1、七中育才学校20222023学年度(上)半期学业质量监测七年级语文(满分:120分时间:100分钟)A卷(共80分)第卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分)1.下面加点字注音有误的一项是(D )A绅士(shn) 酝酿(ning) 蝉蜕(tu) 人声鼎沸(dng) B草垛(du) 攒成(cun) 贮蓄(zh) 水波粼粼(ln)C菡萏(hn) 粗犷(gung) 宿儒(r) 绿茵茵(yn)D霎时(sh) 浸满(qn) 秕谷(b) 花团锦簇(c)2.下列语句书写正确的一项是( B )A双腿瘫涣后,我的脾气变得暴怒无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。母亲就悄悄地躲
2、出去。B但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。C也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜到云宵去了。D我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥密了。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是(C)A经过老师耐心地点拨,卓不群才恍然大悟,原来这道题是他做错了。B四川博物馆展出了各个历史时期的玉器,真是琳琅满目,美不胜收。C齐育才知识广博,涉猎广泛,总是可以把学到的知识混为一谈,令人称道。D大家听说了解放军在郑州暴雨中的抗洪事迹后,敬佩之
3、情油然而生。4.下列句子中没有语病的一项是(A)A近八成受访市民认为,成都老旧小区“微改造”工程改善了社区生活环境。B为确保2022年成都大运会顺利召开,在全市各个部门进行了周密的部署。C初一同学们下课常常去鱼池的目的是为了那条生长了12年的娃娃鱼而来。D各中小学开设的丰富多彩的选修课,极大地开拓了中小学生的学习积极性。二、课内文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面文言材料,完成5-8题甲陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不
4、至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。乙子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学而曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学而子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”雍也子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。述而子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子罕5.下列语句中加点词的解释有误的一项是(A)A为人谋而不忠乎谋:计谋 B思而不学则殆殆:疑惑C去后乃至去:离开 D不亦说乎说:通“悦”,愉快6.下列语句中加点
5、词的意义和用法相同的一项是( C)A人不堪其忧择其善者而从之 B可以为师矣为人谋而不忠乎C学而时习之温故而知新 D下车引之曲肱而枕之7.对文中划线句子翻译正确的一项是(B)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也A军队的主帅可以夺走,勇夫的志向不可以夺走的。B军队的主帅可以改变,平民百姓的志向不可以改变。C三个军队的主帅可以改变,勇夫的志向不可以改变。D三个军队的主帅可以夺走,平民百姓的志向不可以夺走。8.下列对文章理解和分析有误的一项是( D)A两组文字都写了人物语言:甲文通过对话塑造了陈元方方正率直的形象,乙文通过人物语录表达了对学习、修身的看法。B两组文字语言都十分简洁:甲文“无信”“无礼”一针见血
6、指出友人的不足,乙文“贤哉,回也”表达孔子对颜回的赞许。C两组文字都到涉及到“反思”:甲文“惭”“引”表现友人经提醒后知错能改,乙文中曾子以“日三省吾身”修身正己。D两组文字都谈到为人修身之道:甲文告诉我们做人要正直诚信,乙文告诉我们为人需尽忠尽信,鄙夷一切富贵,坚定志向。第卷(非选择题,共56分)三、诗文默写(共6分)9.默写古诗文中的名篇名句。(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)(2分)学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)博学而笃志,切问而近思。(论语子张)(2)请在李白闻王昌龄左迁龙标遥有此
7、寄和岑参的行军九日思长安故园中任选其一,在答题卡上写出题目再默写全诗。(4 分)四、作文(共50分)10.只因有你病入膏肓却为子隐忍的母亲,绝境中的史铁生战胜困难,涅槃重生;只因有你满怀爱与智慧的安妮沙利文老师,迷雾中的海伦凯勒重新找到人生的方向;只因有你温晴的冬天,老舍走过万水千山依然心系济南那个“你”可能是你心中最重要的人(或对你产生过影响的人),也可能是触动你心灵的景、物,还可能是你的某种信念或追求,当然也可能是曾经的你。请以“只因有你”为题写一篇文章。要求:自定立意,写一篇记叙文,兼有写景;要有真情实感;不少于700字;不得抄袭、套作;不得出现真实的班级、人名、校名和地名。B卷(共40
8、分)一、诗歌鉴赏(共4分)阅读下列诗歌,完成第1-2题。春日即事(宋)李弥逊小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。注释:李弥逊(10851153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。1.请对首句中的“网”字进行赏析。(2分)_【参考答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春,想到要把春天网住,即留住春天。这个想像、比喻非常生动、新奇。2.这首诗表现了作者什么样的情感?请简要分析。(2分)_【参考答案】表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一
9、、二两句写了暮春黄昏,小雨霏霏、落花狼藉,从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了诗人家门前几可罗雀,他只得在归鸟的鸣叫声中,关上了自己的家门,从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。二、课外文言文阅读(共10分)任末好学任末年十四,学无常师,负笈不远险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”(选自王嘉志怪小说集拾遗记)注释:任末:字叔本,东汉繁人(今属成都市新都县),少习齐诗,学识渊
10、博,游京师,教授十年。笈:书箱。庵:茅草屋。荆:灌木名。麻蒿:植物名,点燃可以照明。3.下列对文中加点词语解释错误的一项( B )(2分)A负笈从师负:背着 B或依林木之下或:有的人C门徒悦其勤学悦:喜欢,欣赏 D更以净衣易之易:交换4.用现代汉语翻译下列句子。(每题2分,共4分)(1)人若不学,则何以成?译文:_【参考答案】人如果不学习,那么凭什么成功呢?(2)夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!译文:_【参考答案】人喜欢学习,即使死了也像活着;不学的人,即便是活着,也是庸碌无能!5.任末好学的故事与以下哪个观点匹配?请结合文章内容阐述理由。(4分)A知之者不如好之者,好之者不如
11、乐之者。B吾十有五而志于学。C默而识之,学而不厌,诲人不倦。_【参考答案】与A相匹配,A项强调兴趣于热爱对学问和事业的重要性(2分)。文中任末说“夫人好学,虽死犹存”并编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨,用实际行动体现了好学。(2分)与B相匹配,B项意为十五岁时立志在学习上。(2分)任末年十四,学无常师,常常说人如果不学习,怎么会有成就呢?与之相匹配(2分)与C相匹配,C项意为把所见所闻记在心上,努力学习从不满足(2分)任末“观书有合意者,题其衣裳,以记其事”与之匹配(2分)三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.鲁迅在散文集朝花夕拾中追忆了不少人,假设当时的人也用微信,这些人有
12、的会被鲁迅加入了“朋友圈”,也有的会被鲁迅拉入了“黑名单”,请各举一例,并结合具体情节陈述理由。_答:示例:“朋友圈”人名:藤野先生,理由:藤野先生对“我”的关心和帮助,帮“我”添改讲义,帮“我”处理匿名信事件。“黑名单”人名:衍太太,理由:衍太太唆使“我们”吃冰,怂恿“我”回家偷首饰。7.鲁迅先生的散文集朝花夕拾,既有对童年生活感性的描述与记叙,也有对封建社会旧制度、旧道德、旧思想的理性批判。请从五猖会或父亲的病中列举一个理性批判的例子,简述一下内容,并指明批判的对象。(2分)答:示例一:五猖会中,父亲在赛会之前检查“我”背诵鉴略;以此批判了封建教育内容枯涩难懂、学习方式死板、教育方式不符合
13、儿童心理和认知。示例二:父亲的病中,给父亲治病的“神医”开出了奇特的药引子,最终也没有挽救父亲的生命,批判了所谓“神医”们为了钱财,医道丧失、草菅人命。(二)课外现代文阅读(18分)阅读下面的文章,完成第8-11题。稻 草小时候,在每个秋季,所有分秒都是美丽的。在稻穗弯腰深情凝视脚下土地的时候,在黄色染在稻穗上的时候,稻田就成了我们小孩子的天地,那是比吃了糖果还甜的日子。就像蚯蚓闻到泥土香、鱼闻到水香、农人闻到稻米香一样,我们闻到稻草香。当人们收割完稻子,田里的稻草就会被一丛一丛地割下来。人们将稻草捆起来,做成简单的稻草人,摆阵般的,密密麻麻安置在田里,然后丢在田里晒几个太阳,等到水分蒸发得差
14、不多了,人们就会寻一棵柏树,一层一层绕着树干把稻草垒砌成堆。小孩子总是被贴上不听话的标签,而淘气也的的确确是小孩子的天性使然罢了。那时候的我们,老是被抓当成典型,被数落一番。我们常常叫上村子里所有的小孩子,组成大部队,雄赳赳气昂昂的,像军队跨鸭绿江时,跨过村子里那条小河,走到河对面的稻田里去。各人拿着各自的旧衣服,在稻田里摆弄着稻草,一点一点构思稻草人的体型、姿态、着装,我们这些小小的设计者,用稻草做另一个自己,给稻草人穿上留有自己印记的衣服,再用稻草铺一个大床,美美满满地躺在床上,欣赏成品,享受和煦的阳光,努力吸着稻草的香味,就在那稻草上,安稳地睡起来,毫无烦忧。想要拥有快乐的时光也是要付出
15、的,比如,玩稻草之后,劈头盖脸的一顿骂,当然还有永远少不了的鸡毛掸子或者扫帚。而现在,成堆的稻草却难得一见了,机械代替了手工,人们开始用机械收他们的粮食,很快稻米就会装进他们的粮柜。而稻草都被平摊在地里,晒干来,收在一起,一把火烧得只剩灰烬,种上麦子之后,连一丝丝的痕迹都找不到。而对于变迁我并不想抱怨什么,我只是觉得,有些东西在生命里,开着永不凋谢的花,致使在它以后的日子里,能随时随地赠与我们一片风景。对于稻草我总是有着特别的热爱。每每在语文考试或者课外读物上看到关于稻草的文字,心总是不可抑止地疼起来,连着童年的欢喜和阔别多年仍能在文字里重逢的喜悦。那些字句使我潸然泪下,因为稻草占据着我童年记
16、忆的一半空间,载着我所有沉甸甸的爱和温暖。那时躺在稻草上安稳入睡的我们,对稻草也有着大人们难以理解的依赖和信任。之所以对稻草无比热爱,有一部分来自于稻草人给我的震撼。应该是十一二岁吧,不算大不算小的年龄。农人刚刚收割完田里的稻子,天色转暗之际,就迎来了罕见的暴雨天。雨水倾盆而下,毫不松懈,俨然敢死队的战士一般,势必要让人们生出畏惧来,才肯罢休,就连风也出来为雨呐喊助威。许多树一棵一棵倒下了,像沙场战死的士兵,横七竖八地倒在地上。有些生长在山坡的树由于大水的冲刷,一大片的滑下来,堵住路口,毫无生机的暗绿色,看得人心慌慌的。夜晚过后,雨慢慢地变小了,第二天午后,太阳便开心地挂在了天空,大抵也在庆幸
17、暴雨的离开吧。去田里看看,那稻草人仍直直地站立,尽管风雨吹得它狼狈不堪,衣服都松松垮垮地贴在身体上,但它毕竟还是勇敢地承受住了这无情的风雨。我感到震撼,为什么许多生长几十年的大树都被摧毁,而小小的稻草人却能够存活。有时我真想把记忆一层一层剥开来,看看里面到底留下些什么。然而,当我顺着记忆的指南针摸索的时候,却顿悟出许多曾经使我迷惑不解的东西。就像立在稻田里,历经风雨后存活的稻草人,终于等来雨过天晴。我怀念的,除了稻草,还有些什么呢?童年么?失去的已无力挽回,记忆在时间流逝里慢慢下落,我只好一笑而过。可这稻草香,会一直弥漫在我呼吸的空气里,经久不散。8.作者回忆了小时候的哪几件事?请用简洁的语言
18、概括。(3分)答:人们捆稻草做成简单的稻草人;孩子们做稻草人并自我欣赏;稻草人经历暴雨仍然站立,让“我”震撼。(每点1分)9.第段在文章中有什么作用?从内容和结构上分析。(5分)答:结构上,承上启下,(1分)承接上文写对稻草无比热爱,(2分)开启下文稻草人给“我”的震撼。(2分)10.联系上下文,说说第段画线句的妙处。(6分)雨水倾盆而下,毫不松懈,俨然敢死队的战士一般,势必要让人们生出畏惧来,才肯罢休,就连风也出来为雨呐喊助威。答:运用了比喻和拟人的修辞手法,(1分)把倾盆而下的雨水比作敢死队的战士(1分),用“呐喊助威”把风人格化,(1分)生动形象地写出暴雨的猛烈、破坏性强,(1分)衬托出
19、稻草人的顽强,(1分)为下文写“我”被稻草人的内在精神所震撼作铺垫。(1分)11.文末说“我怀念的,除了稻草,还有些什么呢”,请问作者怀念的是什么?结合全文内容说说。(4分)答:作者怀念稻草、稻草人、稻草香;(1分)怀念童年的快乐时光;(1分)怀念沉甸甸的爱和温暖;(1分)怀念稻草人的顽强带给“我”的震撼和顿悟。(1分)四、语言运用(共4分)12.下面是一组有关“月亮”的材料,请根据要求,完成下列题目。(4分)(1)请结合表格提供的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言的准确和连贯。(2分)初中语文教材中涉及“月亮”的古诗词数量统计表(单位:首)“月亮”在古诗词中的功能七年级八年级九年级总计
20、“月”仅是写实的事物1012“月”是渲染气氛的景物2215借“月”寄托情感2147由“月”展开联想1034以“月”寄寓哲理0011月亮是距离人类最近的天体,。小时候,嫦娥奔月的神话传说伴我们入梦。上小学时,我们在“床前明月光,疑是地上霜”的诵读声中启蒙。进入初中后,语文书将带领我们进一步认识古诗词中的月亮。初中语文书共有16首涉及“月亮”的古诗词。在这些诗歌中,月亮不仅是一种自然景物,。7首的数量表明不少诗人借月亮抒发思乡怀人之情。此外,还有的诗人由“月”展开联想或以“月”寄寓哲思,创造独特的审美境界,引发我们对人生的思考。_ _【参考答案】也是伴随我们成长的亲密伙伴还是诗人情感的载体(2)阅读下面三则材料,探究历代文人墨客钟情于月文化的原因。(2分)材料一在远古时代,民间就流传着许多关于月亮的传说,如“嫦娥奔月”等。中国自古民间有赏月的传统习俗,赏月赋诗唱和,更是文人雅士的交友活动之一。材料二月光虽明亮,但与太阳的光辉相比,仍显得有些清凉,不像太阳那样让人温暖,有时甚至让人感觉有些凄清、悲凉。材料三月亮本身具有独特的特征,如:尽管人们身在不同的地方,但看到的月亮都是相同的;月亮圆了又缺,缺了又圆,团月如盘,团团圆圆残月如勾,残缺不全。答:中国月文化源远流长;(1分)月亮、月光独特的特征能引起诗人的共鸣。(1分)7