1、第二单元 第5课 第一课时 那些我想要的东西 道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版） 一、教学导入一、教学导入 商场里、超市里的商品琳琅满目，使人应 接不暇，想要全部装进购物车里；同学、伙伴 有一些吃喝用的东西比我的好，我也想要。 是不是我想要的东西，父母就应该满足 我，都给我买呢？ 二、活动过程二、活动过程 （一）（一）我的心愿卡我的心愿卡 去年儿童节，大家过得怎么样? 今年的儿童节快到了，给你一个机会实现 自己的心愿，你想要什么物品？请填写2020年 儿童节心愿卡。 1.填写心愿卡。 2.小组讨论心愿卡。 （1）讨论要求 以对事不对人的态度，客观地以对事不对人的态度，
2、客观地作出作出评价评价； 轮流阅读小组成员的心愿卡。轮流阅读小组成员的心愿卡。 （2）小组内成员相互阅读心愿卡。 （3）小组分别讨论每个小组成员的心愿卡。 1.猜一猜：小茜父母会同意买吗？ （二）（二）猜猜会不会给他（她）买猜猜会不会给他（她）买 出示教材第37页小茜买包的材料 你觉得小茜父母会同意购买吗？为什么？ （3）小组代表在班内分享。 （1）独立思考问题。 （2）小组内交流讨论。 2.演一演：小丽的妈妈会买吗？ 小丽陪着妈妈在超市购物，走着走着，她俩走 到了超市饮料区，小丽看着那么多的饮料，嚷着要 喝水 小丽：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢 喝。（指着某甜饮料）我要买这个，特甜，特
3、好喝。 妈妈1：刚在家喝了水。这才从家里出来几分 钟呀，现在不能喝。 小丽：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢 喝。（指着某甜饮料）我要买这个，特甜，特好喝。 妈妈2：我们马上回家，一会儿到家了喝点白 开水。你也帮家里节省点钱。 小丽：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢 喝。（指着某甜饮料）我要买这个，特甜，特好喝。 妈妈3：喝甜饮料会导致肥胖，还有可能会让 牙齿坏掉。 1.我的父母会给我买吗？ （1）独立思考自己心愿卡中的东西，哪些 父母会购买，哪些不会购买？ （三）（三）修改心愿卡修改心愿卡 （2）组内成员交换心愿卡，相互分析。 （4）小组成员自由发表意见，陈述父母会 购买和不会购买的理由
4、。 （3）小组集中讨论，分析并分类：父 母会购买的、父母不会购买的。 （5）各小组汇报讨论结果。 对我们有危害 父母不会购买的原因父母不会购买的原因 生活必需品 有益我们健康成长 家庭负担得起 特殊礼物 家庭负担不起 赶时髦、虚荣、炫耀 不是必需品 父母会购买的原因父母会购买的原因 （1）根据刚才的交流结果修改心愿卡， 看有哪些仍坚持的心愿，哪些心愿做了改动。 2.修改自己的心愿卡 （2）自由汇报心愿卡的变动。 （3）思考并回答：你改了什么?你为什么 这么改? 在购物时，我们要通过对比，选择合理的 需求，放弃不合理的需求，合理消费，适度消 费。同时，我们要体贴父母，多想想父母的辛 劳，不提让父
5、母为难的要求，不为了赶时髦、 攀比而消费，做个懂事的孩子。 （4）你坚持了什么?为什么继续坚持? 情景: 黄博特别喜欢航空小模型，看到好朋友买了 一个无人小飞机，他也想要。虽然他知道自己家 目前的经济状况不好，父母没钱给他买，但他就 是特别想要，总是控制不住想跟父母提要求。 （四）（四）自我克制小妙招自我克制小妙招 你出出主意，怎样才能让黄博忍住，不那 么想着买无人小飞机呢? 转移注意力。转移注意力。去乡下的去乡下的爷爷奶奶家住几爷爷奶奶家住几 天，那里有天，那里有很很多小伙伴，也有很多多小伙伴，也有很多好玩的好玩的，兴，兴 许就把这许就把这件件事忘了。事忘了。 替代法。和父母协商，找到可以替
6、代的替代法。和父母协商，找到可以替代的 东西东西，兴许会发现简单、便宜的玩具也能给自兴许会发现简单、便宜的玩具也能给自 己带来快乐。或者自己动手组装、制作玩具，己带来快乐。或者自己动手组装、制作玩具， 玩起来更有意思。玩起来更有意思。 交换法。和好朋友商量交换法。和好朋友商量一一下，交换玩具玩。下，交换玩具玩。 冷静法。先冷静一下，看过几天自己是冷静法。先冷静一下，看过几天自己是 不是还想要不是还想要。也许冷静下来之后，诱惑就小了。也许冷静下来之后，诱惑就小了。 三、课时活动三、课时活动总总结结 我们想要的东西有很多，有些是必需品， 有些不是必需品。我们要学会自我克制，舍弃 不合理的要求，合理消费，适度消费，不追赶 时髦，不盲目攀比，做出正确的购物选择。 板书设计板书设计
