1、普通话课时说课 声调 学前教育系：马千然 内容摘要内容摘要 课程定位课程定位 教学目标 教学内容 教法 学法 教学过程?课程简介?本章地位?本章作用 课程定位课程定位 课程简介：普通话是以汉语授课的各级各类学校的教学语言，是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是全国党政机关、团体、企事业单位在公务活动中必须使用的工作语言，是不同方言及国内不同民族之间的通用语言。普通话是职业技术学院幼儿教育专业的一门必修课程。幼儿教育专业是为幼儿园培养从事幼儿教育工作的实用型人才，加强普通话训练显得尤其重要。welcome to use these PowerPoint templates,New Co
2、ntent design,10 years experience 地位、作用 重要标尺 决定等级水平 声调为中心?知识?能力?素质 教学目标教学目标 知识：通过学习普通话声调的调值、调类的基本概念，能够正确应用有关知识。能力：通过声调训练，能够正确诵读字词的声调，并能纠正方音。素质：能说出标准的普通话，熟练的运用到幼儿教学之中。比如：讲故事?教学重点?教学难点 教学内容教学内容 教学重点：学习普通话的声调调值、调类的基本概念，并能正确使用调值、调类 教学难点：普通话方音声调的纠正?教学方法?教学手段 教法学法 教学方法：教学方法：按照学生的实际情况，我采用的教学方法主要有：按照学生的实际情况，
3、我采用的教学方法主要有：1.讲授法2.点拨法3.对比法。4.相互点评法。5.鉴赏教学法。6.朗读贯穿法。朗读贯穿法。7.好带差训练法。好带差训练法。教学手段：1、多媒体教学，观看视频、听音频、多媒体教学，观看视频、听音频 2、即兴口语训练、即兴口语训练 3、与老师、同学交流、与老师、同学交流?教学重点?教学难点 学生分析学生分析 学生主要是来自河北省各地，方言比较重。有些学生对平翘舌的发音很容易混淆。更有很多学生的声调存在很大的问题，比如来自唐山的学生。幼教专业学生普通话水平的高低将直接影响她们的就业前景，所以对这些学生而言，普通话在无形之中就显得更加重要。学习方法学习方法 如何使学生变成学习
4、的主人，让学生不仅学会而且会学，这是教学的关键，也是教学的精华。1.弄清三个“明白”（1）我在声调方面的问题是什么？（2）解决、改正这些问题的方法是什么？（3）正确的语感是什么？2.切记三个“心”用心、信心、耐心 3.坚持三个“多”多听、多练、多记 教学过程教学过程 导入新课 讲授新课 课堂小结 课堂练习 作业 卧春 welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience 暗梅幽闻花，卧枝伤恨底。遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。结果读成：俺没有文化，我智商很低。要问我
5、是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。新课导入新课导入 新课导入 由卧春导出新课的内容，在轻松愉悦的氛围当中，叫学生明白声调的重要性。使得学生在学习声调中增加学习兴趣。点出声调有“区别意义”作用，为了让学生对声调的学习提起足够的认识。再举例：“wuli”可以有“物理”、“无力”、“屋里”、“武力”、“无理”、“物力”、“无利”、“五里”等等。使得学生在学习声调中增加学习兴趣。教学过程教学过程 新课讲授 （一）什么是声调 声调就是音节声音高低升降的变化。（二）调值和调类 声调的实际读法叫做调值。普通话音节有高平调、中升调、降升调、和全降调四种音高变化形式。教学过程（三）普通话调值、调类
6、相对应的调号（四声）例字 调值 调类 调号 声调 妈 55 阴平（高平调）一声 麻 35 阳平（高升调）二声 马 214 上声（降升调）三声 骂 51 去声（全降调）四声 教学过程教学过程 学好声调的小口诀学好声调的小口诀 起音高高一路平，由中到高往上升 先降后升曲折型，高起猛降到底层。阴平高读莫低昂，阳平上扬猛烈强 上声低转尾高起，去声下降慢收藏。教学过程 3.课堂小结课堂小结 一、同学们把该章的概念掌握的较好，调类所对应的的调值都能准确说出。二、四个声调的高音成分较多，但受说话习惯的影响，同学们普遍不能达到标准，不够清晰响亮。三、学生在学习的过程当中声调读法掌握的情况较差。针对于同学们读音
7、中的错误设置作业，叫学生课下的时候需要多加练习，以求达到标准化，在下次上课检查作业情况的时候，看到同学们的进步。4.课堂练习课堂练习 首先通过学生分组练习字词的声调，及时发现学生声调有不规范的地方，并反映给教师，通过问题找出一些共同有缺陷的地方，加以总结 阴平 声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租 阳平 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环 4.课堂练习课堂练习 上(shng)声 起音半低，先降后升。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：彼此理解 理想美满 永远友好 管理很好 去声 声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润 5.作业作业 一、什么是调值？什么是调类？二、举例说明普通话的声调有几类？每类的调值是什么？三、把下列各字按照普通话的声调分为阴平、阳平、上声和去声。围、味、印、影、形、星、提、体、倦、暖、煤、睡、式、明、秒、戴、崖、非、龙、懈、玷、猫、扶、站、次、友、绘、榜、瓮、永 谢谢！谢谢！
