1、 拓印有趣的脸 教材分析教材分析 纸版画不同于其他绘画， 是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式， 经过剪、 刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。通过纸版画，培养 学生积极主动探索研究问题，使学生的创新意识和实践能力得到提高。本课是引 导学生用纸版画中最常用，最基础的撕纸拼贴法，运用拓印制作有趣的脸。人物 头像对学生来说是最熟悉不过的，平时经常描绘，但用较厚的纸张剪贴出有趣的 五官和头发， 有一定的难度。 因此， 在教学中， 教师不能拘泥于人物的真实写照， 应着重启发学生注意观察五官的特征，运用夸张的方法表现制作脸部底板。 教学目标教学目标 1、认知目标：初步了解纸版画的有关知
2、识。 2、技能目标：通过拓印练习，学习制作头像纸版画的方法，提高造型能力。 3、情感目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细 致的学习习惯。 教学重难点教学重难点 重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。 难点：理解并合理进行底版中剪纸头像的拼摆。 教学课时教学课时: : 1 课时 教学设计教学设计 课前准备课前准备 （学生）双面胶、勺子、 （教师）课件、范作若干、画纸、双面胶、勺子、 （剪刀, 灰硬卡纸（剪） 、素 描纸（印） 、黑色卡纸（贴底板） 、颜料、画笔） 教学过程教学过程 师生交流，同学们好，我是何老师，今天很高兴能给我们班的孩子们上课，所有 的孩子都面对何
3、老师，对转过来，手可以轻轻的放在我们的大腿上，也可以放在 桌子上。好，你们准备好了吗？好，上课 1、导入。 （5 分钟） （1）师：今天何老师先给大家表演一个魔术，看好了这是一张白纸，这是? 生：铅笔 师：老师的这根铅笔是有魔力了哦。仔细看。我变我变我变变变 （师摹印硬币） 师：变出来了，是什么？ 生：一元钱 师：你们知道怎么变出来的吗？请你来说说 生：下面放了一元硬币。 师：你真聪明，这个方法呢，叫摹印。 （板书：摹印）是利用硬币上凹凸不 平的纹理印出来的。还有一种更有趣的方法，首先在硬币上印上颜色，然后轻轻 放上纸，再看这是什么？ 生：勺子 师，这可是何老师的秘密武器哦，我用勺子给它磨一磨
4、。看，印好了。这个方法 我们称为拓印。 （2）揭示主题：拓印有趣的脸 师：这节课我们就来拓印一张有趣的脸（板书：有趣的脸） ，第一步我们要 制作一张凹凸不平的底板。就是制作一张脸， （底板就是拓印的物体） 2、探究。 （1）师：那用什么材料做呢? 猜猜看，谁猜出来了？(其实答案就在你们的 桌上,仔细找找) 生：纸 师：是呀，被你猜中了。那我们要用什么方法做呢？不用任何工具，只用我们 的手。开动你的小脑筋，谁想到了 生：撕 师：真聪明，就是用我们的巧手“撕”出一张脸。有四位小朋友已经撕好了， 我们一起来看看（课件展示撕好的底板 4 张） 师：你觉得谁的底板最有趣呢？为什么？小组讨论一分钟 师：时
5、间到，谁来说一说？（3 位学生） 生：爱心脸型、三角形 师：恩，很好。那你还可以想到其他的脸型吗？（1 位学生） 生：梯形 师，你想象力真丰富，请坐！再请你来说（1 位） 生：眼睛一只大一只小 师：很棒。他观察到了眼睛，你还发现什么呢？（1 位） 生： 师： 你们观察的真仔细。 我们在撕的时候， 可以撕的夸张些， 比如撕的大的很大， 小的很小，甚至可以将五官进行变形呢。这样的脸就更有趣了。 师：看到这么有趣的脸，我也想来试一试。谁来当当小老师，教教我，我得先撕 什么呢？ 生：脸型 师：谢谢你，请坐！ ，那我撕一张瓜子脸，撕的时候我们用食指和大拇指按住， 两手往不同的方向撕，速度要快。看，我撕好
6、了。这时候有个小朋友他也撕好了 （小脸教具准备好）你觉得他撕的怎么样？ 生：太小了 师：对啊，所以撕的时候要把脸型撕的大一些 师：下面我要撕什么呢？你说 生：眼睛，鼻子，嘴巴 师：还有呢？ 生：嘴巴，耳朵 师：恩，说的真好，其中我最喜欢鼻子了，我就先撕个大大的鼻子吧。 师：好了，谁愿意来帮我把鼻子贴上去呢？(撕好的五官准备好，双面胶贴好撕 好） 生放鼻子 师：恩，谢谢你的帮忙，请回吧。那我可以这样贴吗？这样呢？你发现了什么? 生：侧脸 师：小眼睛真亮。我还需要一只半圆形的耳朵，谁来帮我撕一只？（我们可以利 用纸的直边） 生撕眼睛。 师：有眼睛了，谢谢你。接着我还撕了眉毛、眼睛、嘴巴、还有耳朵。
7、我把他们 都贴上，加上眼珠就变得更生动了。看看还需要什么？ 生：头发 师：我再找找，我觉得这段不错，这段也不错，这个也给他贴上。完成了。在小 朋友们的帮助下何老师的脸宝宝诞生了。底板做好了，第二步我们该怎么做 呢？ 生：上色 印（直接印了吗？印之前我们得先上墨） 师：真棒。看好了，这是油滚，上面黑色的是油墨，先在油墨中用油滚将油墨滚 涂在拼贴好的底板上，从上到下，从左到右按顺序来回滚动，看到底板油墨均匀 了，就可以进行拓印。把宣纸覆盖在底板上，轻轻放下，不要移动。先用我们的 手按一按，再用勺子的反面，磨一磨，磨的时候两个手指按住勺子的正面，从上 到下，从左往右均匀的研磨。注意用力均匀。看到表面
8、有脸型后，就可以轻轻拿 起纸。 师：印好了。我的作品完成了，我把它贴在展板上。看了何老师的作品， 再来欣赏下其他小朋友的作品吧，在他们的作品中你学到了什么？ （课件欣赏作品） 生：倒过来，侧脸 师：我们桌上有两张纸，灰色的纸是我们用来撕的，撕好后放在黑色纸上面。明 白了吗？ 师:好，开始吧 3、创作表现 生创作，师指导（音乐、作品播放） 师：印好的小朋友把作品拿上来吧，贴到我们的展板上，整理好桌子，还可以 帮助其他的小伙伴 印不好的，别灰心，涂上颜色再尝试印一张，老师相信你能行！ 4、评价小结 师： 你看。 经过我们的巧手这么多的脸宝宝已经诞生了， 你最喜欢哪一张？ 生：鼻子有趣，头发有趣(2 位学生) 师:我也很想认识一下这位小画家， 是谁的。 哦， 原来是你的， 印的真不错， 请坐。也可以来夸夸自己的作品，好在哪？也可以说说不足 生： 师：你总结的不错，请坐 5、课后拓展 师：还有许多作品都很棒，同学们，今天我们拓印了有趣的脸，用纸撕贴制 成底板， 经过上墨， 拓印出有趣的画， 我们的作品有一个很好听的名字叫纸版画。 看，还有两位小朋友也带来了他们的作品，你发现什么了？ 生：颜色 师：对呀，同学们还可以尝试用其他颜色印呢，有意想不到的效果哦！还可 以加上人物的各种动态，非常有趣。以后有机会我们再来学习。好吗？ 这节课我们就上到这里，下课，同学们再见。
