1、标点速记口诀 1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例：a.你打算到西安去呢 ，还是到广州去呢 ？ b.你打算今天去呢 ，还是明天去呢? c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服? 第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例：a.怎么了，你 ？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们 ？第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例：除了他能去 ？ 还有谁呢 ？ 你吗 ？ 你能去吗 ？ 我看你不能去吧? 第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子
2、的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。) 例：a.我不知道他叫什么 。 b.谁都不知道他叫什么 。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建 ， 那里的近千株树木将怎么办 。 e.基础知识究竟扎实不扎实 ，对今后的继续深造有重要影响。 2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。) 例：多美呀 ，祖国的春天! 两个叹词连续用，后面一个才用叹。（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹 号。） 例：“啊 ，啊 ！ ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。 前是叹词后是句，只在末
3、尾才用叹。（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。） 例：啊，这个地方多么奇妙啊！ 3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。) 例：a.原子弹 、 氢弹的爆炸， 人造卫星的发射和回收 ，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料 、 生产资料市场 ， 较丰富的动植物 、 矿产 、海洋 、 旅游等资源。c.过去、 现在、 未来，上下、 左右， 中国、 外国 ， 都是相互联系、 相互影响、 相互制 约的。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并
4、列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。) a.你要不断进步 ， 识字， 生产。b.这个故事讲得真实 ， 动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。) 例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。 概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。) 例：a.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（判断正误）b.小河对岸三、四里外是浅山。 （判断正误）特别提示：不定数的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概
5、是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：高三年级四、五班的学生。并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀 ，打打麻将呀 ，听听戏呀。并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。并列成分做补语不用顿号。如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们在朦
6、胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车。4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。) 例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 5.冒号
7、：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：a.下午他拣了好几件东西 ：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师： 师生关系非常融洽。c.考，是老师的法宝 ； 分，是学生的命根：师生之间的“斗智斗勇”可谓由来已久。提示没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号。如：A爸爸连头也没抬，说了声：“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。（找错误）B民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念。（找错误）“说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间不用冒号。“说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号
8、、问号、叹号、省略号、破折号。如：“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说， “可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”一个句子中不宜套用两个冒号。如：网友给我发邮件说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。（找错误）冒号主要起提示作用,提示范围一般要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。天气预报的价值,并不象人们理解的那样简单:根据气温增减衣服,下雨打伞，刮风带纱巾，从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。（找错误）6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外;引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。) 使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引号末尾的标
9、点不能改动,并要写在后引号内。贾岛诗云: “ 两句三年得,一吟双泪流。”引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分时,不管它是不是完整,后引号前都不能有点号(? !除外)唐代大诗人杜甫曾写下了 “朱门酒肉臭,路有冻死骨” 的名句。“ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 的意境,这次旅游我算是领略到了。他把“ 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 两句反复吟咏了好几遍。例：a.写文章应做到“ 平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“ 神形皆备，充满生机”。 c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说
10、,海湾危机“正进入一个新阶段,如果必要,美国将不排除诉武力”。7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。) 例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。 b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(左传) c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁) 8破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列。解说若在句中间，可以前后都出现。例：我在生活中的第一件艺术品就是小屋。例：我们对着大
11、海喊：周总理例：“好香的菜，听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。例：任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心的喜悦 注意：破折号与“即” “就是”“有”等词语不能连用,因为破折号本来就有解释的作用,用了就是表意重复的病句。如：生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。冒号与破折号的区别：1.二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。如：（1）今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。（2）我国的四大发明火药、
12、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。2.凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。3.从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。9.省略号省略号儿六圆点，问号、叹号可留前。“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。例;原来如此! 例：喂!是小陈吗?你托我买的书买到了你什么时候来取?好，好，再见! 例：大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果等年货。省略号注意问题:1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 2.用
13、了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。 孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 （找错误） 小说、诗歌、散文等等，他都爱读。（找错误） 3.省略的是列举的内容时，一般要列出三项后方可用省略号。李白、杜甫都是唐代著名诗人。（找错误）4.破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我不行了，请你”10.书名号书名号，分双单，用于书篇曲剧和报刊；书名里边套书名，外双里单才能行；会议节日车船号，可用引号莫纠缠。如：我读了呐喊自序这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。（找错误）如：以清晨为题写一篇记叙文，文体不限。（找错误）
