人教版九年级语文下册课件:53第六单元写作 讲究文采.ppt

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1、第六单元写作第六单元写作 讲究文采讲究文采 【写作文题】 以“享受生命中的_”为题,写一篇作文,文体不限。不少 于500字。 【写作导航】 讲究文采就是指文章言辞传神,生动活泼,能把所描之物所叙之事 写得有血有肉,说得绘声绘色;能把所议之理阐发得精辟透彻,条分 缕析;能把所抒之情表达得真挚感人,使人读了,感到流畅自然,优 美动人,富有表现力。那么,怎样才能使作文文采飞扬呢? 1正确使用修辞,使作文语言生动形象。 要使自己的语言文采飞扬,在读者面前熠熠生辉,就要根据文章语 言表达的需要,适当的多用些修辞手法,以增加语言的效果。常见的 修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶、夸张等。 2恰当引用,增加语

2、言的文化含量。 为了使自己的文章语言亮丽,可以恰当的引用一些名言名句,能丰 富文章的内涵,营造优美的意境,增强表达效果。还可以引用格言、 俗语、流行歌词等,这些语言的特点是准确、简洁、生动、形象。 3来点幽默,增强语言的表达效果。 有幽默感的人别人都喜欢接近,带点幽默感的文章别人也会百看不 厌。我们不妨在作文中,也时常来点幽默、诙谐的语言,以增强文章 的表达效果。 4变换句式,增加语气的节奏感和气势。 句式是否灵活也是一个人驾驭语言能力高低的标准之一。在一篇文 章里,不要文思呆板,句式单一,而要整句与散句结合,常式句和变 式句交错,这样就会使文章文采飞扬,充满灵气。 5活用动词、形容词。 文中

3、一些动词、形容词用得准确、生动,能使文章思想内涵丰 富,增强文章的气韵,给人以美的享受,耐人寻味。 总之,创作妙语佳句,非一日之工。在生活和学习中,同学们 要多留心观察生活,多读古今中外优秀作品,多读报纸杂志, 多浏览新闻,不断地研究揣摩、领悟吸收,勤练笔头,丰富自 己的语言积累,要努力锤炼自己的语言,要让自己的文章文采 飞扬起来,要用精彩的语言去打动别人,去描写生活,歌颂生 活。 【佳作欣赏】 享受生命中的惊喜 黄宇晖 生命由太多意外组成,或许生命的本身便是邂逅意外。题 记 一 如何定位生活的境界?生活不会一条通途,每个拐角处必隐 藏着意外。不是所有不期而遇都称心如意,总有时候那些意外 伴随

4、泪水,但我一如既往称之为“惊喜”惊奇的可贵之物。 我出生时妈妈一定编了一个口袋,让我去收集生活中的惊 喜,她说我是她一生最大的意外。多年过后,我似乎渐渐意识 到不论顺心或不顺心,我总尽量拥抱一切,如亚里士多德所 说:“意外之处必有惊喜。”尽管时时不能接受强加的负 重,却也舍不得丢弃,毕竟不能拂绝生活的好意。我一路走 着,很艰辛,却惊喜地发现自己可以如此坚强。 二 年轻总爱犯点错误,乐意接受教训,也主动顶嘴几句。我被 每天的意外包围着,口袋里物载越来越多,却总有地方容纳惊 喜。好像是什么东西,一点点把不谙世事的我转向成熟,却又 仁慈地保留了我的天真,这大概是上天的意外馈赠吧。 我的淘气、顽劣、叛

5、逆,有一天悄悄地躲进了我的口袋,溶 进我的身躯,老天在决定我走向成年时,送了个巨大的惊喜: 你的个性不会因时间消逝,他们成为你的一部分,不只是 记忆,你以后的生活必鲜亮地保留个性的气息,他们告诉你 勇往直前。 我接受了这份馈赠,按按自己的胸膛:我依旧是我,却是一 个不同于过往的惊喜,血液里弥漫的是真实的我。 三 生活中的惊喜总是很突然。读荆轲,接近了“风萧萧兮易水 寒,壮士一去兮不复返”的决绝气魄;看莎翁,为哈姆雷特潸 然泪下;观水浒,又为气盖云天的豪情叫好。然而,时间过 后,心归于平静,是惊喜消失了吗? 如行走在人世,我不断在消逝中获取。或许时间在,是我在 前进。惊喜不断充实生活,才有了不一

6、样的人生,而我们, 应该在寻觅宁静的归宿。 宁静与惊喜是不矛盾的。我本如湖,石子落入我的心胸,才激起 点点涟漪,而后我恢复平静,却将石子化作我更深厚的积淀。 我走在独一无二的路上,我心中的湖不断容纳生活的惊喜,我用 清澄的心灵擦去污浊,看到生活善意的微笑。 惊喜是我不断用以塑造人格、营造精神的基石,有意外才有归于 平静的期盼。 续 我享受生活中的一切惊喜。生活诘难你的同时,必赐予你安抚和 激励。 一路走着,转角,是下一个生活的惊喜。 【名师点评】 习作编织了一个用口袋收集意外的惊喜的寓言。前有“题 记”,后有“续”(后记),中间三部分。第一部分,精心编织了 妈妈编织一个口袋让“我”从小收集生活中的惊喜;第二部 分,写成长路上收集到巨大的惊喜形成了自己的个性;第 三部分,写自己通过阅读经典形成了文化性格。全篇成功运用 抒情笔调,用优美的寓言表述中心,简练优美,别具一 格。

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