1、可爱的猫咪 一、教学目标 1.观察掌握猫的结构特点及各种动态特征。 2.大胆运用线描法表现猫的形态，培养造型表现能力。 3.培养爱护小动物的美好思想。 二、教学重点 猫的结构特点及各种动态特征的掌握。 三、教学难点 动态的把握。 四、教学准备 （学生）卡纸、彩色笔（或油画棒） 。 （教师）示范作品、铅画纸、课件、吸铁石等。 五、教学过程 1.猜谜导入。 （1）逐条呈现谜语，学生猜谜语。 谜语：圆圆脸，耳三角，白天无事睡懒觉；长胡须，两边翘，夜行不用灯光 照；爱洗脸，爱吃腥，开口总是喵喵叫。 （2）提问：你觉得猫咪可爱吗？揭示课题 2.回忆交流。 （1）回忆。同桌交流后，指名介绍：你在哪里见到过
2、可爱的猫咪？你觉得 猫咪哪些方面很可爱？（形象、毛色、动作、故事等。 ） （2）欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。 3.尝试画一画。不会的地方可以空着。 4.观察分析。 （1）猫主要由哪几部分组成？ （2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？ （3）猫的眼睛有什么变化？为什么？ （4）你见到过的猫的毛色是怎样的？ 5.下面，请添画完整。 6.观察分析 （1）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？ （2）谁来拼拼摆摆，不同动作的猫？ 7.欣赏感悟。 （1）展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品，欣赏体会猫 的动作、神态以及不同的表现特点。 （2）展示优秀学生作品，激活学生思维。 （3）教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化，引导学生表现猫 的不同动态。 （4）请学生说说自己打算画的猫在干什么？姿态是怎样的？ 8.尝试创作。 （1）作业要求。 选择自己喜欢的创作形式，表现可爱的猫咪。 猫的特征鲜明、姿态生动。 （2）学生课堂创作，教师巡视辅导。 （鼓励学生画出不同动态的猫。 ） 9.展示评价。 （1）展示学生作业。 （2）介绍自己创作的猫咪。 （3）说说喜欢展示板中的哪一件作品，并说明理由。 10.拓展延伸。 （1）欣赏有关猫的作品，学习拟人、夸张、变形的绘画创作手法,下节课创 作小猫的故事 。
