1、普通话第一课分析v普通话是现代汉民族的共同语普通话是现代汉民族的共同语v我国是一个多民族的国家，各民族有各民族自己的语言，汉语有十大方言区：v（1）北方方言区（2）吴语区（3）晋语区（4）徽语区（5）赣语区（6）湘语区（7）闽语区（8）粤方言（9）平话区（10）客家话区普通话水平测试要求 一、等级的确定：一、等级的确定：一级甲等要求：97-100分 一级乙等要求：92 -97分 二级甲等要求：87-92分 二级乙等要求：80-87分 三级甲乙等要求：70-80分 注意：1、所有测试都要录音备查，考一级的初试过关后报省语委复审。2、一级若达不到要求可根据实际得分降为二级或二级以下。二、试卷内容及
2、评分标准：第一题：读单音节字词，第一题：读单音节字词，100个音节，不含轻声儿化，限时3分钟，10分。评分：语音错误，每个音节扣0.1分，读音缺陷，每个音节扣0.05分。这一部分总失分满这一部分总失分满1 1分者，不能入一级。分者，不能入一级。测试中如果应试人发觉字音有口误时，允许读两遍，测试中如果应试人发觉字音有口误时，允许读两遍，按第二次读音评判。按第二次读音评判。这一题如果超时的话，则超时在这一题如果超时的话，则超时在1 1分钟之内扣分钟之内扣0.50.5分，在一分钟以上扣分，在一分钟以上扣0.80.8分。超时一般是因语速过慢分。超时一般是因语速过慢或不识字而造成的。或不识字而造成的。例
3、如：例如：把把“测测”读成读成 chch，则声母错，扣，则声母错，扣0.10.1分。分。把把“觉觉”读成读成 jiji，则韵母错，扣，则韵母错，扣0.10.1分。分。把把“潜潜”读成读成 qinqin，则声调错，扣，则声调错，扣0.10.1分。分。把把“暂暂”读成读成 zhnzhn，则声母、声调错，也只扣，则声母、声调错，也只扣0.10.1分。分。测试中，读音有缺陷要扣测试中，读音有缺陷要扣0.050.05分。缺陷就是指从语分。缺陷就是指从语 音的社会属性要求，可以不记为音的社会属性要求，可以不记为“错误错误”，而从听感性质，而从听感性质 上分析又没有达到标准程度的语音失误。简而言之，上分析又
4、没有达到标准程度的语音失误。简而言之，即声韵调不到位。即声韵调不到位。一、读单字（共一、读单字（共10分）（限时分）（限时3分钟）分钟）泡克秧妾飘饶屋退恼捉泡克秧妾飘饶屋退恼捉虐掩饱秦润考腮循真凝虐掩饱秦润考腮循真凝抓胆商翁夜徐拔拴宣色抓胆商翁夜徐拔拴宣色爬铁内后年拖踹春放用爬铁内后年拖踹春放用鬼摆坡赞块漏很挡狼柴鬼摆坡赞块漏很挡狼柴条管绒扑您寒辆户让岁条管绒扑您寒辆户让岁家才葱抢胖君者贰穿多家才葱抢胖君者贰穿多滚洒决蒜憋捐铝刷冰挖滚洒决蒜憋捐铝刷冰挖熊迷娶非广迟此增塔霜熊迷娶非广迟此增塔霜纫霞拼攻等峰能错俯明纫霞拼攻等峰能错俯明 第二题：读多音节词语，第二题：读多音节词语，100个音节，其中
5、双音节词语4547个，三音节词语2个，四音节词语1个，限时3分钟，共20分。评分：语音错误，每个音节扣0.2分，语音缺陷、包括变调、轻声、儿化韵读音缺陷，每个扣0.1分。本本项总失分满项总失分满2 2分者，不能进入一级。分者，不能进入一级。测试中如果应试人发觉字音有口误时，允许读测试中如果应试人发觉字音有口误时，允许读两遍，按第二次读音评判。两遍，按第二次读音评判。这一题如果超时的话，则超时在这一题如果超时的话，则超时在1 1分钟之内扣分钟之内扣0.50.5分，在一分钟以上扣分，在一分钟以上扣0.80.8分。超时一般是因语分。超时一般是因语速过慢或不识字而造成的。速过慢或不识字而造成的。二、读
6、词语（共20分）（限时3分钟）对策坏处挂念譬如玩意儿对策坏处挂念譬如玩意儿缔造首都网球垮台谈论缔造首都网球垮台谈论索引森林存在赔款金鱼儿索引森林存在赔款金鱼儿跌落相反称号庭院发抖跌落相反称号庭院发抖你们偶然牙膏修改墨水儿你们偶然牙膏修改墨水儿叛徒拉扯责骂留神顺路叛徒拉扯责骂留神顺路讨好剧场全面群众打扰讨好剧场全面群众打扰花蕾炸药钢筋学生确实花蕾炸药钢筋学生确实酝酿原理窘况琼脂干活儿酝酿原理窘况琼脂干活儿脆弱儿童恰似伯母佛教脆弱儿童恰似伯母佛教第三题：朗读短文，第三题：朗读短文，限时4分，共30分。测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考查测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的
7、水平，重点考查语音、连读变调（上声变调，语音、连读变调（上声变调，“一、不一、不”变调，变调，“啊啊”音变）、音变）、语调、语气等项目。语调、语气等项目。从60篇作品中选取，读双斜杠前的400个音节。评分方法：评分方法：朗读中每次语音错误，一个音节扣朗读中每次语音错误，一个音节扣0.10.1分；分；漏读、增读一个音节扣漏读、增读一个音节扣0.10.1分；分；方言语调一次性扣分，问题突出扣方言语调一次性扣分，问题突出扣3 3分，比较明显扣分，比较明显扣2 2分，略有反分，略有反映扣映扣1.51.5分；分；停顿断句不当，每次扣停顿断句不当，每次扣1 1分；分；语速过快或过慢，一次性扣语速过快或过慢
8、，一次性扣2 2分。分。超时超时3030秒以上扣秒以上扣1 1分。本项语音缺陷不扣分。分。本项语音缺陷不扣分。第四题：命题说话，第四题：命题说话，限时3分，共40分。从给定的两个话题中任选1个进行。测试目的：考查测试目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。能达到的规范程度。本项测试以单向说话为主，必要时辅以双向交谈。本项测试以单向说话为主，必要时辅以双向交谈。评分：（1）语音标准程度，共20分。（2）词汇语法规范程度，5分。（3）自然流畅程度，5分。普通话的语音系统普通话的语音系统包括声母、韵母、声调、音节以及
9、变调、轻声、儿化等。从声韵调系统来看，普通话有声母22 个（含零声母），韵母39个，声调4类。声母、韵母、声调 声母声母声母是音节开头的辅音。例如：“买mi、媚mi”开头的“m”就是声母。韵母韵母韵母是音节中声母后面的部分。声调声调声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。第一章 声母 第一节第一节 声母的发音声母的发音 普通话共有21个辅音声母。声母的不同是由发音部位和发音方法决定的。发音部位 双唇音：b、p、m 上唇和下唇构成阻碍 唇齿音：f 上齿和下唇构成阻碍 舌尖前音：z、c、s 舌尖与上齿背构成阻碍 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖与上齿龈成阻碍 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌尖
10、与硬腭前沿 舌面前音：j、q、x 舌面前与前硬腭 舌面后音：g、k、h 舌面后与软腭发音方法 阻碍气流的方式：（1）塞音：b、p、d、t、g、k（2）擦音：f、h、x、sh、s、r（3）塞擦音：j、q、zh、z、ch、c（4）鼻音：m、n（5）边音：l声母的具体发音方法 b-两唇紧闭，然后突然放开，气流激动阻碍点口腔发生共鸣而产生，气流较弱。如：辨别、标本 p-两唇活动和b相同，只是透出的气流较强。如：偏旁、琵琶 m-两唇紧闭，软腭下垂，声带振颤，音波和气流先到口腔但无出路，回荡后上升鼻腔，口腔和鼻腔发生共鸣，从鼻孔出气发音。如：密码、买卖 f-上门齿轻轻接触下嘴唇，气流从唇齿缝间挤出来。如：
11、丰富、发奋 d-舌尖顶住上牙床，然后突然放开，透出的气流很微弱。如：导弹、电灯 t-舌尖活动和t相同，只是透出的气流较强。如：淘汰、天堂 n-舌尖顶住上牙床，软腭下垂，声带振颤，音波和气流先到口腔但无出路，回荡后上升鼻腔，口腔和鼻腔发生共鸣，从鼻孔出气发音。如：农奴，恼怒 l-舌尖顶住上牙床，实际比d、t、n靠后，声带颤动，由舌前部的两边出气发音。如：罗列，联络 g-舌根抵住软腭，然后突然放开，气流较弱。如：改革、钢管 k-舌根活动与g相同，只是气流较强，口型与g也相同。如:开垦、可口 h-舌根接近软腭，中间留一道很窄的缝，气流从窄缝中挤出，口腔发生共鸣发声。如：混合、含糊 j-舌面与前硬腭紧
12、贴，舌尖下垂，抵住下门齿背，然后舌面放松气流从窄缝中透出。如：经济、狙击 q-舌面活动与口型和j相同，只是从窄缝中挤出的气流较强。如：恰巧、确切 x-舌面与硬腭前部接近，中间留一条窄缝，让气流挤出来。如：现象、新鲜 zh-舌尖翘起顶住硬腭前部，然后突然把舌尖放松一点，让气流微弱的从窄缝中挤出。如：着重、征兆 ch-舌尖翘起，方法和zh相同，只是气流较强。如：传抄、充斥 sh-舌尖翘起，和硬腭前端接近，中间六条窄缝，让气流挤出来。如:设施、师生 r-舌尖翘起，方法与s相同，但要颤动声带，气流激动阻碍点成声。如：荣辱、柔韧 z-舌尖向前平伸，顶住上齿背，突然把舌尖放松，气流微弱的从窄缝中挤出。如：
13、自尊、总则 c-舌尖前伸，发音和z相同，只是挤出的气流较强。如：猜测、残存 s-舌尖向前平伸，和上齿背接近，中间留一条窄缝，让气流挤出来。如：诉讼、琐碎 一、按一、按发音部位发音部位分类：分类：双唇双唇 b p mb p m （1 1）唇音）唇音 （3 3）舌面音）舌面音 j q xj q x 唇齿唇齿 f f （舌面前）（舌面前）前前 z c sz c s （2 2）舌尖音）舌尖音 中中 d t n l d t n l （4 4）舌根音）舌根音 g k hg k h 后后 zh ch sh r zh ch sh r （舌面后）（舌面后）发音方法发音方法发音部位发音部位 塞音塞音 塞擦音塞擦音
14、 擦音擦音鼻音鼻音边音边音 清音清音 清音清音清音清音浊音浊音浊音浊音浊音浊音不送不送气气送气送气不送不送气气送气送气双唇音双唇音 (上唇上唇/下唇）下唇）唇齿音唇齿音（上齿（上齿/下唇）下唇）bp f m 舌尖中音舌尖中音（上齿龈（上齿龈/舌尖）舌尖）d t n l舌根音舌根音 （软颚（软颚/舌根）舌根）g g k h n*舌面音舌面音 （硬颚前（硬颚前/舌面）舌面）j q x 舌尖后音舌尖后音（硬颚前（硬颚前/舌尖后）舌尖后）zh ch sh r舌尖前音舌尖前音（上齿背（上齿背/舌尖前）舌尖前）z c s声声 母母 的的 分分 类类 和和 发发 音音 辽宁声母难点辽宁声母难点（一）、平舌声
15、母(舌尖前)z,c,s与翘舌声母(舌尖后)zh,ch,sh 1、平翘舌音发音方法相同：、平翘舌音发音方法相同：声带不颤动，使气流从窄缝中挤出而成声。发翘舌音时，舌尖翘起与硬腭前部接近，构成阻碍，发出声音。sh 不与不与 ong 相拼：相拼：松、嵩、淞、耸、悚、怂、宋、送、颂、松、嵩、淞、耸、悚、怂、宋、送、颂、诵、讼诵、讼（平舌）（平舌）zh、ch、sh和和z、c、s对比辨音练习：对比辨音练习：自自z愿志愿志zh愿愿 鱼刺鱼刺c 鱼翅鱼翅ch 粗粗c布初布初ch步步 姿姿z势知势知zh识识 仿造仿造zo仿照仿照zho 小草小草 -小吵小吵 村庄村庄 -春装春装 推辞推辞 -推迟推迟 祠堂祠堂
16、-池塘池塘 近似近似s近视近视sh 搜搜su集收集收shu集集 增增zng订征订征zhng订订 从从cng来重来重chng来来 支支zh援资援资z源源 主主zh力阻力阻z力力 木柴木柴chi木材木材ci 商商shng业桑业桑sng叶叶 读准舌尖后音读准舌尖后音zh、ch、sh舌尖前音舌尖前音z、c、s：振作振作zhn zu 正宗正宗zhngzng 赈灾赈灾zhn zi 职责职责zhz 制作制作zhzu 杂志杂志zzh 栽种栽种zizhng 增长增长zngzhng 资助资助zzh 自制自制zzh 自重自重zzhng 差错差错ch cu 陈醋陈醋chnc 成材成材chngci 出操出操chco 除
17、草除草chco 财产财产cichn 采茶采茶cich 残喘残喘cnchun 操场操场cochng 磁场磁场cchng 促成促成cchng 上司上司shngs 哨所哨所shosu 深思深思shns 生死生死shngs 绳索绳索shngsu 石笋石笋shsn 散失散失snsh 扫射扫射sosh 四声四声sshng 宿舍宿舍ssh 随时随时sush 所属所属sush 绕口令练习（1）石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。绕口令练习（2
18、）酸酸 枣枣 子子 山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。山下三小子，找山当腰三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子，山当腰三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子，山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山当腰找三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子，还了山当腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。绕口令练习（3）司小四和史小世司小四和史小世 司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细
19、蚕丝。司小四要拿四十四斤四两了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。缎又抽丝。绕口令练习（4）登登 山山 三月三，小三去登山。上山又下山，下山三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一
20、身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！离天只有三尺三！”绕口令练习（5）十十 和和 四四 四是四，十是十，十四是十四，四十是四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。绕口令练习（6）数数 狮狮 子子 公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？出多少只大石狮子和多少只小石狮子？多读、多听、多练多读、多听、多练此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
