1、课题：印印画画 一、教学内容：浙美版二年级第四册第 9 课教学内容 二、教学目标 1. 观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性，初步感受树叶 拓画的美感。 2 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一 幅新颖有趣的作品。 3、在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一 步体验绘画形式的多样性。 三、重点、难点。 重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合， 形成创新画面。 难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。 四、教学课时: 1 课时 五、课前准备 ： 树叶若干、 水粉颜料、 画笔、 画纸、 水桶、 擦手纸等。 六、教学过程 1欣赏导入。 (1) 出示树干爷爷，让学生给它
2、加上衣服，应该怎样加 上新衣服呢？ 生：给它画上树叶 师：不错的想法，可是有个小朋友用的是另外一种方 法来装扮树干爷爷，我们看看他用的是什么方法。 出示课件，介绍拓印法 （2）课题揭示：印印画画。 2观察分析。 （1）在学习拓印方法之前我们先来观察一下，你在叶 子上看到了什么？ 生：茎、网. 师：你们说的这种像网像茎的，我们把它叫叶脉。 （2）介绍叶子的组成部分。 （3）让学生仔细观察各种不同形状的树叶。还有哪些 不同形状的叶子可以用来印画？ 师：在涂颜料之前，你可以先用树叶摆一摆，选用哪几 种树叶来印什么图案。 （4）介绍拓印的方法。 同一片树叶的正面和反面印出来的效果不一样，因为树 叶的反
3、面的脉络要清晰一点，印出来的效果就要好一点。 同一片树叶的不同色彩的印制效果不同，可以只凃一种 颜色，叫单色拓印。也可以涂两种颜色，叫彩色拓印。比如 要印花的叶子，可以涂两种相近的绿色来表现叶子的渐变。 （5）提问：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？通过简 单的添画又可以变成什么？ 介绍拓印的几种方法： 拓印添画，组合拓印，重复印，在剪纸动物的身上印花纹。 （4）结合课件中的步骤图，教师示范树叶印画。 师在学生一边看视频的时候，一边讲讲要求，如在构图 的时候要注意不能太满也不能太空；在叶子上涂颜料的时 候，不能太浓，要稍微的加一点水稀释一下，强调不能加太 多水等等。 （5）欣赏同龄人的优秀作品，分析概括并掌握树叶拓 印的一些创作手法。 3创作表现。 (1) 学习建议：A:挑选自己喜欢的树叶进行印画。 B:对完成的印画进行添画。 (2) 学生创作，教师巡回辅导。 4展示评价。 5.拓展延伸： 寻找其他材料进行大胆的拓印创作。
