1、闪光的星星 教学目标： 1、 了解视觉暂留原理，尝试制作简单的动画玩具 2、 能根据同一制作原理，设计不同创意的玩具，培养发散性思维能力 3、 能将美术和科学结合学习，培养综合学习能力和创造能力 重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具 难点：巧妙运用视觉暂留原理，设计制作有创意的玩具 教学过程： 一、激趣导入 1、 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一段小视频，请欣赏 播放视频一闪一闪亮晶晶 2、 师：这些小星星一闪一闪的，美不美？ 老师也有办法让画出来的星星闪起来，想不想看看？ 师出示闪闪的星星的玩具并旋转玩具 3、 师：星星闪起来了吗? 想知道这个玩具是怎么制作出来的吗？请看黑板 师示
2、范，边示范，边讲解步骤。 （1） 在一张对折的纸上，分别画上星星及光芒。 （2） 将小棒或铅笔固定在画纸的中间 （3） 转动小棒，就出现“闪闪的星星” 4、 可是，有两个小朋友却做失败了，我们来帮他们找找原因好不好？ 师生归纳并板书：大小相配 位置相对 5、 那你们知道这个玩具的设计原理是什么吗？ 出示幻灯片，了解 视觉暂留原理 二、创新实践 1 、教师提问：利用视觉暂留原理，你还能怎样设计这种玩具呢？ 请翻开课本第 29 页，在 红框框和蓝框框中找出有联系的图案，想像转起来的效果 师生一起找有联系的图案，并欣赏老师制作的成品 2、下面，我们来做个游戏吧 学生进行“举一反三”小游戏，打开设计思
3、路 4、 老师这里还有不同的图案，想不想看看？ 欣赏老师的范作，旋转展示，贴黑板 5、 接下来，就是小朋友们大显身手的时候了 教师提出学习建议：运用“闪光的星星”的制作原理，设计并制作一个有创意的玩具 教师出示作业要求:1、作品正面内容和反面内容大小相配 2、 作品正面内容和反面内容位置相对 3、 作品内容新颖，有创意 6、 教师巡视和指导（看到好的作品立即展示在黑板上） 三、展示评价 请作品被展示的学生讲讲自己的创意， 并谈谈在制作过程中出现的困难， 以及是怎么解决 的。 四、课外拓展 1、 看小朋友们表现这么棒，老师告诉你们一个小秘密，其实我们平常看的动画片也是 运用视觉暂留原理来制作的。你们看 出示幻灯片 让学生初步了解动画片制作过程，并课后思考更多的动画制作方法。
