1、美丽的丝巾教学设计美丽的丝巾教学设计 教材分析：教材分析： 本课是浙美版小学美术二年级下册第十三课教学内容。 是一堂设计应用课。本课旨在从“艺术与生活”的角度引 导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的 漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品，以此来培养学生美化生 活的能力及美术技能技巧。 教学目标：教学目标： 知识与能力：知识与能力：初步了解丝巾美的特点及其装饰作用，了 解折染的基础知识。 过程与方法：过程与方法：初步学习丝巾印染的基本方法，掌握基本 的折染技法，提高配色和染色能力。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过“设计应用”活动初步体验美 术设计活动与创造生活美之间的关系。
2、重点重点：学习丝巾染色的多种方法。 难点：难点：丝巾染色方法的多样性。 学情分析：学情分析：二年级学生对上美术课积极性很高，尤其是对设 计应用课兴趣浓厚。通过一年级系统的美术课学习，他们 对审美有自己初步的认知，对色彩、图案也有基本的了解， 但动手能力还不是很强，需要教师适当的引导示范，才能很 好的完成本堂课的教学。 教学方法教学方法：情景教学法、欣赏法、讨论法、演示法、练习法 教学准备：教学准备：多媒体课件、丝巾实物若干、白色丝巾若干、染 料若干。 教学过程：教学过程： 一、情景导入。 舞蹈表演天竺少女 二、探究新知。 （一）欣赏图片。了解丝巾的特点。 （面料柔软，色彩、图 案变化丰富，可以
3、装饰、美化生活） （设计意图：学生自主（设计意图：学生自主 感受，了解掌握丝巾的基本特征。 ）感受，了解掌握丝巾的基本特征。 ） （二）活动练习（染制丝巾） 1、想一想：你有什么好方法做出一条美丽的丝巾呢？ （设计意图：在学习课本前先打开学生思维、突出制作丝巾（设计意图：在学习课本前先打开学生思维、突出制作丝巾 的多种方法。 ）的多种方法。 ） 2、小组讨论：学习书本第 30 页，讨论应该如何来染丝 巾。教师根据学生讨论回答总结得出折染法(板书：折染法) （设计意图：学生通过讨论学习书本上的印染方法，养成自（设计意图：学生通过讨论学习书本上的印染方法，养成自 主学习的习惯。 ）主学习的习惯。
4、） 3、教师示范折染法。示范过程中教会学生使用颜料的 正确方法及色彩的搭配。 （设计意图：针对二年级学生动手（设计意图：针对二年级学生动手 操作能力不是很强的情况下，教师操作能力不是很强的情况下，教师的示范能更好的引导学生的示范能更好的引导学生 更加正确的掌握丝巾的印染方法。 ）更加正确的掌握丝巾的印染方法。 ） 4、除了把丝巾折起来染，你还想怎样来染丝巾？（设（设 计意图：学习丝巾染色的多种方法，从而突出教学重点。 ）计意图：学习丝巾染色的多种方法，从而突出教学重点。 ） 5、教师简单介绍扎染、蜡染知识。 （设计意图：（设计意图：培养学培养学 生对祖国优秀美术传统的热爱，并以此强调丝巾染色方法的生对祖国优秀美术传统的热爱，并以此强调丝巾染色方法的 多样化，突出教学难点。多样化，突出教学难点。 ） 6、创作丝巾。教师巡视指导。 三、丝巾展评。 1、作品展示。 2、 各小组选出最有特色的丝巾上台展示， 并说说理由。 3、选出小小丝巾设计师。 四、拓展延伸。 1、你想把今天染出来的丝巾用来做什么？ 2、 今天学习的印染方法除了染丝巾，还可以用在哪些方 面？ 五、板书设计。 美丽的丝巾 折染法：折染展 扎染法：
