1、1PPT课件n通过动手操作、观察、思考，经历和体验图通过动手操作、观察、思考，经历和体验图形的变化过程，发展空间观念形的变化过程，发展空间观念.n掌握正方体的平面展开图，并会利用立体图掌握正方体的平面展开图，并会利用立体图和展开图的关系解决简单的问题和展开图的关系解决简单的问题.学习任务2PPT课件将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到哪些平面图形？一个平面图形，你能得到哪些平面图形？在剪的过程中，你剪开几条棱？3PPT课件2-2-22-2-2型型3-33-3型型2-3-1型1-4-1型4PPT课件1-4-1型（型（6种）种）中间四个面中
2、间四个面 上、下各一面上、下各一面5PPT课件2-3-1型型 中间三个面中间三个面 一、二隔河见一、二隔河见6PPT课件2-2-2型型 中间两个面中间两个面 楼楼 梯梯 天天 天天 见见7PPT课件3-3型型 中间没有面中间没有面 三、三三、三 连一线连一线8PPT课件 1.为什么同样的正方体，展开、为什么同样的正方体，展开、图形不一样呢？图形不一样呢？2.将一个正方体的表面沿某些棱剪将一个正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形，需要剪几条开展成一个平面图形，需要剪几条棱？棱？9PPT课件 1 1、把一个正方体的表面沿某些、把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得棱剪开，展成
3、一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？到下面的些平面图形吗？做一做做一做10PPT课件2、下面哪一个图形经过折叠可以得到正方体？、下面哪一个图形经过折叠可以得到正方体？想一想想一想11PPT课件不能出现不能出现“田田”字格字格12PPT课件议一议议一议 1、下列图形可以折成一个正方体形的盒、下列图形可以折成一个正方体形的盒子折好以后，与子折好以后，与 1 相邻的数是什么？相对的数相邻的数是什么？相对的数是什么？先想一想，再具体折一折，看看你的想是什么？先想一想，再具体折一折，看看你的想法是否正确法是否正确32164513PPT课件 2、如果将正方体的表面分别标上数字如果将正方体的表面分别标
4、上数字 1，2，3，4，5，6，使它的任意两个相对面的数字之和为，使它的任意两个相对面的数字之和为 7，将，将它沿某些棱剪开，能展开成下列的平面图形吗？它沿某些棱剪开，能展开成下列的平面图形吗？64312练一练练一练213456（1）（2）（3）2514363253214PPT课件 右图需再添上一个面，折叠后才能围右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情成一个正方体，下面是四位同学补画的情况况(图中阴影部分图中阴影部分)，其中正确的是（，其中正确的是（）A B15PPT课件 下图是一个正方体的展开图，标注下图是一个正方体的展开图，标注了字母了字母A的面是正方体的正面，如果正的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求相等，求x的值的值A13243x+216PPT课件 如图是一个正方体纸盒的展开图，请在图中的6个正方形中分别填入1、2、3、-1、-2、-3，时展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数。17PPT课件 敬请指导！敬请指导！18PPT课件19PPT课件20PPT课件
