1、一、教学目标 1.学习为自己最爱的人制作爱心贺卡，表达对他们的爱。 2.能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，能大 胆画出图案，发挥想象力。 3.通过对爱心卡的创意设计及制作，增强表达情感的能力。 二、教学重难点 重点 发挥想象力，将爱心卡画面处理得丰富、具有美感。 难点 如何使作品富有想象力、创造力。 三、教学方法 （学法） 教师引导，学生合作探究 四、教学准备 （学生）彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔。 （教师）多媒体课件、卡片范作 五 、 教 学 过 程 设 计 一、一、师生互动、师生互动、拉近距离拉近距离（3 分钟） 1.师：今天见到同学们，看到同学
2、们一张张可爱的笑脸老师很开心， 但是也有点紧张，同学们呢?(生回答)那同学们可以和老师一起来玩一个 小游戏，让我们都放松一下吧！（师带领做比心手指舞） 2.同学们真是可爱，配合得也很不错哦，老师现在一点都不紧张了， 老师给你们手动点+。 3.这是老师对同学们表达喜爱的一种方式。那同学们，你们对 自己最爱的人会选择用什么方式来表达呢？（生回答：一个拥抱、 一句话、做家务、买礼物、画画） 方式有很多种，这节课我们可以选择亲手制作一张自己的爱心 卡片，送给自己最爱的人。（板书课题：我的爱心卡） 二、开启百宝箱，二、开启百宝箱，探究探究制作方法制作方法（10 分钟） 1、老师今天带了一个百宝箱，猜猜里
3、面都有什么呢？各小组派一位 同学上台来“抽奖”咯！看看你能抽到什么好宝贝（各小组代表依次抽 取箱子里的一件物品，按秩序排好队），有些同学拿到了卡片、有些同 学拿到了制作卡片的材料。师：拿到卡片的同学，请你认真观察一下， 回答问题： A.这张卡片是用什么方法什么材料制作的呢？（生：剪、折、贴、 画，镂空，教师板书：方法） B.观察卡片的外形（生：心形、长方形、不规则形师板书）， 选一位同学示范剪一个爱心形状。 同时强调使用时的正确方法并 强调安全问题。 C.如果你要把这张卡片送给你最爱的人，你会对他说什么呢？（师 板书：祝福语） 3.同学们回到自己的位置上，选择自己喜欢的方法，为自己最爱的 人设
4、计制作一张爱心卡。 三、自由创作三、自由创作（25） 1.尝试综合材料，运用多种形式（画、剪、贴等）装饰自己的爱心卡。 2.教师巡回辅导：制作爱心卡要求构图饱满、表现生动、颜色漂亮、 写上祝福语，表达自己的美好心愿。 3.作品展评（制作完成的作品贴在黑板上，学生互评：哪张爱心卡最 吸引你？为什么？） 四、四、拓展延伸拓展延伸（2 分钟） 制作完成自己的爱心卡，课后送给自己最爱的人，把自己的这 份爱心传递！ 板书设计 我的爱心卡 方法：折、画、剪、贴、镂 外形：心形、长方形、不规则形 祝福语 六、教学反思 本节课基本完成了教学目标，引入部分非常吸引学生的注意力，在动手创作中每 个同学积极参与其中，但是最后的作品展示环节，小部分同学没有能完成作品，导致 老师最后的总结不够完善。
