1、基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司一、辽、夏、金的兴起及与宋的关系一、辽、夏、金的兴起及与宋的关系 民族民族契丹契丹党
2、项党项女真女真原居原居地地 上上游一带游一带宁夏、甘肃、宁夏、甘肃、陕西、西北陕西、西北一带一带松花江、松花江、下游一下游一带带杰出杰出首领首领耶律阿保耶律阿保机机阿骨打阿骨打建国建国916年，年，阿保机建阿保机建立契丹国，立契丹国，定都定都1038年，元年，元昊称昊称皇帝，都城皇帝，都城在在1115年阿年阿骨打建骨打建金，定金，定都都重要重要制度制度“”“”制度制度仿唐宋建立仿唐宋建立政治制度，政治制度，推行科举制推行科举制特别提醒特别提醒1.辽、宋、夏、金关系辽、宋、夏、金关系 2辽、宋、夏、金时期的三次辽、宋、夏、金时期的三次“和议和议”辽宋澶渊之盟、夏宋议和与金、南宋的绍兴辽宋澶渊之盟
3、、夏宋议和与金、南宋的绍兴议和。它产生的影响有消极和积极两个方面，一议和。它产生的影响有消极和积极两个方面，一是给国家和人民带来了深重的负担，加剧了两宋是给国家和人民带来了深重的负担，加剧了两宋的统治危机，一是结束战争局面，有利于经济发的统治危机，一是结束战争局面，有利于经济发展、民族融合以及少数民族的封建化进程，加快展、民族融合以及少数民族的封建化进程，加快了中华民族整体的发展步伐。了中华民族整体的发展步伐。辽河辽河黑龙江黑龙江元昊元昊上京上京大夏国大夏国兴庆兴庆会宁会宁蕃汉分治蕃汉分治猛安谋克制猛安谋克制基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高
4、考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司与与宋宋朝朝的的关关系系战战宋攻辽，宋攻辽，战战役，宋军大役，宋军大败。败。几年几年后宋军再次后宋军再次攻辽，大部攻辽，大部被歼。被歼。1004年，年，辽军大举南辽军大举南征，逼近东征，逼近东京京元昊称帝后元昊称帝后与宋不断交与宋不断交兵，双方损兵，双方损失严重失严重1127年，年，金灭北宋，金灭北宋，史称史称“”“”南宋八字南宋八字军抗金。军抗金。岳飞抗金岳飞抗金和和1005年，宋年，宋每年送给辽每年送给辽“岁币岁币”；辽
5、撤兵；双辽撤兵；双方约为兄弟方约为兄弟之国。史称之国。史称1044年，双年，双方议和：元方议和：元昊取消帝号，昊取消帝号，北宋册封元北宋册封元昊为昊为 ，夏对宋称臣；夏对宋称臣；宋每年送给宋每年送给西夏西夏“岁岁币币”；重开；重开边境贸易边境贸易1141年宋金年宋金议和，规定议和，规定东起淮水、东起淮水、西至西至以北的土地以北的土地归金朝统治；归金朝统治；南宋皇帝向南宋皇帝向金称臣；每金称臣；每年向金输纳年向金输纳“岁币岁币”。使南宋与金使南宋与金对峙局面确对峙局面确定下来定下来问题探究问题探究辽实行辽实行“蕃汉分治蕃汉分治”的原因、特的原因、特点及作用点及作用(1)原因：在辽统治的广大地区，
6、由于南北地区原因：在辽统治的广大地区，由于南北地区的汉族和契丹等族的经济、文化发展水平及人民的的汉族和契丹等族的经济、文化发展水平及人民的生活方式都是不同的。契丹征服者一时尚不能适应生活方式都是不同的。契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，为了适应这种不同情被征服地区先进的封建文明，为了适应这种不同情况，辽朝的行政管理机构分设况，辽朝的行政管理机构分设“北面北面”和和“南面南面”两个系统。两个系统。(2)特点：因地制宜，因俗而治。实行南北双轨特点：因地制宜，因俗而治。实行南北双轨政治制度分别管理，是一种民族分治。政治制度分别管理，是一种民族分治。(3)作用：这种承认汉法，设立南面官
7、的做法，作用：这种承认汉法，设立南面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制度过渡，有利于民族融合。契丹社会向封建制度过渡，有利于民族融合。归纳总结归纳总结唐宋处理民族关系的方式的不同唐宋处理民族关系的方式的不同(1)唐朝：打败少数民族贵族的进攻，如打败东唐朝：打败少数民族贵族的进攻，如打败东突厥；在少数民族地区设置机构进行有效管辖，如突厥；在少数民族地区设置机构进行有效管辖，如安西、北庭都护府和黑水、渤海都督府；册封少数安西、北庭都护府和黑水、渤海都督府；册封少数民族首领，如云南王、渤海郡王、怀仁可汗等；同民族首领，如
8、云南王、渤海郡王、怀仁可汗等；同少数民族和亲，如文成公主、金城公主等。少数民族和亲，如文成公主、金城公主等。(2)宋朝：在与少数民族的战争中，始终处于劣宋朝：在与少数民族的战争中，始终处于劣势；以议和、送势；以议和、送“岁币岁币”苟且偷安；两宋都被少数苟且偷安；两宋都被少数民族所灭。民族所灭。高梁河高梁河靖康之变靖康之变澶渊之盟澶渊之盟夏国主夏国主大散关大散关绍兴和议绍兴和议基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太
9、阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 (2011年高考重庆卷年高考重庆卷)宋史宋史记载：记载：“会元昊请臣，朝廷亦已厌兵，会元昊请臣，朝廷亦已厌兵，屈意抚纳。屈意抚纳。”宋朝对夏宋朝对夏“屈意抚纳屈意抚纳”的内容包括的内容包括()重开边境贸易重开边境贸易割让幽云十六州割让幽云十六州约为兄弟之国约为兄弟之国 封元昊为夏国主封元昊为夏国主A BC D【精讲精析】【精讲精析】得到幽云十六州的是契丹政权，故得到幽云十六州的是契丹政权，故错误。宋夏和议条款错误。宋夏和议条款规定：元昊取消帝号，北宋册封元昊为夏国主，夏对宋称臣，重开边境贸易规
10、定：元昊取消帝号，北宋册封元昊为夏国主，夏对宋称臣，重开边境贸易。故。故表述错误，表述错误，表述正确，故选表述正确，故选B项。项。【答案】【答案】B基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复
11、复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司金的建立和宋金的和战金的建立和宋金的和战 (2010年高考全国年高考全国卷卷)1170年，南宋范成大出使金朝，所撰年，南宋范成大出使金朝，所撰燕燕宾馆宾馆诗中说：诗中说：“苦寒不似东篱下，雪满西山把菊看。苦寒不似东篱下，雪满西山把菊看。”自注：自注：“至是适以至是适以重阳，虏重此节，以其日祭天，伴使把菊酌酒相劝。重阳，虏重此节，以其日祭天，伴使把菊酌酒相劝。”从中可以得知从中可以得知()A南方人不适应北方的气候南方人不适应北方的气候B金朝对南宋使臣极为尊重金朝对南宋使臣极为尊重C重阳节赏菊习俗源于女真重阳节赏菊习俗源于女真D女真族
12、吸收了中原的文化女真族吸收了中原的文化【精讲精析】【精讲精析】燕宾馆燕宾馆表达的意思是：北方的苦寒不像陶渊明在表达的意思是：北方的苦寒不像陶渊明在饮酒饮酒里所写的那样，而是里所写的那样，而是“雪满西山把菊看雪满西山把菊看”，这个时候恰逢中国古代的，这个时候恰逢中国古代的重阳节，而金朝亦看重此节日，并在该节日祭天，此时金朝人陪范成大喝酒重阳节，而金朝亦看重此节日，并在该节日祭天，此时金朝人陪范成大喝酒赏菊，故选赏菊，故选D项；农历九月初九为中国古代中原地区传统的重阳节，该习俗项；农历九月初九为中国古代中原地区传统的重阳节，该习俗并非源于女真族，故排除并非源于女真族，故排除C项；而项；而A项在题干
13、中没有体现；项在题干中没有体现；B项偏离题干的项偏离题干的主体思想。主体思想。【答案】【答案】D 基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太
14、阳书业有限公司正确处理民族关系正确处理民族关系各民族的发展为中华文明的延续贡献了力量。中华民族的历史是各民族共各民族的发展为中华文明的延续贡献了力量。中华民族的历史是各民族共同缔造的。全面了解历史上各民族发展状况，对我们今天珍视民族团结，实同缔造的。全面了解历史上各民族发展状况，对我们今天珍视民族团结，实现共同繁荣有很强的借鉴意义。现共同繁荣有很强的借鉴意义。两宋时期，随着中原地区封建制度的成熟，封建制度向边疆地区扩展，民两宋时期，随着中原地区封建制度的成熟，封建制度向边疆地区扩展，民族间政治、经济、文化交流融合，成为民族关系的主流。从命题角度看，在族间政治、经济、文化交流融合，成为民族关系的
15、主流。从命题角度看，在民族关系方面，各少数民族自身的发展、封建生产关系向边疆地区扩展，将民族关系方面，各少数民族自身的发展、封建生产关系向边疆地区扩展，将是高考命题的重点。是高考命题的重点。基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司中国古代有些统治者为加强统治，解决地域辽阔、民族众多的问题，曾中国古代有些统治者为加强统治，解决地域辽阔、民族众多的问题，曾经采用过类似经采用过类似“一
16、国两制一国两制”的办法进行治理。下列制度中具有明显的办法进行治理。下列制度中具有明显“一国两一国两制制”特征的是特征的是()A西汉时期的郡国并行制西汉时期的郡国并行制B契丹的契丹的“蕃汉分治蕃汉分治”制度制度C西夏的部落兵制西夏的部落兵制D元朝时在中央设立中书省，地方设置行中书省元朝时在中央设立中书省，地方设置行中书省解析：解析：契丹族的契丹族的“蕃汉分治蕃汉分治”体现了对不同区域依据经济发展水平实行体现了对不同区域依据经济发展水平实行不同的政治管理制度的原则。不同的政治管理制度的原则。答案：答案：B基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体
17、验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司1(2011年高考上海卷年高考上海卷)中国历史上，与秦、南朝齐、宋同时并存的少数中国历史上，与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是民族分别是()A匈奴、契丹、满族匈奴、契丹、满族B契丹、鲜卑、匈奴契丹、鲜卑、匈奴C女真、鲜卑、匈奴女真、鲜卑、匈奴D匈奴、鲜卑、契丹匈奴、鲜卑、契丹解析：解析：秦汉时期生活在我国北方的匈奴建立了自己的政权；南朝齐政权秦汉时期生活在我国北方的匈奴建立了自己的政权；南朝齐政权统治时期，进入中原的鲜卑族建立
18、了北魏政权；宋朝时期，北方的契丹族统治时期，进入中原的鲜卑族建立了北魏政权；宋朝时期，北方的契丹族建立了辽政权。故建立了辽政权。故D项符合题意。项符合题意。答案：答案：D基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2(2010年高考上海卷年高考上海卷)下图反映的是哪一时期的边境贸易下图反映的是哪一时期的边境贸易()A东晋东晋 B南朝南朝C北宋北宋 D南宋南宋解析：解析：本题考查两宋时
19、期的民族关系。从图中的本题考查两宋时期的民族关系。从图中的“西夏西夏”可以排除可以排除A、B两两项，因为东晋、南朝时期没有西夏政权；从图中政权边界及都城位置在黄项，因为东晋、南朝时期没有西夏政权；从图中政权边界及都城位置在黄河流域可以判断该时期是北宋而不是南宋，因为南宋与西夏不接壤且南宋河流域可以判断该时期是北宋而不是南宋，因为南宋与西夏不接壤且南宋都城在今天杭州。另外，南宋时期，黄河夺淮，从图中黄河入海地点也可都城在今天杭州。另外，南宋时期，黄河夺淮，从图中黄河入海地点也可排除南宋。故选排除南宋。故选C项。项。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固
20、演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司3(2009年高考全国年高考全国卷卷)辽与西夏分别是契丹与党项建立的少数民族政权，辽与西夏分别是契丹与党项建立的少数民族政权，两者的相似之处是两者的相似之处是()A两族均源出秦汉时期的东胡两族均源出秦汉时期的东胡B创立政权在宋朝建立之后创立政权在宋朝建立之后C仿汉字结构创制本民族文字仿汉字结构创制本民族文字D均曾与北宋结为兄弟之国均曾与北宋结为兄弟之国解析：解析：本题考查对基础知识的再认、再现能力。可用排除
21、法。西夏党项族本题考查对基础知识的再认、再现能力。可用排除法。西夏党项族为羌族的一支，为羌族的一支，A项错误。契丹于项错误。契丹于916年建国，早于北宋，年建国，早于北宋，B项错误。西夏曾项错误。西夏曾向北宋称臣，并未与北宋结为兄弟之国，向北宋称臣，并未与北宋结为兄弟之国，D项错误，排除项错误，排除A、B、D三项，故三项，故选选C项。项。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳
22、书业有限公司1北京西直门外，有条风景秀丽的河流，人称北京西直门外，有条风景秀丽的河流，人称“长河长河”，长河的前身是，长河的前身是高梁河。一千多年前，宋军与辽军在高梁河畔先是激战，后是言和。下列关高梁河。一千多年前，宋军与辽军在高梁河畔先是激战，后是言和。下列关于这一段历史的叙述，正确的有于这一段历史的叙述，正确的有()辽宋之间曾经发生连年战争辽宋之间曾经发生连年战争北宋以支付岁币的办法取得边境的相对北宋以支付岁币的办法取得边境的相对安定安定宋在与辽的战争中被打败，以议和的方式缓解矛盾宋在与辽的战争中被打败，以议和的方式缓解矛盾在宋辽和议在宋辽和议中，双方决定在边境设榷场进行贸易中，双方决定在
23、边境设榷场进行贸易 ABC D解析：解析：本题考查学生准确再认再现史实的能力。北宋不是被打败后与辽签本题考查学生准确再认再现史实的能力。北宋不是被打败后与辽签订和约的，故选订和约的，故选C项。项。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司2北宋时期与之并存的少数民族政权的疆域为北宋时期与之并存的少数民族政权的疆域为“东尽黄河，西界玉门，东尽黄河，西界玉门，南接萧关南接
24、萧关(甘肃固原东南甘肃固原东南)，北控大漠，地方万余里，北控大漠，地方万余里”。这个少数民族政权是。这个少数民族政权是()A西夏西夏 B辽辽C金金 D吐蕃吐蕃解析：解析：从少数民族控制的地区看，该民族地处西北地区，与北宋并存，从少数民族控制的地区看，该民族地处西北地区，与北宋并存，应该是西夏。应该是西夏。答案：答案：A 基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司3.在下列四幅两宋与
25、辽、西夏、金并立示意图中，其错误的一项是在下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，其错误的一项是()解析：解析：南宋建立前，金已经灭辽，所以不能出现南宋建立前，金已经灭辽，所以不能出现C项中辽、金和南宋并列对项中辽、金和南宋并列对峙的局面。峙的局面。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司4南宋陆游南宋陆游诉衷情诉衷情写道：写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓
26、先秋，泪空流。”反映了反映了他的满腔悲愤。词中的他的满腔悲愤。词中的“胡胡”指的是指的是()A匈奴匈奴 B突厥突厥C蒙古蒙古 D女真女真解析：解析：陆游是南宋人，当时与其并立的政权主要是女真人建立的金和党陆游是南宋人，当时与其并立的政权主要是女真人建立的金和党项人建立的西夏。与南宋经常发生战争并占领南宋大片土地的是金朝。项人建立的西夏。与南宋经常发生战争并占领南宋大片土地的是金朝。答案：答案：D基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习
27、 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司5射雕英雄传射雕英雄传中长春子丘处机为让后人永远记住一段耻辱历史而为中长春子丘处机为让后人永远记住一段耻辱历史而为郭啸天和杨铁心未出生的孩子取名一个叫靖、一个叫康。这段耻辱历史是郭啸天和杨铁心未出生的孩子取名一个叫靖、一个叫康。这段耻辱历史是()A宋每年送给西夏宋每年送给西夏“岁币岁币”B宋高宗和秦桧以宋高宗和秦桧以“莫须有莫须有”的罪名杀害岳飞的罪名杀害岳飞C金军攻陷北宋的都城东京，掳走徽宗、钦宗，北宋灭亡金军攻陷北宋的都城东京，掳走徽宗、钦宗，北宋灭亡D绍兴和议规定淮水、大散关以北土地归金朝绍兴和议规定淮水、大散关以北土地归金朝解析：
28、解析：“靖靖”和和“康康”联起来，即联起来，即“靖康之变靖康之变”，即，即C项内容。项内容。答案：答案：C基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司基础知基础知能优化能优化菜 单课时知课时知能评估能评估基础巩基础巩固演练固演练高考真高考真题体验题体验考点考考点考情探究情探究隐 藏20132013 优优 化化 探探 究究 高高 三三 总总 复复 习习 历历 史史山东金太阳书业有限公司山东金太阳书业有限公司本小节结束请按ESC键返回
