1、编辑课件1 分析成绩分析成绩 寻找良策寻找良策编辑课件2 本次月考是九年级学生上册的期末考试，本次月考是九年级学生上册的期末考试，试卷分值试卷分值150分，其中最高分分，其中最高分140分，最低分，最低分分3分，平均分分，平均分100（去（去0分后）。学生的参分后）。学生的参考情况及试卷答题情况有了明显的好转，本考情况及试卷答题情况有了明显的好转，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度基本与中考接轨。易度基本与中考接轨。一、考试情况整体分析一、考试情况整体分析编辑课件3本次试卷满分本次试卷满分150分，时间分，时间120分钟。试卷结分钟。试卷结构分为
2、构分为“基础知识的积累与运用基础知识的积累与运用”、“阅读阅读”、“写作写作”三大板块。其中三大板块。其中“积累与运用积累与运用”30分中分中选择题选择题4道共道共12分，抄写题一道分，抄写题一道2分，综合性分，综合性学习学习4分，名著阅读分，名著阅读4分，古诗文名句默写分，古诗文名句默写8分。分。“阅读阅读”60分中古诗词阅读分中古诗词阅读5分，古诗文分，古诗文阅读阅读15分，现代文阅读分，现代文阅读40分，写作分，写作60分。本分。本次考试既考察了学生的基本能力，又能为优次考试既考察了学生的基本能力，又能为优秀生提供展示的平台，试卷难度较接近中考。秀生提供展示的平台，试卷难度较接近中考。二
3、、试卷的基本特点：二、试卷的基本特点：编辑课件4班级班级应试人数应试人数 去零平均分去零平均分 实际平均分实际平均分 不及格人数不及格人数 差生人数差生人数 及格人数及格人数良好良好人数人数优秀优秀人数人数010141 41 4 4103.14103.1493.9793.9710+10+4 42 2313123239 9020245 45 1 1101.20101.20999910+10+1 14 4353525251212030344 44 2 296.8496.8492.6392.6313+13+2 21 1313117172 2050543 43 3 3100.97100.9794.39
4、94.3910+10+3 35 5333324249 906064646104.47104.47104.47104.476 61 1404028288 8090942 42 3 397.6497.6489.1589.1511+11+3 34 4313121215 5101044 44 1 1105.93105.93103.58103.588+8+1 13 3363629291515111143 43 1 195.5595.5593.3893.3812+12+1 14 4313118187 71212464692.7692.7692.7692.7613133 3333314142 2131343
5、 43 3 3102.02102.0295.3795.3710+10+3 34 4333323231111=全校全校=437437100.03100.0395.8795.8710310331313343342222228080三模语文考试三率分析编辑课件5三模语文考试三率分析三模语文考试三率分析编辑课件6各班学校前N平均分班级班级1-101-10名平均分名平均分1-201-20名平均分名平均分1-301-30名平均分名平均分1-401-40名平均分名平均分全体平均分全体平均分0101124.50124.50118.95118.95113.63113.63104.62104.62103.1410
6、3.140202125.40125.40120.50120.50114.09114.09107.70107.70101.20101.200303115.60115.60110.65110.65105.63105.63100.77100.7796.8496.840505124.10124.10118.70118.70113.80113.80105.45105.45100.97100.970606121.90121.90118.25118.25114.23114.23110.25110.25104.47104.470909119.63119.63115.15115.15109.80109.8010
7、0.17100.1797.6497.641010130.90130.90124.61124.61119.80119.80112.60112.60105.93105.931111122.27122.27113.65113.65108.61108.61101.42101.4295.5595.551212115.90115.90108.95108.95104.93104.9398.0998.0992.7692.761313128.70128.70121.80121.80115.63115.63107.12107.12102.02102.02=全校全校=134.27134.27132.70132.70
8、130.20130.20129.13129.13100.03100.03编辑课件7（三）、分数段分析。（三）、分数段分析。等级等级分值分值 人数人数（一次）（一次）人数人数（二次）（二次）人数（三模）人数（三模）A150-1261717151535B125-96 125-96 222222205205266C 95-56210210223223113D5555以下以下2828343427编辑课件8三模语文分数段分析三模语文分数段分析班级班级人数人数d0_10d0_10d10_20d10_20d20_30d20_30d30_40d30_40d40_50d40_50d50_60d50_60d60_
9、70d60_70d70_80d70_80010141410 00 00 00 02 20 01 12 2020245450 00 01 10 02 20 01 13 3030344440 00 01 10 00 00 02 21 1050543430 00 01 10 01 13 31 11 1060646461 10 00 00 00 00 00 04 4090942420 00 00 00 01 13 32 23 3101044440 01 11 10 00 01 11 11 1111143431 11 10 01 10 01 11 13 3121246460 00 01 11 10 00
10、 06 62 2131343430 01 10 01 10 02 22 21 1=全校全校=4374372 23 35 53 36 6101017172121班级班级人数人数01014141020245450303444405054343060646460909424210104444111143431212464613134343=全校全校=437437d80_90d80_90d90_100d90_100 d100_110d100_110 d110_120d110_120 d120_130d120_130 d130_140d130_140 d140_150d140_150 d150_160d
11、150_1605 54 48 810107 72 20 00 03 37 78 88 810102 20 00 09 9101011118 82 20 00 00 03 34 4101010107 72 20 00 01 17 7131312128 80 00 00 02 27 78 811115 50 00 00 03 36 65 510108 87 70 00 04 46 611117 75 52 20 00 03 3151510106 61 10 01 10 03 33 312127 77 74 40 00 03636696996968989606019191 10 0编辑课件9各班平均
12、分及得分率班级班级客观题平均分客观题平均分 主观题平均分主观题平均分=全科全科=8.108.10919113138.308.3091.3091.3012127.707.70858511118.708.7086.7086.7010108.508.5097.4097.4009097.907.9087.4087.4006067.607.6096.7096.7005058.508.5092.4092.4003037.507.5087.1087.1002028.208.20939301018 892.6092.60客观题得分率客观题得分率主观题得分率主观题得分率0.600.600.600.600.600
13、.600.600.600.600.600.600.600.700.700.600.600.700.700.700.700.600.600.600.600.600.600.700.700.700.700.600.600.600.600.600.600.600.600.600.600.600.600.600.60编辑课件101.1.字词注字词注音音1.1.2.2.没有没有错别字错别字2.2.3.3.成语成语运用运用3.3.4.4.没有语病没有语病4.4.2.502.500.800.802.402.400.800.802.402.400.800.800.700.700.200.202.502.500
14、.800.802.202.200.700.702.402.400.800.801 10.300.302.402.400.800.802.202.200.700.702.602.600.800.800.500.500.100.102.402.400.800.802.502.500.800.802.602.600.800.801.101.100.300.302.502.500.800.802.502.500.800.802.302.300.700.701 10.300.302.602.600.800.802.502.500.800.802.302.300.700.700.400.400.100.1
15、02.602.600.800.802.402.400.800.802.102.100.700.700.300.300.100.102.602.600.800.802.502.500.800.802.802.800.900.900.400.400.100.102.202.200.700.702.202.200.700.702.402.400.800.800.500.500.100.102.402.400.800.802.202.200.700.702.402.400.800.801.101.100.300.302.502.500.800.802.502.500.800.802.402.400.8
16、00.800.500.500.100.10各班各班1-4客观题平均分及得分率（客观题平均分及得分率（12分）分）班级班级平均分平均分1313121211111010090906060505030302020101编辑课件11选择题选择题编辑课件121.字词注音字词注音(D)编辑课件132.没有错别字没有错别字(A)编辑课件143.成语运用成语运用(C)编辑课件154.没有病句没有病句(B)编辑课件16问题及对策(12分）1：字音字形掌握不牢靠。2：成语意思不理解，成语积累不牢靠。3：病句题错的人数最多，有待加强，反复练习。对策：1：加强基础字词的听写不放松。2:老师和学生一起重视审读题目，圈点
17、勾画题干中的重要信息。3：对于能力提升题，要做好方法的指导。编辑课件17平均分平均分1.901.901.901.902 21.901.902 21.901.901.901.902 21.901.902 21.901.905.抄写题（抄写题（2分）分）班级班级平均分平均分1313121211111010090906060505030302020101得分率得分率0.900.900.900.901 10.900.901 10.900.900.900.901 10.900.901 10.900.90编辑课件18班级班级平均分平均分13131212111110100909060605050303020
18、201016.综合性学习（综合性学习（4分）分）平均分平均分1.401.401.401.401.301.301.301.301.501.501.301.301.501.501.401.401.201.201.401.401.501.50得分率得分率0.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.300.30编辑课件19问题及对策：问题及对策：1.学生概括能力差，没有掌握学生概括能力差，没有掌握“提炼提炼”得意思，得意思，不会通过现象看本质。不会通过现象看本质。2.学生见的这类题型
19、太少，缺乏实战演练。学生见的这类题型太少，缺乏实战演练。1.多让学生接触这类活题，反复练习。多让学生接触这类活题，反复练习。2.综合性学习大多与时事政治、热点新闻话综合性学习大多与时事政治、热点新闻话题有关，学生应该多关注这些。题有关，学生应该多关注这些。编辑课件20班级班级平均分平均分13131212111110100909060605050303020201017.名著阅读（名著阅读（4分）分）平均分平均分3.703.703.703.703.703.703.603.603.603.603.603.603.803.803.703.703.603.603.603.603.803.80得分率得分
20、率0.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.900.90编辑课件21问题与对策：问题与对策：1.学生不阅读名著，无法下笔，无从写起。学生不阅读名著，无法下笔，无从写起。2.学生对名著不熟悉，张冠李戴。学生对名著不熟悉，张冠李戴。3.学生审题不清，概括能力差。学生审题不清，概括能力差。4.学生不知道或不会仿写。学生不知道或不会仿写。1.鼓励学生多阅读。鼓励学生多阅读。2.交给学生概括和归纳总结的方法和技巧。交给学生概括和归纳总结的方法和技巧。3.教会学生仿写。教会学生仿写。编
21、辑课件22班级班级平均分平均分13131212111110100909060605050303020201018.名句默写（名句默写（8分）分）平均分平均分5.205.204.804.804.704.705.205.205.605.605.105.105.905.905.605.603.503.505.905.906 6得分率得分率0.600.600.600.600.500.500.600.600.700.700.600.600.700.700.700.700.400.400.700.700.700.70编辑课件23问题及对策(8分）n问题：n1:一部分同学根本不会写。n2：一部分同学会背会写
22、，但容易出现错别字。n对策：n1:必须要求所有同学都会写，个别特殊的除外。不能是大片的人群。n2：容易出现错别字的多半的形近字，同音字。让学生在写错的时候及时在书上圈出来，根据意思理解正确的字形。编辑课件24班级班级平均分平均分13131212111110100909060605050303020201019-10诗歌赏析（诗歌赏析（5分）分）平均分平均分1.201.201.401.401.201.201.101.101.201.200.900.901.401.401.101.101.101.101.201.201.101.10得分率得分率0.600.600.700.700.600.600.5
23、00.500.600.600.400.400.700.700.500.500.500.500.600.500.50编辑课件2510.“狂狂”字分析字分析(3分）分）平均分平均分1 11.101.100.900.901.101.101.201.201 11.101.101 10.800.801.101.101 1班级班级平均分平均分1313121211111010090906060505030302020101得分率得分率0.300.300.300.300.300.300.300.300.400.400.300.300.300.300.300.300.200.200.300.300.300.30
24、编辑课件26问题及对策(5分）n问题问题n1.题型生疏。题型生疏。n2 对诗歌仅限于理解背诵默写，这种题型训练对诗歌仅限于理解背诵默写，这种题型训练得少之又少，这是老师和学生共同的疏忽。得少之又少，这是老师和学生共同的疏忽。n对策对策n1:这种题型中考用的并不多，但是见一下总是这种题型中考用的并不多，但是见一下总是给我们提个醒。给我们提个醒。n2 老师和学生对于诗歌的注解和内容解读也要老师和学生对于诗歌的注解和内容解读也要适时重视起来适时重视起来。编辑课件27班级班级平均分平均分131312121111101009090606050503030202010111-14古诗文阅读平均分及得分率（
25、古诗文阅读平均分及得分率（15分）分）1111得分率得分率1212得分率得分率1313得分率得分率1414得分率得分率2.502.500.600.601.701.700.800.802.402.400.400.401.701.700.400.402.502.500.600.601.601.600.800.802.302.300.400.401.701.700.400.401.601.600.400.401.601.600.800.801.601.600.300.301 10.200.202.602.600.600.601.701.700.800.802.402.400.400.402.202.
26、200.500.502.902.900.700.701.801.800.900.902.802.800.500.501.801.800.400.402.502.500.600.601.601.600.800.802.602.600.500.502.202.200.500.502.902.900.700.701.901.900.900.903.303.300.600.601.901.900.400.402.102.100.500.501.701.700.800.802.502.500.500.501.501.500.300.302.902.900.700.701.801.800.900.901.
27、801.800.300.300.900.900.200.202.602.600.600.601.901.900.900.902.302.300.400.402.502.500.600.602.402.400.600.601.801.800.900.902.502.500.500.501.501.500.300.30编辑课件2811.词语解释词语解释编辑课件2912.选择题选择题编辑课件3013.句子翻译句子翻译编辑课件3114.“此此”指两件事指两件事编辑课件32问题及对策（15）n问题：问题：n1、基础字词意思和句子翻译很不准确。随意性太大。、基础字词意思和句子翻译很不准确。随意性太大。n2
28、、对文章主要内容的理解偏差较大。、对文章主要内容的理解偏差较大。n对策对策：n1、学现代文的时候不能忘记文言文，听写的时候穿、学现代文的时候不能忘记文言文，听写的时候穿插进去。插进去。n2、对于字词的翻译，尽量参照课下注解，准确翻译，、对于字词的翻译，尽量参照课下注解，准确翻译，其次，句子翻译以直译为主，避免差不多的心态。平其次，句子翻译以直译为主，避免差不多的心态。平时严格要求。时严格要求。n3、主要内容也要常常回顾，温故知新。、主要内容也要常常回顾，温故知新。编辑课件33班级班级平均分平均分131312121111101009090606050503030202010115-18现代文阅读
29、一平均分及得分率（现代文阅读一平均分及得分率（20分）分）1515得分率得分率1616得分率得分率1717得分率得分率1818得分率得分率1.801.800.400.404.604.600.700.703.303.300.500.501.701.700.400.401.901.900.400.404.604.600.700.703.503.500.500.501.901.900.400.401.801.800.400.403.703.700.600.603.203.200.500.501.501.500.300.301.801.800.400.404.904.900.800.803.503.5
30、00.500.501.401.400.300.301.901.900.400.405.305.300.800.804.204.200.700.702.102.100.500.501.601.600.400.404.104.100.600.602.802.800.400.401.401.400.300.301.901.900.400.404.804.800.800.803.603.600.600.601.501.500.300.301.701.700.400.405.105.100.800.803.703.700.600.601.601.600.400.401.801.800.400.403.9
31、03.900.600.602.802.800.400.401.501.500.300.301.801.800.400.404.804.800.800.803.303.300.500.501.901.900.400.402.102.100.500.504.704.700.700.703 30.500.501.801.800.400.40编辑课件3415.第一段引用贾平凹的话，作用是什么第一段引用贾平凹的话，作用是什么?(3分分)编辑课件3516.本文的中心论点是什么本文的中心论点是什么?分论点是什么分论点是什么?(3分分)编辑课件3617.概括第段的具体事例，并分析它的表达作用概括第段的具体事例
32、，并分析它的表达作用编辑课件3718.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由请具体阐明理由编辑课件38问题及对策（20）n问题问题n1、议论文相关知识掌握得并不扎实，缺乏训练。n2、学生对于议论文的答题技巧也掌握得不好，同样缺乏指导和训练。n对策n1、议论文的文体知识常讲常灌输。n2、这种文体的文章是拿分的重点，加强训练和方法的指导。编辑课件39班级班级平均分平均分131312121111101009090606050503030202010119-22现代文阅读二平均分及得分率（现代文阅读二平均分及得分率（20分）分）1919得分率得分率
33、2020得分率得分率2121得分率得分率2222得分率得分率5.105.100.800.803.903.900.600.602.102.100.500.502.802.800.700.704.804.800.800.804 40.600.602.102.100.500.502.502.500.600.605.105.100.800.803.603.600.600.602.102.100.500.502.602.600.600.605.205.200.800.803.803.800.600.602 20.500.502.702.700.600.605.405.400.900.904.504.50
34、0.700.702.302.300.500.502.802.800.700.704.604.600.700.703.503.500.500.502.202.200.500.502.802.800.700.705.405.400.900.904 40.600.602.202.200.500.503 30.700.705.305.300.800.804.604.600.700.702.102.100.500.503 30.700.705.205.200.800.803.703.700.600.602 20.500.502.702.700.600.605.205.200.800.803.603.60
35、0.600.602.102.100.500.502.502.500.600.605 50.800.804.204.200.700.702.302.300.500.502.902.900.700.70编辑课件4019.阅读全文，概括阅读全文，概括“我我”对弟弟所做的几件残酷的对弟弟所做的几件残酷的事事编辑课件4120.选文第段是怎样具体描写弟弟成熟的？选文第段是怎样具体描写弟弟成熟的？编辑课件4221.请结合上下文，理解第段画波浪线句子中请结合上下文，理解第段画波浪线句子中“苦苦中带甜中带甜”的含义的含义编辑课件4322.以第一人称以第一人称“我我”，对姐姐的语言或动作进行描，对姐姐的语言或动作
36、进行描写写编辑课件44问题及对策（20）n问题n1、审题不准。审题不准。n2、思考天马行空，答题不规范，、思考天马行空，答题不规范，n3、不善于多角度思考，答题层次感不清晰。、不善于多角度思考，答题层次感不清晰。对策1、加强审题，问什么答什么。、加强审题，问什么答什么。2、上课的时候能针对中考的考点，进行针对性、上课的时候能针对中考的考点，进行针对性的训练，多一点方法的指导，规范学生的答题的训练，多一点方法的指导，规范学生的答题。3、答题层次感要清晰。、答题层次感要清晰。编辑课件45班级班级平均分平均分1313121211111010090906060505030302020101作文（作文（
37、60分）分）平均分平均分_ _41.9041.9042.7042.7040.8040.8037.3037.3043.7043.7040.8040.80444441.8041.8043.2043.2042.5042.5042.3042.30得分率得分率0.600.600.700.700.600.600.600.600.700.700.600.600.700.700.600.600.700.700.700.700.700.70编辑课件46问题及对策n问题问题：n1、书写及卷面，标点等不规范。、书写及卷面，标点等不规范。n2、立意狭隘，言词生涩，不流畅。、立意狭隘，言词生涩，不流畅。n3、缺乏情感和
38、技巧。读来索然无味、缺乏情感和技巧。读来索然无味。n对策对策：n1、整洁的书写卷面，会给自己增加很多印象分，同、整洁的书写卷面，会给自己增加很多印象分，同情分和态度分。情分和态度分。n2、做好摘抄，词语、句子、好的段落。、做好摘抄，词语、句子、好的段落。n3、文章最好能写出真情实感来，或者在借鉴和模仿、文章最好能写出真情实感来，或者在借鉴和模仿的前提下渗入自己的感情。的前提下渗入自己的感情。n4、最重要的一点，亲们，给作文和作文课留点时间最重要的一点，亲们，给作文和作文课留点时间吧！吧！编辑课件47给语文老师的一些方法和建议：给语文老师的一些方法和建议：1.狠抓听写。家庭听写和当堂听写两不误。
39、狠抓听写。家庭听写和当堂听写两不误。2.狠抓背诵：课文、成语意思，文言文常识积累，文学常狠抓背诵：课文、成语意思，文言文常识积累，文学常识。识。3.课堂上不仅重视课后字词，更重视课文中字词，重视基课堂上不仅重视课后字词，更重视课文中字词，重视基础知识积累与运用。础知识积累与运用。4作文只求精不求多，最好当批改和反复修改。作文只求精不求多，最好当批改和反复修改。5.名著阅读提、病句题、综合性学习题失分较多，要反复名著阅读提、病句题、综合性学习题失分较多，要反复加强巩固练习。加强巩固练习。优秀生监督优秀生，优秀生监督优秀生，优秀生带动良好生，优秀生带动良好生，老师狠抓差下生老师狠抓差下生。编辑课件
40、48小结;每一次的测试，既是学生一阶段学习的检验，也能引起老师教学方法和效每一次的测试，既是学生一阶段学习的检验，也能引起老师教学方法和效果上的反思：果上的反思：1、审题不清晰，需要我们引导学生养成认真审题的好习惯，办法因人而、审题不清晰，需要我们引导学生养成认真审题的好习惯，办法因人而异。异。2、书写不规范，卷面不整洁，杜绝学生用修正液，透明胶带等中考禁用、书写不规范，卷面不整洁，杜绝学生用修正液，透明胶带等中考禁用的东西。的东西。3、阅读课上了很多节，但是做阅读没有效果，是否缺乏针对性的训练了、阅读课上了很多节，但是做阅读没有效果，是否缺乏针对性的训练了呢，是否应该改一改阅读课的上课方法和
41、思路呢。呢，是否应该改一改阅读课的上课方法和思路呢。4、对于作文，、对于作文，60分。分值很大。但是我们对于它的重视程度却不和分值分。分值很大。但是我们对于它的重视程度却不和分值成正比。成正比。我们应该做的：我们应该做的：1、找出自己的优点和问题，优点继续发扬并传授给别的老师，自己的问、找出自己的优点和问题，优点继续发扬并传授给别的老师，自己的问题就多向别的老师学习讨教，闭门造车只能是事倍功半。题就多向别的老师学习讨教，闭门造车只能是事倍功半。2、自己多思考，多学习，多想办法，多实践。毕竟每个班的情况不一样，、自己多思考，多学习，多想办法，多实践。毕竟每个班的情况不一样，不可以一视同仁。但是最终的目的是一样不可以一视同仁。但是最终的目的是一样的。编辑课件49n我们的钻研和付出，多多少少都能有收获n我们的学生考出好成绩了，我们三中人走出校门，走到大街上也能昂首挺胸。n最后共勉：革命尚未成功 同志仍需努力
