1、4、 我的爱心卡我的爱心卡 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.通过音像和图片的展示，学习为身边熟悉的人制作爱心贺卡，表达对他 们的爱。 2.能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快 乐，能大胆画出图案，发挥想象力。 3.通过对爱心卡的创意设计及制作，增强表达情感的能力。 重点难点重点难点 重点：发挥想象力，将爱心卡画面处理得丰富、具有美感。 难点：如何使作品富有想象力、创造力。 教学过程教学过程 一、 导入 师：小朋友们，上课之前我们先来玩个手语游戏，老师做动作，你们来意思。 仔细瞧好啦！ 师分别做思考、安静、顶呱呱和爱心的手型，学生猜。 师：你们真是太聪明了，你们
2、知道心形代表什么吗？ 生：爱。 师：是啊，心形代表爱，老师很爱你们，所以要送一个大大的爱心给你们。 （将课前准备好的爱心卡贴于黑板上） 师：那既然心形代表爱，你们想把自己的爱表达出来吗？ 生：想。 师：今天老师就来交大家用 “爱心卡”的形式来表达爱吧。板书：我的爱心卡 二、欣赏讨论，探究方法 1、探讨爱心卡的形状 。 师：小朋友们卡片的形状有很多，你知道有哪些吗？ 生：正方形、长方形 根据学生的回答，将课前备好的心形、正方形、长方形卡纸贴于黑板上。 2、爱心卡的装饰方法。 师：现在黑板上有三张不同形状的卡片，但只有一张是心形的，如果要把这两 张不师心形的卡片打扮成爱心卡，你有什么好办法吗？ 师
3、：剪，画 师：谁上来剪（画）一个爱心？（学生在画时，要强调色彩的搭配；在剪时要 强调安全。） 根据学生的操作板书：剪、画 课件出示：方法剪贴、画、拼贴。 三、作品欣赏。 1、出示教师作品 师：老师也做了三张爱心卡，你们来猜猜我用的师什么方法？ （指名回答） 师：老师的方法也不全面，有一群聪明的小朋友，他们也用自己想到的方法制 作了很多漂亮的爱心卡。你们想看吗？ 生：想 师：在看之前老师有一个要求，希望同学们在观看的同时思考：小朋友们都用 的什么方法来制作的爱心卡？ 2、出示学生作品 师：你们觉得小朋友们的作品怎么样？谁来说一说他们都用了那些制作方法？ （指名回答） 师：现在你们再把小朋友的作品
4、和老师的作品比一比，你们能发现老师的作品 上少了什么吗？ 生：文字。 师：真是火眼金睛。所以在制作之前，老师有个温馨的小提示。（课件出示提 示内容：爱心卡的图案做好后，要写上祝福语和名字哦。） 3、作品对比。 出示两张作品 师：看看这两只爱心卡，你觉得哪张更完美？为什么？（此处讲解构图和颜色 搭配） 四、动手制作 师：我看到好多小朋友都已经迫不及待地想动手了。接下来让我们一起来看看 本次的作业要求吧。 出示作业要求： 制作一张精美的爱心卡。 学生开始制作，师巡视指导。 五、作业展评 师：谁愿意把作品拿上来展示给大家看？ 谁愿意当小老师来评出最美的爱心卡？并说出理由。 师：我觉得小朋友们今天做的作品都很漂亮，因为从你们的作品中我感受到了 你们对亲人和朋友的爱。 六、拓展 师：今天，我们只做了一张爱心卡，只能送给一个人，但在我们身边还有很多 需要我们关爱的人和关心的事。你们能说说在我们身边还有哪些人值得我们去 奉献爱心吗？ 生：老人、残疾人 师：希望在今后的日子里，我们每一个同学都能奉献自己的爱心，做一个“有 心人”。 板书： 4 我的爱心卡 制作方法： 1、 画 2、 剪贴 3、 拼贴
