、主题探究活动 1.1.了解家乡建设中存在的问题了解家乡建设中存在的问题 （1 1）学生根据课前调查结果，说说了解到）学生根据课前调查结果，说说了解到 哪些家乡建设中存在的问题。哪些家乡建设中存在的
5、问题。 留乡老人和留守儿童问题。留乡老人和留守儿童问题。 空气和河流污染问题。空气和河流污染问题。 某一路段交通拥堵的问题。某一路段交通拥堵的问题。 生活垃圾分类处理的问题。生活垃圾分类处理的问题。 家人找工作难的问题。家人找工作难的问题。 其他方面的问题。其他方面的问题。 （2 2）交流家乡发展过程中遇到的具体）交流家乡发展过程中遇到的具体 问题，思考相应的对策。问题，思考相应的对策。 问题调查表问题调查表 调查问题：调查问题： 问题表现问题表现 问题原因问题原因 问题危害问题危害 解决对策解决对策 2.2.共同完成共同完成“家乡发展建议书家乡发展建议书”。 （1 1）指导写建议书的基本格式
6、：明确指导写建议书的基本格式：明确 建议书的对象（建议书的对象（本次活动拟向当地报社提本次活动拟向当地报社提 建议书建议书）；概述问题的基本情况；提出解）；概述问题的基本情况；提出解 决问题的基本方法。决问题的基本方法。 （2 2）学生自由分组，每一组选择家乡发）学生自由分组，每一组选择家乡发 展过程中出现的一个问题，每组选择的问展过程中出现的一个问题，每组选择的问 题不能相同。题不能相同。 （3 3）各小组集思广益，针对选择的问题，）各小组集思广益，针对选择的问题， 写出写出“家乡发展建议书家乡发展建议书”。 （4 4）每组派一个代表，在班级展示自己）每组派一个代表，在班级展示自己 组的建议书。组的建议书。 三、课时活动总结三、课时活动总结 家乡的建设靠大家，家乡发展家乡的建设靠大家，家乡发展 过程中出现的问题需要我们共同想过程中出现的问题需要我们共同想 办法解决。办法解决。 板书设计板书设计
