1、看：看：过程过程 动作动作 神情神情听：听：声音声音 语言语言想：想：问题问题 道理道理 1、你看到了哪些物品？谁能准确的使用 量词说一说？2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？议论纷纷、七嘴八舌议论纷纷、七嘴八舌 1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可以用哪个词语来说？欢呼雀跃、拍手欢呼 描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷 争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈 一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼 今天语文课上今天语文课上，只见讲台上放，只见讲台上放着着 。同学们。同学们 老师老师 地告诉大家地告诉大家“。”顿，教室里顿，教室里 。实验前实验前：盐、鸡蛋、筷子、一杯水盐、鸡蛋、筷子、一杯水欢呼
2、雀跃高兴议论纷纷今天我们要做个试验今天我们要做个试验盐水浮鸡蛋。盐水浮鸡蛋。1、第一步、第一步 鸡蛋放在清水中鸡蛋放在清水中 食指 捏住 瓶子 猛子 拿（1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。小心翼翼、轻轻地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。2、第二步、第二步 加少量食盐加少量食盐 （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。3 3、第三步、第三步
3、加入大量的盐加入大量的盐 （1 1）老师多加几勺盐，继续搅拌）老师多加几勺盐，继续搅拌 （2 2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？描描写鸡蛋变化的词语、句子：写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。往上冒。（3 3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面）结
4、果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。（4 4）浮出水面的鸡蛋像什么？）浮出水面的鸡蛋像什么？鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。接着，老师拿起勺子接着，老师拿起勺子 又用筷子又用筷子 ，同学们，同学们 只见鸡蛋只见鸡蛋 老师又老师又 一会儿，鸡蛋像一会儿，鸡蛋像 这时，教室这时，教室 ,同学们同学们实验中实验中：你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度在清水中加了
5、食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。蛋就浮上来了。实验后：在世界上有一个海，叫做在世界上有一个海，叫做“死海死海”，死海，死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有倍，因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个鱼，一片死气沉沉，所以得了个“死海死海”的名的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺
6、在水面浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书看报呢！读书看报呢！说说试验后说说试验后你有什么感受和收获？你有什么感受和收获？只要我们细心观察，就会有所发现！只要我们细心观察，就会有所发现！你能用你能用“首先首先接着接着最后最后”把刚才的实验步骤把刚才的实验步骤连起来复述一下吗？连起来复述一下吗？题目题目 鸡蛋游泳记鸡蛋游泳记 “浮力浮力”的奥秘的奥秘 有趣的实验有趣的实验 会跳舞的鸡蛋会跳舞的鸡蛋 鸡蛋浮起来了鸡蛋浮起来了 上课铃声响了，我们走进教室，上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上只见讲台上同学们都议论纷纷，同学们都议论纷纷，有的说有的说有的说有的说我也很好奇，我也很好奇，心想：
7、心想：这时，老师笑盈盈地说：这时，老师笑盈盈地说：“今天我们要做个试验今天我们要做个试验盐水浮鸡盐水浮鸡蛋。蛋。”顿时，同学们顿时，同学们“首先首先接着接着最后最后”比喻、拟人比喻、拟人老师的动作、同学们的神情老师的动作、同学们的神情 老师向大家解释实验的原老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的奥秘，理，揭开鸡蛋浮上来的奥秘，我们也知道了我们也知道了“死海不死死海不死”的的秘密，同时我们也受到了很大秘密，同时我们也受到了很大的启发的启发第一段：第一段：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。第二段：详细的介绍实验过程。第二段：详细的介绍实验过程
8、。1.1.把鸡蛋放入杯子。把鸡蛋放入杯子。2 2、第二步、第二步 加少量食盐加少量食盐（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。3 3、第三步、第三步 加入大量的盐加入大量的盐（1）老师多加几勺盐，继续搅拌（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃
9、娃，迷迷糊糊地往上冒。（3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样（4）浮出水面的鸡蛋像什么？鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。第三段：第三段：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。百百宝宝箱箱1、描写老师的词语描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地、轻轻
10、地2 2、描写观众的词语描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼3 3、描写鸡蛋变化的词语、句子描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。*鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底沉在杯底“睡大觉睡大觉”，一动不动。，一动不动
11、。*鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。子从水里探出了脑袋。4 4、实验原理实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。变大，鸡蛋就浮上来了。上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着盐、鸡蛋、一杯水、筷子。盐、鸡蛋、一杯水、筷子。同学们都同学们都议论纷纷议论纷纷，只见，只见老师老师笑盈盈笑盈盈地说：地说：“今天我们要做个试验
12、今天我们要做个试验盐水浮盐水浮鸡蛋。鸡蛋。”顿时，同学们顿时，同学们高兴极了，个个高兴极了，个个欢呼雀跃欢呼雀跃。首先，首先，老师用手指捏住鸡蛋，老师用手指捏住鸡蛋，小心翼翼小心翼翼地把放地把放入水杯里，鸡蛋入水杯里，鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。接着接着，老师加入第一勺盐，同学们，老师加入第一勺盐，同学们目不转睛目不转睛地地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋像在水底生了根一样纹丝不像在水底生了根一样纹丝不动动，对我们不理不睬。我们，对我们不理不睬。我们疑惑不解疑惑不解：鸡蛋到底能不：鸡蛋到底能不能浮上来呢？能浮上来呢？然后，然后，老师又加了第二勺盐，老师又加了第二勺盐，盐像雪花一盐像
13、雪花一样纷纷扬扬地落入水中样纷纷扬扬地落入水中。老师用筷子轻轻搅拌了。老师用筷子轻轻搅拌了几下，好让盐快点融化，鸡蛋几下，好让盐快点融化，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃像醉汉一样摇摇晃晃晃，身，身子又倒了下去，子又倒了下去，教室里教室里鸦雀无声鸦雀无声，我们都，我们都为老师捏了把汗。实验到底能不能成功呢？为老师捏了把汗。实验到底能不能成功呢？最后最后，老师多加几勺盐，老师多加几勺盐，这时水已经浑浊了，这时水已经浑浊了，看不清里面的鸡蛋。看不清里面的鸡蛋。同学们同学们全神贯注全神贯注地看着杯子，地看着杯子，老师用筷子不停地搅拌。终于，老师用筷子不停地搅拌。终于，功夫不负有心人功夫不负有心人，鸡蛋鸡蛋慢悠悠
14、慢悠悠地地从杯底从杯底浮了上来，浮了上来，就像个调皮的孩就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋子从水里探出了脑袋。教室里响起了教室里响起了热烈的掌声热烈的掌声，同学们为实验成功而欢呼。同学们为实验成功而欢呼。实验做完了，同学们都好奇地问：实验做完了，同学们都好奇地问：“为什么为什么鸡蛋在清水里会沉下去，而在盐水里会浮出来呢？鸡蛋在清水里会沉下去，而在盐水里会浮出来呢？”老师老师笑眯眯笑眯眯地说：地说：“这是初中要学到的浮力原理，这是初中要学到的浮力原理，因为盐水的浮力比清水的浮力大得多，所以鸡蛋才因为盐水的浮力比清水的浮力大得多，所以鸡蛋才会在盐水里浮上来。会在盐水里浮上来。”同学们恍然大悟。同学们恍然大悟。这次实验的原理，我们这次实验的原理，我们不仅不仅知道了鸡蛋浮上来知道了鸡蛋浮上来的奥秘，的奥秘，还还知道了知道了“死海不死死海不死”的秘密，同时我们的秘密，同时我们也受到了很大的启发：也受到了很大的启发：只只要我们细心观察，就会有要我们细心观察，就会有所发现！所发现！
