1、美丽的丝巾美丽的丝巾 教学目标： 知识目标： 了解丝巾的特点， 懂得其装饰作用， 了解折染的基础知识。 能力目标：掌握基本的制染纸法，提高学生的配色和染色能力，培养学生 的创造能力、表现能力、概括能力，培养学生的合作意识 情感目标：体会染色“丝”巾的乐趣和成功的快乐，培养学生美化生 活的习惯和热爱生活的情感。 教学重点：学习“丝”巾染色的多种方法。 教学难点：“丝”巾染色方法的多样化。 教学课时：一课时 年 级：二年级 教具准备：围巾、水份颜料、各种染纸作品、生宣纸及其他吸水性强的纸。 教学过程： 一导入新课 1.感受丝巾之美。 请一组学生随着音乐展示自己收集到的丝巾（或系于颈，或包于头，或披
2、于 肩，或缠于腰，或作手提袋）。 提问：喜欢这些丝巾吗？为什么？这些丝巾为什么这么漂亮？ 2.欣赏观察，审美体验。 请学生拿出自带的丝巾，介绍其特点。（如色彩、图案等。） 提问：你了解丝巾吗？学生交流丝巾相关的常识。 二、尝试折染 你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗？ 这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要 大家掌握好它的特点，就很容易染出来。 观察认识: 教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演 示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。 师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜 料，并
3、能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。用毛笔 点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去 多余的颜色，叫冲染法。还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色， 叫浓破淡法。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。 (在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破“留白“ 这一难点) （）尝试理解： 师: 请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的? 生: 二次对折，三次折、对角折。 师: 对。 现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐 射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云
4、法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。不 同的折法染出的效果也不同。 在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。 在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书:折、夹、挤、染、 展开。染法:冲染、浸染、浓破淡。 （）尝试练习 生动手操作： 师：同学们刚才染的都是只有一种颜色，这样叫做单色染法。 师：我们还可以在同一张作品中染上两重或两种以上的颜色，使画面更加绚 丽多彩，这样叫做双色或多色染法。（师一边演示一边讲解） （在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降 低了。） 三、生练习，师巡回辅导 同学们你们想染制这么漂亮的丝巾吗？（生回答）那就赶快动手吧？ 在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。 四、作业展示：(5 分钟) （）生大胆展示、介绍自己的作品。 （）展：自己制作的“丝”巾可以勇来做什么？ （）民族扎染工艺 五：课堂小结： 同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品， 美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来 美化生活，打扮世界吧！
