1、1414赏香囊，迎端午赏香囊，迎端午 承载历史承载历史 寄托祝福寄托祝福 【教材分析】【教材分析】 ： 本节课选自浙江人民出版社第 4 册第 14 课，属于“设计.应用”学习领域。在我国的传 统节日端午节来临之际，人们以香囊作为礼品馈赠亲朋好友，或为敬祀神佛以表虔诚， 或作祈祥装饰，或以盛装宝物。香囊种类很多，有葫芦形、钟形、心形、桃形、袋形、钱包 形、 方形等等。 现在的香囊同远古香囊在称谓上一致， 但实用性却因历史的变迁而变化很大。 它承载着我国古代历史变迁，不变的是中国式的传统韵味。 【学情分析【学情分析 ： 对于中国传统的香囊， 二年级的学生平时通过网络、 电视、 书籍等媒介应该看到过
2、很多， 但是未必探究过其中的文化内涵。 低端的小朋友其实很具有探索性， 对事物有着强烈的好奇 心，只要通过老师的引导，学生就可以自主的去欣赏探究其独特的造型和内涵。开展中华优 秀传统文化教育对于涵养学生的价值观、道德伦理、行为习惯具有不可替代的作用。养成文 化理解与传承素养是一个中国人具有的中国根基、打下中国烙印的体现。 【教学目标】【教学目标】 ： 知识与技能：通过视频、图片等途径了解香囊的艺术特点和内涵。 过程与方法：通过欣赏触摸，了解香囊上面图案的美好寓意，并尝试画一画。 情感态度与价值观：通过对端午香囊的了解、欣赏、绘制、佩戴，促进学生对传统文化 的了解，增进与亲朋好友之间的情感。 【
3、教学重难点】【教学重难点】 ： 重点：了解香囊的外形、图案特点、内部填料，并能感受香囊表达的美好寓意和在生活 中的实用性。 难点：了解传统纹样的美好寓意，并能通过画一画绘制一个香囊。 【教学过程教学过程】 ： 一：视频导入。 1：引入端午宣传片，了解端午节风俗，感受中国传统文化。 师：今天很开心来到我们塘栖一小，我是第一次见到同学们，也有很多东西想跟大家分享， 我们一起来看一个视频吧？看完之后告诉我你觉得最有趣、 印象最深刻的是什么？待会儿看 完请同学们来说一说。 （预设（预设 1） ：赛龙舟、吃粽子 老师：很好，同学们都观察得很仔细。那你们知道这些是哪个中国传统节日的习俗吗？请一 位同学来说
4、一说。 （预设（预设 2） ：端午节 老师：对，这是我们中华民族最重要的传统节日之一。在那一天，我们会赛龙舟、吃粽子、 还会会做香囊、挂香囊。 二：初步了解，揭题。 其实视频中也有香囊出现，挂在树上的，可是就是一闪而过可能没看清。我们一起再来欣赏 一下这美观又实用的香囊吧！请同学们观察一下这些香囊有哪些外形。 欣赏香囊的图片，让学生初步感受香囊的魅力。 1：造型：造型（对外形进行分类）: 老师：这些香囊都是什么形状的？ 学生进行观察、思考。初步了解香囊，对它的造型进行分类：鱼、长方形、菱形、葫芦等。 老师：为什么做成这种形状？ 学生回答，老师小结：这些都取材于我们的生活，都是我们生活中经常可以
5、看到的。说明我 们的祖先们非常善于观察生活，对不对？ 2：香囊上的图案：香囊上的图案（文字、动物图案、植物图案）一一分类 老师：这些香囊除了外形很有特色之外，上面的图案也非常漂亮，都有什么图案了呢？观察 完我要请一位同学来说一说。 学生通过观察发现这些香囊上有些有文字图案，有些有植物图案，有些有动物图案。 3：老师揭题：老师揭题：今天我们就一起来探究一下这既漂亮又实用香囊。 （出示课题） （ppt） 4：实物展示：实物展示 6 人一组进行观察香囊实物，初步感知。 老师：我今天为同学们特地准备了一些香囊，但是在观察之前先看一下任务表，带着问题 去观察。 1 选择一个香囊，把这个香囊的外形用最简单
6、的线条来画一画（感受香囊的外部特征） 2 挑选一个自己最喜欢的香囊，说说它的特点（感受香囊上的图案） 3 小组汇报 三：主题欣赏，深度探究。 1：香囊（特写） ，老师：香囊上的图案不但漂亮，它们还表达了非常美好的寓意，接下来就 让我们一起来探究探究。 从三个角度出发去观察：1 图案的特点图案的特点（真假对比了解中国传统纹饰颜色鲜艳，对事物 进行概括、夸张、变形） ，老师：请一位同学来说一说它们的区别。 （预设） ：真的身上有毛 发，比较复杂。香囊上的图案比较圆润、简单。 2： 为什么要用这个 “福” 和蝙蝠搭配在一起来装饰香囊， 表达了什么含义呢： 为什么要用这个 “福” 和蝙蝠搭配在一起来装
7、饰香囊， 表达了什么含义呢？蝠福 （fu） 读音一样，用“福”字组词（福气、祝福、幸福等等） ，你会发现原来香囊上面的图案 都代表着美好的寓意！ 四：深入了解传统纹样。 1：出示香囊上的传统纹样，说一说这些图案的含义（文字提示学生） 。 五：二次探究。 1：拆香囊 老师：我们了解了香囊的外部特征和图案之后，接下来一起深入香囊的内部，再一次进行探 究。 打开闻一闻摸一摸猜一猜 老师小结：香囊不但漂亮，而且具有使用价值，优驱蚊、保健的左右，还可以驱邪。 六：画一画、挂一挂。 1：我们了解 这么多的香囊的知识，接下来就来体验一下如何用简单的图案来装饰香囊。 我们先来看一下其他小朋友装饰完成的香囊。 （提示如何画装饰图案） 2：做完之后同学先给自己挂一挂，然后给自己的好朋友、好闺蜜挂一挂。挂好拍个 pose， 老师用相机记录下。 七：总结。 在我们出生的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈就把寄托美好祝福的香囊挂在了我们身上，香 囊已经成了我们生活中的一部分。 在今后的日常生活中希望大家用心去观察、 去感受我们中 华民族优秀的传统文化。
