浙人美版二年级下册《美术》15 向日葵-教案、教学设计--(配套课件编号:a0086).docx

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1、 向日葵向日葵 教学目标:教学目标: 1、知识与技能:通过画向日葵为例,认识色彩,在彩砂纸上用油画 棒来表现作品 2、过程与方法:了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成 以向日葵为主题的作品。 3、情感与态度:感受自然植物的色彩,懂得欣赏它们的美,学习向 日葵积极向上的精神并体验合作学习的快乐。 教学重点难点:教学重点难点: 教学重点教学重点 认识向日葵的形和色, ,尝试用油画棒在彩砂纸上表现作 品 教学难点教学难点 感受梵高作品的线条与色彩,运用跳跃的线条与鲜亮的 色彩来表现向日葵 教学准备:教学准备: 教具教具学具: : 1 向日葵实物和课件 2、希沃白板 5、3.希沃授课助手、4.

2、常用的手工 美术工具、6、微课、7 示范画等。8.移动视频展示台 教学过程:教学过程: 一、游戏导入一、游戏导入 1、拼图游戏激趣(用希沃白板的拖动功能,完成拼图) 。 (1)提问:拼出了什么图案? (2)揭题向日葵(出示课题) 二、新授环节二、新授环节 1、播放小视频,观赏向日葵、播放小视频,观赏向日葵 , (1)(启发学生去观察向日葵的特征,培养学生的观察习惯) : 使用白板拖动功能,拼出向日葵的组成部分(花盘,花瓣,叶子, 茎,花萼) 各部分的形状特点(板书 a.圆圆的花盘,由大小不同的圆组成。b. 橄榄形的花瓣细细长长,层层叠叠) 部分颜色及特点 过两个学生排一排颜色的顺序来讲解渐变色

3、 (使用白板拖动) 让两个学生尝试使用白板画出向日葵,师生一同修改 2、音乐律动。、音乐律动。 1、创设情境,邀请孩子们一起参加舞会(播放音乐) 2、找出向日葵舞动的线条(出示音乐的四根线条,找出律动线条) 3、介绍并欣赏梵高向日葵的作品,体会作品的美感。并找出梵、介绍并欣赏梵高向日葵的作品,体会作品的美感。并找出梵 高向日葵舞动的线条。 (使用授课助手的批注,描绘线条)高向日葵舞动的线条。 (使用授课助手的批注,描绘线条) (1)西方有位画家十分热爱向日葵,你们知道他是谁吗?他就是梵 高先生。(舞动的线条 : 双手上下舞动。高高举起的双臂。旋 转的舞裙(使用授课助手的批注,描绘线条使用授课助

4、手的批注,描绘线条) (2)找出花瓣主要色彩,并谈谈感受。(红色、黄色、橙色) 三、教师示范三、教师示范 看到这么美丽的一朵朵向日葵,老师也想来画一画。 (1)示范外形(微课展示,教师讲解)示范外形(微课展示,教师讲解) 用深褐、浅褐的油画棒来画花盘 用喜欢的颜色来描绘向日葵外形 (2)用油画棒来表现色彩(鲜艳 或者使用渐变色) 四、课堂训练,教师巡回指导(用视频拍摄来关注全体学生创作并四、课堂训练,教师巡回指导(用视频拍摄来关注全体学生创作并 指导,中途作品评价)指导,中途作品评价) (1) 全班孩子合作完成一张属于班级的向日葵作品 (体现班集体的 团队合作,使孩子们感受到集体的力量) (2

5、)用舞动的线条表现向日葵。 (3) 花瓣用渐变色或自己喜欢的颜色来表现。 五、作业评价五、作业评价 1、评价的方法。、评价的方法。 (1)展示学生的作品,小组自评。 (2)互评学生的作品。如:哪张作品你最喜欢?说说喜欢的原因? 2、评价的内容。、评价的内容。 向日葵整体的线条、色彩的效果、合作得是否愉快、是否有创意等进 行评价。 六、教师小结:六、教师小结: 七、课外拓展七、课外拓展 播放播放 PPT 引导学生认识更多的画种及生活中向日葵的应用,打开孩引导学生认识更多的画种及生活中向日葵的应用,打开孩 子的眼界,培养发现美、创造美的能力。最后希望孩子们可以像向日子的眼界,培养发现美、创造美的能力。最后希望孩子们可以像向日 葵一样快乐的成长。葵一样快乐的成长。

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