1、阅读思考：1.为什么说事物发展的前途是光明的？2.如何理解事物发展的道路是曲折的？3.我们应该怎样看待事物前进的、上升的，而道路是曲折的、迂回的？重点4.什么叫量变？什么叫质变？5.量变和质变的关系如何？重点6.量变和质变辩证关系的方法论要求我们应该怎样做？重点 说明了世界上一切事物都说明了世界上一切事物都是变化发展的，世界是永恒是变化发展的，世界是永恒变化发展的变化发展的用发展的观用发展的观点看问题。点看问题。自然界是发展的自然界是发展的人类社会是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的人的认识是发展的一切事物一切事物都是变化发展的都是变化发展的发展的含义发展的含义判断新旧事物的根本标准判断新
2、旧事物的根本标准正确理解发展的实质正确理解发展的实质（事物的前进和上（事物的前进和上升，新事物的产生升，新事物的产生和旧事物的灭亡）和旧事物的灭亡）(三个是否三个是否;克服三种错误标准克服三种错误标准)最后取得中国最后取得中国革命的胜利革命的胜利中共领导中共领导的革命经的革命经历了一个历了一个漫长的过漫长的过程程一、一、前途前途是是光明的光明的，道路道路是是曲折的曲折的1 1、事物发展的、事物发展的前途是光明的前途是光明的 为什么中国共产党领导的中为什么中国共产党领导的中国革命，这新事物发展的前途是国革命，这新事物发展的前途是光明的？光明的？想一想中共一大中共一大党代表党代表1313名，全国党
3、员名，全国党员5050多名多名中共十六大中共十六大党代表党代表20002000多多名名,全国党员全国党员66006600多万名多万名.截止截止2009.62009.6全国党员近全国党员近78007800万名万名.第一，新事物第一，新事物符合客观规律符合客观规律，具有，具有强大的生命力强大的生命力和和远大前途的事物远大前途的事物。(是最根本的原因)第二，新事物具有旧事物第二，新事物具有旧事物无可比拟无可比拟的优越性的优越性 19461946年，世界上第一台年，世界上第一台电子计电子计算机算机问世。问世。6060年来，无论在技术、年来，无论在技术、性质还是应用上，其变化都是日新性质还是应用上，其变
4、化都是日新月异的，月异的，每五年每五年体积体积缩小缩小1010倍倍，运，运算速度却算速度却提高了提高了1010倍倍，而，而成本降低成本降低了了1010倍倍。同时，它也。同时，它也飞速地进入千飞速地进入千家万户家万户。早期计算器：珠算盘第三，新事物第三，新事物符合历史发展必然趋势符合历史发展必然趋势，反映了反映了社会进步的基本要求社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利符合人民群众的根本利益和要求益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。，得到广大人民群众的支持和拥护。陈毅司令员说：淮海战役的胜利是人民群众陈毅司令员说：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。用小车推出来的。“一国两制一国两制”方
5、针，方针，属新事物。属新事物。它符合它符合历史发展必然趋势，历史发展必然趋势，反映了社会进步的反映了社会进步的基本要求，符合两基本要求，符合两岸人民的根本利益岸人民的根本利益和要求，必然得到和要求，必然得到两岸人民的支持和两岸人民的支持和拥护。拥护。香港、澳门民众庆祝回归，拥护祖国统一。香港、澳门民众庆祝回归，拥护祖国统一。1 1、前途是光明的，道路是曲折的、前途是光明的，道路是曲折的、事物发展的前途是光明的、事物发展的前途是光明的二、用发展的观点看问题用发展的观点看问题.新事物新事物符合客观规律，具有强大的生命力和符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的事物远大前途的事物。(根本原因).新
6、事物具有旧事物新事物具有旧事物无可比拟的优越性无可比拟的优越性.新事物新事物符合历史发展必然趋势符合历史发展必然趋势，反映了社会进，反映了社会进步的基本要求，步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。得到广大人民群众的支持和拥护。、事物发展的道路是曲折的、事物发展的道路是曲折的.新事物成长总要经历一个新事物成长总要经历一个由小到大、由由小到大、由不完善到比较完善不完善到比较完善的过程。的过程。.旧事物旧事物在开始时往往比较强大，因而总是在开始时往往比较强大，因而总是顽强顽强抵抗和竭力扼杀新事物抵抗和竭力扼杀新事物。.人们对新事物的人们
7、对新事物的认可也有一个过程认可也有一个过程。、事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。重点 (原理)我们要对未来充满信心我们要对未来充满信心,热情支持热情支持和悉心保护新事物的幼芽和悉心保护新事物的幼芽,促使其成促使其成长壮大。长壮大。又要做好充分思想准备，不断克又要做好充分思想准备，不断克服困难前进道路上的困难服困难前进道路上的困难,勇敢地接勇敢地接受挫折与考验。受挫折与考验。(方法论方法论)俄国大诗人普希金说：俄国大诗人普希金说：“假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要伤心，不要忧郁，不顺心的日子暂且容忍，不要伤心，不要忧郁，不顺心的日子暂且容忍，等着吧，快乐的日
8、子就要到来。等着吧，快乐的日子就要到来。”这句话蕴含着什么生活哲理？这句话蕴含着什么生活哲理？“不积不积跬步跬步，无以至，无以至千里千里；不积；不积小流小流，无以成，无以成江海江海。骐骥一跃，不能。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。十步；驽马十驾，功在不舍。”荀子荀子劝学劝学1、劝学在对待知识学习和品德养成方面给你什么启示？2、跬步、小流与千里、江海的变化有什么不同？量变量变指事物指事物数量的增减数量的增减和和场所的变更场所的变更，是是渐进的、不显著渐进的、不显著的变化。的变化。(统一、相持、平衡、静止等统一、相持、平衡、静止等)2 2、做好量变的准备、做好量变的准备 促进事物的质变促进
9、事物的质变1)量变和质变的含义量变和质变的含义质变质变是指事物是指事物根本性质根本性质的变化，是事物由一的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、根本的、显著的显著的变化。变化。(是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等)归纳出质变和量变的区别归纳出质变和量变的区别 项目项目 变化指向变化指向变化状态变化状态变化的结果变化的结果量量变变质质变变数量数量程度程度 根本根本性质性质 渐进的、渐进的、不显著不显著 根本的、根本的、显著的显著的 性质没有变，性质没有变，事物仍是该事物事物仍是该事物 性质改变，一事性质改变，
10、一事物变为他事物物变为他事物 水蒸气水蒸气水水100C水的物理性质的变化水的物理性质的变化(由液态到气态由液态到气态)，是不是突如其来，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？思考0C100C 量变量变 联系联系 质变质变（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备a.a.数量的增减，引起质变数量的增减，引起质变2 2、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备数量的增减，引起质变数量的增减，引起质变场所的变更，引起质变场所的变更，引起质变为什么石为什么石“穿穿”、躯、躯“丧丧”、
11、堤、堤“溃溃”？为什么我们一般只看到为什么我们一般只看到“水滴水滴”却不见却不见“石穿石穿”量变达到量变达到一定程度一定程度时必然引起质变，事时必然引起质变，事物的发展最终是通过质变实现的。物的发展最终是通过质变实现的。量变只有达到量变只有达到（一定范围和限度）一定范围和限度）才才会发生质变的。会发生质变的。水滴石穿水滴石穿一趾之疾，丧及七尺之躯；一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。蝼蚁之穴，溃千里之堤。（2 2）、质变是量变的必然结果）、质变是量变的必然结果 事物的发展最终是通过质变实现的，事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？但质变等于发展吗？事物的发展最终是通过质变
12、实现的，没事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，有质变就没有发展，质变是一种根本性质的质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展变化，只有上升前进的质变才能叫做发展。倒退的质变不是发展。倒退的质变不是发展。质变不一定是发展质变不一定是发展(3(3）、事物由）、事物由“量变量变质变质变新的量变新的量变新新的质变的质变”循环往复，永不停息地问前发展循环往复，永不停息地问前发展 人类社会形态变化示意图人类社会形态变化示意图原始社会原始社会量变量变质变质变奴隶社会奴隶社会新的新的量变量变新的新的质变质变封建社会封建社会新的量新的量变变事物的发展是事物的发展是从量变开始从量变
13、开始，量变量变是质变的是质变的必要准备必要准备，质变质变是量变的是量变的必然结果必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变。的质的基础上开始新的量变。事物是不断经过事物是不断经过“量变量变质变质变新的量变新的量变新的新的质变质变”循环往复地向前发展的循环往复地向前发展的2)2)、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系原理（重点）原理（重点）这些漫画告诉我们什么道理？这些漫画告诉我们什么道理？传说传说,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人-当时的宰相达依尔。这位宰相的胃口似乎并不大当时的宰相达
14、依尔。这位宰相的胃口似乎并不大,他说他说:陛下陛下,请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒在第二个小格内给两粒,第三格给四粒第三格给四粒,照这样每一小照这样每一小格比上一格多一倍格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就把这个棋盘的六十四个小格放满就行了行了.国王一听国王一听,心中暗喜心中暗喜,立即命人把一袋子麦子拿来立即命人把一袋子麦子拿来,叫仆人照办叫仆人照办,谁知还没到第二十格袋子已经空了谁知还没到第二十格袋子已经空了,一袋一袋子又一袋的麦子扛到国王面前子又一袋的麦子扛到国王面前,但麦粒数迅速增长但麦粒数迅速增长,即即
15、便把全印度的小麦全给了他便把全印度的小麦全给了他,也实现不了他的诺言也实现不了他的诺言!那么那么,宰相所要的麦子有多少呢宰相所要的麦子有多少呢?1+2+22+23+24.+263=18446744073709551615粒 今日复今日，今日何其少。今日又今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋明朝又有明朝事。为君聊赋今日今日诗诗，努力请从今日始。，努力请从今日始。今日诗今日诗思考：上述材料包含了什么哲学道理？思考：上述材料包含了什么哲学道理？给我们什
16、么启示？给我们什么启示？（1 1）要脚踏实地、埋头苦干，）要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积极做好量的积累积累，为实现事物的质变创造条件；，为实现事物的质变创造条件；（2 2）抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，实现事物的飞跃和发展。和发展。注意注意：无论是个人还是国家都要善于抓住机遇，才能：无论是个人还是国家都要善于抓住机遇，才能赢得主动；努力取得优势，才能加快发展。赢得主动；努力取得优势，才能加快发展。切不可优柔寡断或急于求成，拔苗助长。在这一关系切不可优柔寡断或急于求成，拔苗助长。在这一关系上既要反对上既要反对“激变论激变论”，又要反对又要反对“庸俗进化论庸俗进化论”
17、。3 3、量变和质变辩证关系的、量变和质变辩证关系的方法论要求方法论要求(重点重点)事物变化发展的两种状态事物变化发展的两种状态数量和程度上的变化数量和程度上的变化根本性质的变化根本性质的变化不显著的变化不显著的变化显著的变化显著的变化必要准备必要准备必然结果必然结果重视量的积累重视量的积累不失时机的促成不失时机的促成事物质的飞跃事物质的飞跃世界观世界观方法论方法论1、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是 A新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B新事物保留了旧事物中的积极因素 C新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向课堂练习：(单选
18、)D2、爱国主义教育要从幼儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，长抓不懈。从哲学上看，这是因为A新事物的力量开始是弱小的，发展方向是不明确的B量变是质变的必要前提C对全国人民进行爱国主义教育是我们党的中心工作D事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 B3、没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这说明 A、量变必然引起质变 B、量的积累比质的变化更重要 C、学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程 D、学习知识的过程是量变到质变的过程 DD“集腋成裘，聚沙成塔集腋成裘，聚沙成塔”与与“骐骥一跃，不能十骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍步，驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是共
19、同蕴涵的哲理是A、抓住时机，促成质变、抓住时机，促成质变B、要重视事物的质变、要重视事物的质变C、量变是渐进的、不显著的变化、量变是渐进的、不显著的变化D、要重视量的积累、要重视量的积累辩析题：辩析题：1 1、量变必然引起质变。、量变必然引起质变。事物的发展是从量变开始，量事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。但是并非变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会引起质变，量变只量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。有达到一定的程度才会引起质变。2 2、质变就是发展。、质变就是发展。发展总是通过质变实现的，发展总是通
20、过质变实现的，但是不能说质变就是发展，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质的质变才是发展，倒退的质变不是发展。变不是发展。黑格尔黑格尔哲学史讲演录哲学史讲演录中有两个有趣的论证，一是中有两个有趣的论证，一是“谷谷堆论证堆论证”。另一个是。另一个是“秃头论证秃头论证”。他说：他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？否造成一个秃头？”“不能。不能。”“再来一粒或一根怎样？再来一粒或一根怎样？”“还是不行。还是不行。”“那么这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或是减那么这
21、个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或是减少一根头发如何。等到最后，就可以造成一堆或一个秃少一根头发如何。等到最后，就可以造成一堆或一个秃头了。这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便头了。这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成了一堆或一个秃头了。造成了一堆或一个秃头了。”谷堆和秃头的生成过程说明了什么道理谷堆和秃头的生成过程说明了什么道理？思考：下列两则材料说明了什么道理？思考：下列两则材料说明了什么道理？材料一材料一：明代江南四大才子之一的祝枝山曾为一个明代江南四大才子之一的祝枝山曾为一个财主写了一幅对联，财主写了一幅对联，“明日逢春好不晦气，终明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财年倒运少有余财。”财主见后气急败坏，便到财主见后气急败坏，便到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他。祝枝山却县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他。祝枝山却说我写的是吉庆之词。于是他把对联念了一下，说我写的是吉庆之词。于是他把对联念了一下，便是：便是：“明日逢春好，不晦气，终年倒运少，明日逢春好，不晦气，终年倒运少，有余财。有余财。”县令和财主听后，都目瞪口呆，无县令和财主听后，都目瞪口呆，无言以对言以对。田忌赛马田忌赛马田忌田忌齐威王齐威王结构和排列次序发结构和排列次序发生变化会引起质变生变化会引起质变
