1、印印画画教学设计 一、教学课题：印印画画 二、教学目标 知识与技能： 引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能,培 养学生对拓印的学习兴趣。 过程与方法： 引导学生探讨发现树叶的形、色、纹理之美,巧 妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样 性。 情感态度与价值观 ：培养学生热爱大自然的情感。 三、学情分析 评论 印印画画是选自浙江人民美术出版社二年级下册第九课的教 学内容。 本课学习用树叶拓印,使学生了解拓印的一般步骤,掌握简单 的拓印方法,学生已经有了指印画的基础,再与倒影组成了一个单 元系列,是个循序渐进的学习过程。印画是美术活动的一种艺术表现 形式,是在原有的物体外形和
2、特征上进行艺术创造,让学生在印印画 画中感受美、表现美、创造美。 四、教学重点：体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。 教学难点：树叶的组合变化、联想,颜色涂抹变化。 五、教法和学法：教法和学法：讲授法、教授法、直观演示法、合作探究法、 动手操作法、 六、教学过程 一、导入 1.激趣引思,揭示课题。 师:请小朋友在小画框中和老师来一次特殊的“握手”,在手上涂 上颜料,印在纸上,和老师的手紧紧相握在一起。 （请学生上台印手掌） 师：今天老师也给同学们带来了一份礼物 教师展示树叶印画作品 师:这张作品是老师画上去的吗?那它是怎么制作出来的? （树叶涂上颜料印在纸上的） 师:用了哪些工具材料? （颜
3、料、水粉笔、树叶等） 揭示课题:印印画画 二、深入探究 1.从这幅画里面我们可以感受到， 树叶给我们带来了许多乐趣， 同学们想认识它们吗？走进大自然去寻找树叶的影子吧。 观看课件，认识树叶。 2.请学生把课前收集的树叶拿出来闻一闻，请学生举手告诉老 师闻道了什么样的味道。 普及大自然知识：树叶有净化空气的作用，所以问起来特别清 新；树木也可以防止许多自然灾害的发生，所以我们要提倡多植树， 爱护树木，保护环境。 3.请同学看一看比一比，树叶有什么不同的形状，观察后举手 告诉老师。 4.通过学生观察回答，课件了解大自然中的树叶千姿百态。 5.摸一摸：请各小组摸一摸感觉树叶正反面的不同。 教师实验：
4、树叶涂色印画，学生观察。 涂色要点：涂色要均匀压印要均匀 请学生回答正反面，结合刚才用手触摸的不同感觉，为什么 会产生这样不同的效果。 正面：光滑 反面：粗糙（因为有凹凸的叶脉） 三、艺术创想 1.教师印好树叶的纸张， 各小组从不同的角度转动观察像什么， 举手回答。 2.课件观看短文秋叶飘飘，请学生朗读。 教师提问：诗歌当中的树叶像什么？ 学生举手回答。 3.情景创设：蝴蝶和小鸟飞进了这幅美丽的画卷里，来参加了 树叶的化妆舞会，长颈鹿与绵阳也急急忙忙的赶来参加，请学生出主 意怎样装扮它们。 教师出示图片，学生观察蝴蝶、小鸟、七星瓢虫运用了什么 方法让它更加逼真。（树叶印画、彩笔添画、手指添画） 艺术创想 1.各小组在教师印好的纸张上面进行添画，来参加今天的化妆 舞会，派代表到台上展示，教师分析。 2.课件展示印画添画方法，提示注意事项。 3.欣赏同龄人作品。 四、学生创作 1.学生开始印画，教师巡视指导。 五、作品评议 1.出示小组作品，集体评议。 2.教师点评归纳，给学生作品颁奖。 (最佳创意奖、优秀奖) 七、课堂总结 今天在这里真是树叶的一场奇妙的聚会， 老师非常惊讶于同学 们丰富的想象力，创作出了一幅幅栩栩如生的作品。其实同学们回家 后，也可以尝试用不同的材料来制作印印画画。（观看课件，欣赏不 同材料制作出的作品）
