1818、潺潺的小溪水、潺潺的小溪水 教学目标：教学目标： 1、欣赏小溪的图片，感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。 2、学习用流畅的线条表现溪水的流动与变化，并体现一定的意境。 3、进一步培养对大自然的热爱之情。 教学重点：教学重点：结合水中与岸边的景色，组织线条的方向及疏密变化，合理完成构图。 教学难点：教学难点：画出小溪的特征及美的感受。 课前准备：课前准备： （学生）彩色水笔或记号笔、画纸等。 （教师）彩色水笔或记号笔、画纸 教学过程：教学过程： 1、导入。 （1）播放溪水的视频，导入课题： 潺潺的小溪 。 （2）思考：大自然的景色因水而灵动，你觉得有潺潺的溪流的景色会带给你怎样美好 的感受？ 2、探究。 （1）图片欣赏，引导学生进一步感受溪水的形态变化。 （2）欣赏二位画家的作品，思考：流动的溪水在画面上起了什么作用？ （3）结合图片中芥子园画谱中的“平泉画法” ，教师示范用流畅的线条表现出溪水 的流动与变化。 （4）佳作赏析，提示学生要结合水中与岸边的景色，来组织先线条的方向、疏密变化。 3、表现。 （1）学习建议：用线描的方式表现流动的溪水。 （2）学生创作，教师巡视指导。 4、评价。以“潺潺的小溪水”绘画作品展的形式展示作品。 5.拓展。欣赏用不同美术形式表现的小溪。
