春天在哪里教学设计 教学内容：春天在哪里 教学目标 1、 提高对色彩的认识和表现力 2、 培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对 春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加 以表现。 3、 感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的 热爱之情。 重难点：制作拼贴作品 课时：第二课时 课前准备： 学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料。 教师：平面或立体的拼贴作品、课件。 教学过程： 1、 导入环节 （1） 除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的喜爱， 比如唱歌、舞蹈、诗歌。今天我们一起动动手，用一些废旧 材料来制作一个春天的百草园。 （2） 揭示课题：春天在哪里 2、 欣赏环节 （1） 平面作品的欣赏：小姑娘、神奇的大树 （2） 立体作品的欣赏。 从平面转为立体，教师示范。 学习教材中最基本的手工技法。教师适当示范。 3、 体验环节 （1） 学生作业 动手实践，大胆表现。互相欣赏，提高学生动手能力以及评 价能力。 （2） 教师指导 4、 课外拓展。利用完成的作品搞一次以春天为主题的班 队活动。
