1、第二单元细胞的代谢细胞的代谢高考第一轮复习 1第第5 5讲讲 细胞呼吸细胞呼吸2 必备知识3 关键能力 真题回访 真题回访真题回访基础题 自查基础1.(2018全国卷)有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是()。A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大答案答案解析解析【解析】风干种子中自由水含量极少,细胞呼吸作用的强度非常弱,因此有机物消耗减慢,A正确、C错误;风干种子含水量少,不利于微生物的生长繁殖,B正确;风干种子中自由水含量极少,所以结合水与自由水的比值大,D正确。C
2、 真题回访真题回访2.(2018全国卷)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是()。A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【解析】黑暗环境中,植物在有氧时可进行有氧呼吸,无氧时可进行无氧呼吸,A正确;食物链上的每个营养级的生物同化的能量有三个去向:呼吸散失、传递给下一个营养级(除了最高营养级)和被分解者利用,B正确;有氧呼吸的产物是CO2和H2O,无氧呼吸的产物是CO2和酒精或乳酸,C错误;植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP
3、,D正确。C答案答案解析解析 真题回访真题回访3.(2018天津卷)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是()。A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10 培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成 灰绿色答案答案解析解析C 真题回访真题回访【解析】t1t2,单位时间内氧气的减少速率越来越慢,说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下
4、降,A正确;t3时刻,培养液中氧气的含量基本不变,说明酵母菌基本不再进行有氧呼吸,此时主要进行无氧呼吸,t1和t3产生CO2的速率相同,即单位时间内产生相同量的CO2,所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍,因此t3时,溶液中消耗葡萄糖的速率比t1时快,B正确;图中所给温度是最适温度,此时酶的活性最高,反应速率最快,因此若降低温度,O2相对含量达到稳定时所需要的时间会变长,C错误;据图可知,酵母菌进行了无氧呼吸,无氧呼吸过程会产生酒精,酒精与酸性重铬酸钾溶液反应后变成灰绿色,D正确。真题回访真题回访4.(2017海南卷)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是()。A.分生组织细胞
5、的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同【解析】与成熟组织细胞相比,分生组织细胞代谢旺盛,呼吸速率大,A错误;某些植物组织细胞无氧呼吸的产物为乳酸,产生乳酸的无氧呼吸过程,既不吸收O2也不放出CO2,B错误;降低氧气浓度,有氧呼吸减弱,有机物消耗减慢,C正确;机体利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数相同,D错误。C答案答案解析解析 真题回访真题回访5.(2016北京卷)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化
6、为ATP的过程()。A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化D答案答案 真题回访真题回访6.(2015上海卷)以下4支试管置于适合的温度下,经过一定时间后,能产生ATP的是()。【解析】葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体,A错误;二碳化合物可被叶绿体利用,不能被内质网利用,B错误;丙酮酸的氧化分解可发生在细胞质基质和线粒体中,不能发生在内质网中,C错误;真核细胞的细胞膜破裂,但线粒体完好,丙酮酸可进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段,有氧呼吸的第二、三阶段有ATP生成,D正确。D答案答案解析解析 真题回访真题回访7.(2015上海卷)下列
7、细胞中,其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是()。A.密闭塑料袋中苹果的细胞B.用于制作酒酿的酵母菌C.剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞D.浇水过多的青菜根部细胞【解析】苹果细胞无氧呼吸的产物是酒精和CO2,A错误;酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,B错误;动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸,C正确;浇水过多的青菜根部细胞无氧呼吸的产物主要是酒精和CO2,D错误。C答案答案解析解析 真题回访真题回访1.(2018浙江卷)以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”,装置图如下。下列关于该实验过程与结果的叙述,错误的是()。A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B.在甲试管内的混合液表
8、面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C.乙试管中澄清的石灰水变混浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味综合题 挑战综合B答案答案解析解析 真题回访真题回访【解析】将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀,以便使酵母菌在混合液中均匀分布,A正确;酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解为乙醇,因此应在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境,B错误;CO2可使澄清石灰水变混浊,乙试管中澄清的石灰水变混浊,说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2,C正确;甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解为乙醇和CO2,因此拔掉装有酵母
9、菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味,D正确。真题回访真题回访2.(2017海南卷)某染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组,并进行染色实验来了解种子的生活力,结果如表所示。下列叙述错误的是()。A.甲组的胚发生了氧化还原反应B.呼吸作用产生的NADH使染料变成红色C.乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞D.种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果分组甲组乙组处理种子与染料混合保温种子煮沸后与染料混合保温结果种子中的胚呈红色种子中的胚未呈红色C答案答案解析解析 真题回访真题回访【解析】由题目表格给予的信息甲组种子中的胚呈
10、红色,可推出甲组种子中的染料被还原(发生了氧化还原反应),还原剂为NADH,A、B正确;乙组细胞已被杀死,细胞膜失去了选择透过性,C错误;胚细胞呼吸作用的强弱会影响NADH的产生,进而影响染色效果,D正确。真题回访真题回访3.(2016江苏卷)突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是()。(多选)A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生HC.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体【解析】突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径,A正确;突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径
11、产生H,B错误;氧气充足时,野生型酵母可进行正常的有氧呼吸,突变酵母不能进行正常的有氧呼吸,前者释放的能量多,增殖速率大于后者的,C正确;突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质,D错误。BD答案答案解析解析 真题回访真题回访4.(2014天津卷)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()。A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在ATP中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同D答案答案解析解析 真题回访真题回访【解析】熟悉有氧呼吸和光合作用生理活动的具体过程是解答本题的关键。过程为有氧呼吸过程,
12、反应场所是细胞质基质和线粒体;过程是光合作用,真核生物在叶绿体中进行光合作用,原核生物细胞中除了核糖体外无其他细胞器,但有些原核细胞却能进行光合作用,例如:蓝藻能进行光合作用,其场所是光合片层和细胞质基质,A错误。有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B错误。光合作用中参与反应的水中的O,通过水的光解进入生成的O2中,而光合作用产物糖类中的O来自CO2,C错误。过程和都能产生H,前者产生的H主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者产生的H主要用于C3还原,D正确。真题回访真题回访5.(2016全国卷)BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高
13、而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入7支试管中,其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离(cm)20遮光*1008060402050 min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色 黄绿色 浅绿色 浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100 cm 的地方。真题回访真题回访若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答
14、下列问题:(1)本实验中,50 min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。【解析】(1)依题意并结合表中信息可知:距日光灯的距离表示光照的强弱。2号试管遮光,其内的水草不能进行光合作用,但能进行呼吸作用;37号试管内的水草在有光的条件下,溶液颜色的变化是光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的综合反映;1号试管为对照组,其中的NaHCO3可维持CO2浓度的相对稳定,27号试管为实验组。综上所述,若50 min后,1号试管的溶液是浅绿色,则说明27号试管的实验结果是由光合
15、作用与呼吸作用引起的;若1号试管的溶液是蓝色,说明27号试管的实验结果是不可靠的。光合作用与呼吸作用不可靠的答案答案解析解析 真题回访真题回访(2)表中X代表的颜色应为(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”),判断依据是 。【解析】(2)2号试管因遮光,其内的水草不能进行光合作用消耗CO2,但能通过呼吸作用释放CO2,所以试管内CO2浓度最高,X代表的颜色应为黄色。(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草 。【解析】(3)5号试管中的溶液颜色与对照组1号试管的相同,均为浅绿色,说明在此条件下水草的光合作用强度等于呼吸作用强度。黄色水草不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,溶液中
16、CO2浓度高于3号管的光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等答案答案解析解析 必备知识必备知识考点一 有氧呼吸与无氧呼吸一、探究酵母菌细胞呼吸的方式一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.酵母菌细胞呼吸的方式2.产物的检测试剂现象(颜色变化)CO2澄清的石灰水变混浊 溴麝香草酚蓝水溶液 蓝色绿色黄色 酒精在酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液 灰绿色 必备知识必备知识二、细胞呼吸的方式二、细胞呼吸的方式2.有氧呼吸(1)反应式:C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量(2)过程图解1.分类 必备知识必备知识(3)能量代谢a.有氧呼吸三个阶段都释放能量产生ATP,而无氧呼吸
17、只在第一阶段释放能量产生ATP。b.细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分转移到ATP中。3.无氧呼吸(1)场所及过程 必备知识必备知识(2)代表生物:产生乳酸的生物有高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎等;产生酒精的生物有酵母菌和大部分植物。有氧呼吸与无氧呼吸中H和ATP的来源和去路来源去路H有氧呼:C6H12O6和H2O无氧呼吸:C6H12O6有氧呼吸:与O2结合生成水无氧呼吸:还原丙酮酸ATP有氧呼吸:三个阶段都产生无氧呼吸:只在第一阶段产生用于各项生命活动 必备知识必备知识1.下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是()。A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B.是否产生二氧化碳
18、是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.高等植物无氧呼吸过程中有H的积累,有氧呼吸过程中无H的积累D.无氧呼吸过程同有氧呼吸一样,每一阶段都有ATP生成对点练【解析】在有氧呼吸过程中,呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜,A正确;一般情况下,植物体有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,B错误;高等植物无氧呼吸过程和有氧呼吸过程中均无H的积累,C错误;无氧呼吸的第一阶段有ATP的生成,第二阶段则没有,D错误。A答案答案解析解析 必备知识必备知识2.(2018长春统考)下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法,错误的是()。A.既可以在真核细胞中进行,也可以在原核细胞中进行B.既可以在线粒体中
19、进行,也可以在细胞质基质中进行C.既可以在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行D.既可以在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行【解析】葡萄糖分解成丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,既可以发生在真核细胞中,也可以发生在原核细胞中,A正确;葡萄糖分解成丙酮酸的场所是细胞质基质,不能发生在线粒体中,B错误;不论是有氧呼吸还是无氧呼吸,葡萄糖都可以分解成丙酮酸,C正确;不论是有光还是无光,葡萄糖都可以分解成丙酮酸(呼吸作用与光照无关),D正确。B答案答案解析解析 必备知识必备知识考点二 影响细胞呼吸的因素及应用1.解读植物组织细胞呼吸曲线(1)图中各点表示的生物学意义Q点:不耗O2,产生CO2
20、只进行无氧呼吸P点:耗O2量=产生CO2量只进行有氧呼吸QP段(不包含Q、P点):产生CO2量耗O2量同时进行有氧呼吸和无氧呼吸R点:产生CO2量最少组织细胞呼吸作用最弱 必备知识必备知识2.影响细胞呼吸的外部因素分析项目温度氧气浓度水分影响原理影响酶活性决定呼吸类型和强度自由水含量较高时呼吸作用旺盛坐标曲线实践应用在零上低温下贮存蔬菜、水果;在大棚蔬菜的栽培过程中,适当增加昼夜温差以减少夜间有机物的消耗,提高产量常利用降低氧的浓度抑制细胞呼吸、减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间贮藏作物种子时,将种子风干,以减弱细胞呼吸强度,减少有机物的消耗 必备知识必备知识1.(2018福州质
21、检)甲、乙两个三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入一定量的酵母菌,向乙加入由等量酵母菌研磨过滤后获得的提取液(不含酵母细胞)。一段时间后,甲、乙均有酒精和CO2的产生。下列分析错误的是()。A.甲、乙两个反应体系中催化酒精产生的酶种类相同B.随着反应的持续进行,甲瓶内酶的数量可能增多C.甲、乙两个反应体系中产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同D.实验结果支持巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点对点练D答案答案解析解析 必备知识必备知识【解析】酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,甲、乙两个反应体系中都能产生酒精,说明都进行了无氧呼吸,参与无氧呼吸的酶种类相同,A正确;酶是活细胞产生的,甲瓶中活的酵母菌在
22、生长繁殖过程中会产生新的酶,故随反应的持续进行,甲瓶内酶的数量可能增多,B正确;酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,甲、乙两个反应体系中,产生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同,C正确;乙反应体系中不含酵母细胞,也能进行酒精发酵,故实验结果否定了巴斯德“发酵必须有酵母细胞存在”的观点,D错误。必备知识必备知识2.细胞呼吸的原理在生活中应用广泛。下列与细胞呼吸及原理应用有关的叙述,错误的是()。A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清D.选用透气性好的“创可贴”,是为了保证人体细胞的有氧呼吸【解析】肺炎双球菌属于原
23、核生物,细胞内无线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,所以能进行有氧呼吸,A正确;酵母菌有氧呼吸的产物是CO2和水,无氧呼吸的产物是CO2和酒精,所以有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同,B正确;较深的伤口里缺少O2,破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖,所以伤口较深或被锈钉扎伤的患者,应及时请医生处理,注射破伤风抗毒血清,C正确;选用透气性好的“创可贴”,是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖,D错误。D D答案答案解析解析 关键能力关键能力题型一 有氧呼吸和无氧呼吸过程的考查【典例1】下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,ae表示物质,表示过程。下列有关叙述正确的是()。A.催化
24、和过程的酶都存在于细胞质基质中B.图中物质c为H,它只在有氧呼吸过程中产生C.图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中e为ATPD.过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别表示 丙酮酸和O2【解析】题图为细胞呼吸的全过程,过程为无氧呼吸,过程为有氧呼吸的三个阶段,a、b、c、d、e分别表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精;催化和过程的酶分别存在于细胞质基质和线粒体中;无氧呼吸的第一阶段也产生H。D答案答案解析解析 关键能力关键能力易错警示易错警示1.关于无氧呼吸的4点提醒(1)产物不同的原因:直接原因是参与催化的酶不同。根本原因是控制酶合成的基因不同。(2)只释放少量能量的原因:葡萄糖分子
25、的大部分能量储存在分解不彻底的产物酒精或乳酸中。(3)水稻等植物长期被水淹后烂根的原因是细胞无氧呼吸产生的酒精对根有毒害作用。玉米种子烂胚的原因是细胞无氧呼吸产生的乳酸对胚有毒害作用。(4)无氧呼吸第一阶段产生能量,第二阶段不产生能量。关键能力关键能力易错警示易错警示原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。2.需要规避的4个有氧呼吸易错点(1)误认为有氧呼吸的场所只有线粒体。(2)呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一定是有氧呼吸,但对动物和人体细胞而言,有CO2生成一定是有氧呼吸,因为动物及人体细胞无氧呼吸的产物为乳酸。(3)线
26、粒体是进行有氧呼吸的主要场所。无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸,如哺乳动物成熟红细胞、蛔虫等,一些原核生物无线粒体,但可进行有氧呼吸。关键能力关键能力易错警示易错警示(4)葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解,必须在细胞质基质中被分解为丙酮酸后才能进入线粒体被分解。3.脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量产生CO2的量等质量的脂肪与葡萄糖相比,含H量高,因此有氧呼吸消耗的O2量大于产生的CO2量。关键能力关键能力【典例2】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的物质的量如下图所示。据图中信息推断,错误的是()。A.当氧浓度为a时,酵母菌不进行有氧呼吸,
27、只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程有所不同C.当氧浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都能产生H和ATPC答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】当氧浓度为a时,酒精产生量与CO2产生量相等,说明此时酵母菌只进行无氧呼吸。当氧浓度为b时,产生CO2的量多于酒精的量,说明酵母菌还进行了有氧呼吸;当氧浓度为d时,没有酒精产生,说明酵母菌只进行有氧呼吸,因此氧浓度为b、d时细胞呼吸过程有所不同。当氧浓度为c时,产生6 mol酒精的同时会产生6 mol CO2,需要消耗3 mol葡萄糖,剩余的9 mol CO2来自有氧呼吸,需消
28、耗1.5 mol葡萄糖,因此有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵。酵母菌无论是无氧呼吸还是有氧呼吸都会产生H和ATP。关键能力关键能力方法技巧方法技巧“三看法”判断细胞呼吸的类型(1)一看反应物和产物:消耗O2或产物中有H2O,一定存在有氧呼吸。产物中有酒精或乳酸,一定有无氧呼吸。(2)二看物质的量的关系:无CO2产生只进行无氧呼吸产生乳酸。不耗O2,但产生CO2只进行产生酒精的无氧呼吸。消耗O2等于释放CO2只进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸。关键能力关键能力方法技巧方法技巧CO2释放量大于O2吸收量既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,其关系如下:关键能力关键能力方法技巧方法技巧(3)三看反应场所:
29、真核细胞原核细胞:原核细胞没有线粒体,故原核细胞的细胞呼吸在细胞质基质和细胞膜上进行,其呼吸方式应根据产物来判断,若只有CO2和H2O产生,则为有氧呼吸;若还有乳酸或酒精产生,则还存在无氧呼吸。关键能力关键能力1.(2018抚州月考)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 的冷库内,另一份则始终在1 的冷库内贮藏。从采摘后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol),计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论正确的是()。A.贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸B.第10 d时,细胞中的ATP完全来自线粒体C.第20 d未
30、处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组D.第40 d未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多小题库C答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】根据CO2处理组曲线中10 d后CO2与O2的比值大于1,可知贮藏前用CO2处理后的蓝莓可进行无氧呼吸,A错误;第10 d,蓝莓产生的CO2与吸收的O2的比值等于1,细胞只进行有氧呼吸,此时细胞内的ATP来自线粒体和细胞质基质,B错误;第20 d,未处理组蓝莓的CO2与O2的比值比CO2处理组的更大,说明未处理组蓝莓无氧呼吸释放的CO2量更多,因此,未处理组蓝莓无氧呼吸产生的酒精量高于CO2处理组,C正确;第40 d,未处理组蓝莓的CO2与O2的比值
31、为2,假设有氧呼吸吸收的氧气量为a,则无氧呼吸释放的CO2量也为a,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,可以得出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2,D错误。关键能力关键能力2.不同种类的生物在不同的条件下呼吸方式不同。下列对生物细胞呼吸方式的判断,错误的是()。A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸B.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞可能只进行有氧呼吸D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡【解析】当以葡萄糖为呼吸底物进行有氧呼吸时,细胞吸收O2的量等于产生CO2的量;若细
32、胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,则产生CO2的量吸收O2的量;当细胞无氧呼吸的产物是乳酸时,细胞既不吸收O2,也不释放CO2。D D答案答案解析解析 关键能力关键能力题型二 与影响细胞呼吸的因素有关的曲线题和实验设计题【典例1】提倡有氧运动的原因之一是可避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。下图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系曲线图。结合所学知识分析,下列说法正确的是()。A.ab段只进行有氧呼吸,bc段有氧呼吸和无氧呼吸共存,cd段只进行无氧呼吸B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸只产生少量ATP,是因为有机物中的能量大部分以热能的形式散失D.
33、在缺氧条件下,细胞可利用无氧呼吸快速地分解有机物产生ATPD答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】ab段乳酸含量没有增加,说明此时细胞进行的是有氧呼吸;bc段和cd段中既有O2的消耗,也有乳酸的产生,说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸,A错误。运动强度大于c后,肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量,而无氧呼吸既不消耗O2也不产生CO2,因此运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将等于O2消耗量,B错误。无氧呼吸过程是有机物分解不彻底的氧化分解过程,大部分能量储存在酒精或者乳酸中,未被释放出来,所以只能产生少量ATP,C错误。在缺氧条件下,细胞
34、可利用无氧呼吸快速地分解有机物产生少量ATP,供生命活动的需要,D正确。关键能力关键能力温馨提醒温馨提醒1.进行慢跑等有氧运动时细胞进行有氧呼吸,可避免肌细胞产生大量乳酸。2.稻田定期排水有利于根系进行有氧呼吸,防止无氧呼吸产生酒精对根细胞造成毒害作用,而玉米种子浸在水中会腐烂是其进行无氧呼吸产生乳酸对细胞造成毒害作用。3.破伤风杆菌为厌氧型细菌;酵母菌是兼性厌氧型菌,利用酵母菌酿酒则必须保证无氧条件。4.粮食应储存在低温、低氧和干燥条件下,但水果不能储存在干燥条件下。关键能力关键能力【典例2】(2018合肥联考)下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置。打开夹子
35、A,使水检压计左右平齐,关闭夹子A,用注射器向广口瓶中注入5 mL O2,水检压计左侧液面升高,记录左右液面重新平齐时所用的时间。下列说法错误的是()。A.用注射器向广口瓶中注入5 mL O2后要立刻关闭夹子BB.测定小鼠的呼吸速率需要多次重复进行,最后取平均值C.小鼠在25 时的呼吸速率高于10 时的呼吸速率D.NaOH溶液的作用是排除呼吸作用产生的CO2对实验结果 的干扰C答案答案解析解析 关键能力关键能力【解析】用注射器向广口瓶中注入5 mL O2后要立刻关闭夹子B,以确保广口瓶中O2的量,A正确;测定小鼠的呼吸速率时需多次重复进行,最后取平均值,以减小误差,B正确;小鼠是恒温动物(37
36、39),为保持体温,在10 时,代谢加强,故25 时的呼吸速率低于10 时的呼吸速率,C错误;NaOH溶液可吸收CO2,排除小鼠呼吸作用产生的CO2对实验结果的干扰,D正确。关键能力关键能力1.(2018北京一模)下列有关细胞呼吸曲线的说法,错误的是()。A.分析曲线图可知,O2浓度低时,无氧呼吸占优势B.随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强C.当O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强D.冰箱因能减少环境中O2含量,减缓呼吸作用而延长水果、蔬菜的保存时间小题库【解析】随着O2浓度的增加,无氧呼吸受到抑制,有氧呼吸逐渐加强,直到受呼吸酶数量等因素的影响而不再增强,
37、A、B、C正确;冰箱保鲜果蔬的原理是降低环境温度,减缓呼吸作用而延长水果、蔬菜的保存时间,D错误。D D答案答案解析解析 关键能力关键能力2.下图为某小组研究酵母菌呼吸方式的实验示意图,在环境条件稳定的情况下(O2和CO2在溶液中的溶解度忽略不计),下列实验分析正确的是()。A.若小油滴不移动,说明酵母菌死亡B.若小油滴向左移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸C.若小油滴向右移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸D.若小油滴向右移动,说明酵母菌可能进行无氧呼吸【解析】酵母菌只进行有氧呼吸时,消耗的O2量和释放的CO2量相等,故瓶内气压不变,液滴不移动,A、B、C错误。若小油滴向右移动,说明酵母菌产生的CO2量大于消耗的O2量,则酵母菌可能进行无氧呼吸,D正确。D答案答案解析解析 谢 谢 观 赏
