1、15. 向日葵向日葵 一、教学目标： 1.观察向日葵的造型和色彩特征，提高观察能力。 2.抓住向日葵的特征，进行造型表现和情感表达。 3.培养善于观察、勤于观察的习惯，和捕捉美、表现美的能 力。 二、教学重点和难点： 重点：观察向日葵，抓住向日葵的造型特点进行表现。 难点：抓住向日葵的造型特点，融入情感和想象进行艺术创 造。 三、教学设计： 课前准备： （学生）绘画用具、各种纸张等。 （教师）课件或录像、范作和图片等。 教学过程： 1.猜谜游戏，引出课题。 （1）教师出示谜语：青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花 盘，熊熊艳如火。 （打一植物） （2）请学生说一说知道的有关向日葵的知识。 （3）教
2、师揭示课题。 2.观察特征，引导表现。 （1）教师以图片的形式“带领”学生进入向日葵园，由远及近 地观察向日葵的造型。 （2）出示实物照片，分析向日葵的造型结构和色彩构成。 3.佳作欣赏，情感铺垫。 （1）欣赏凡 高的作品向日葵 （2）说一说画家笔下的向日葵和现实的向日葵有什么区 别？ （3）律动游戏： 起舞的向日葵 。 （4）欣赏美术作品伍必端的葵花地 ，想象画家笔下的 向日葵好像在做什么？ （5）欣赏小朋友的作品。 4.学生创作，教师指导。 （1）选择你喜欢的工具，抓住向日葵的特征，画一幅美丽 的向日葵作品。 （2）创作一幅有关向日葵的想象画。 5.评价作品，课外拓展。 （1）学生自评、互评。教师提供评价的建议，引导学生从 技法、构思、创意等方面进行评价。 （2）教师出示向日葵花语，引导学生像向日葵一样，心中 充满阳光，充满正能量。
