1、教 学 活 动 过 程 预 设教 学 活 动 过 程 预 设 教教 学学 反反 思思 教学目标： 1、 了解端午节的一些风俗和来历。 2、 学习用纸质材料制作香囊。 3、 对中国的传统文化感兴趣，产生民族自 豪感。 教学重难点： 重点：学习用纸质材料制作香囊。 难点：对香囊进行有创意的装饰。 教具准备： （学生） 了解有关端午节风俗的知识， 彩色纸张， 剪刀，固体胶、细绳、手帕纸等 （教师）课件，端午节用品 教学过程： 一、 导入新课 教师创设端午节的情境 1、 谈话式导入 师：下个月我们将要迎来中国的一个传统节日，你 们知道是什么节日吗？ 生回答：端午节 师：对了，就是我们的端午节。那么大家
2、来说说你 们对端午节的印象都有哪些？ 生回答：吃粽子。 师：看来大家都是吃货啊，其实除了吃粽子我们的 端午节还有许多不同的风俗呢，我们一起去看看。 2、 欣赏端午节习俗照片 3、 教师揭示课题 师：这么多有趣的风俗，大家注意到了一个特别漂 亮的东西，就是香囊，大家想不想做啊？ 生回答：想。 师：那么今天我们就一起来做香囊，迎端午 。 二、新课讲授 1、说书端午节的来历。 师：关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈 原说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱 避说，吴月民族图腾说等，最为人们所知晓的一段传 说，是为了纪念 2000 多年前投江而死的我国伟大诗 人屈原。 2.说说端午的习俗。
3、师： 端午节， 民间有赛龙舟， 吃粽子， 吃五黄 （雄 黄酒，黄鱼，黄瓜，黄鳝，咸鸭蛋黄） 、挂五端（菖 蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花） 、佩香囊等习俗。 （1） 吃粽子，吃五黄（什么是“五黄” ） 。 （2） 划龙舟（观看视频） （3） 佩戴香囊，闻一闻，欣赏精美的刺绣 工艺。 （4） 插艾草 3、讨论如何制作香囊 教师要求学生观察香囊，了解香囊的用途，激发 自制香囊的兴趣。 师：老师在每个组的桌面上都放了一个漂亮的香 囊，那么同学们请观察讨论一下下面几个问题，然后 每组请一个代表回答我。 问题一：做香囊需要哪些材料？ 问题二：怎样使用这些材料来做香囊？ 问题三：香囊上有什么样的花纹？ 学
4、生观察讨论 教师总结：同学们都观察的很仔细，我们来一起 揭晓一下答案，需要的材料有：彩色纸张，剪刀，双 面胶、细绳、手帕纸等。上面代表吉祥的图案：莲花、 如意、蝴蝶、一切美好的东西。 4、教师示范如何进行制作 教师：现在老师快速的来制作一个香囊，同学们 仔细看好哦。 a、折：将彩色纸对折 b、画：画出香囊的外轮廓造型以及上面的吉祥 花纹。 c、剪：将香囊的造型从纸上剪下来，得到两个。 d、粘：将两个造型一样的纸片用双面胶粘起来， 先粘到一半。 e、填充：将手帕纸撕成细条弄蓬松填充到香囊 里。 f、完成：将绳子的两端固定在香囊的内部再将香 囊全部封好。 师：大家瞧，一个漂亮的香囊就这样做好了，是 不是很简单呢？同学们也一起来制作吧。 5学生尝试自制香囊。 三、动手制作 学生自主完成制作 四、教师巡视指导 五、作业展示、互评
