1、开学工作会议开学工作会议齐心协力齐心协力 开创未来开创未来 迎接学校新一轮发展迎接学校新一轮发展 回顾与总结回顾与总结 踏实踏实总的成绩：总的成绩：进取进取和谐和谐发展发展 行政管理的踏实：行政管理的踏实：一、踏实一、踏实后勤服务的踏实：后勤服务的踏实：教师工作的踏实：教师工作的踏实：刻苦认真刻苦认真 追求效率追求效率认真负责认真负责 带头示范带头示范服务到位服务到位 任劳任怨任劳任怨 教育教学一步一个脚教育教学一步一个脚步印，踏实刻苦；讲奉献，步印，踏实刻苦；讲奉献，顾大局；不挑肥拣瘦，不顾大局；不挑肥拣瘦，不畏缩回避，不消极怠工，畏缩回避，不消极怠工，不骄傲自满，不自我膨胀。不骄傲自满，不
2、自我膨胀。我校教师的精神：我校教师的精神：干部队伍有责任感干部队伍有责任感和使命感，以学校的兴和使命感，以学校的兴衰荣辱为已任，吃苦耐衰荣辱为已任，吃苦耐劳，勇挑重担，为学校劳，勇挑重担，为学校工作的稳定高效打下了工作的稳定高效打下了坚实的基础。坚实的基础。后勤人员做好每一后勤人员做好每一件小事、琐事；工作有件小事、琐事；工作有规划，有创意，少花钱，规划，有创意，少花钱，多办事，在学校工作一多办事，在学校工作一盘棋中，做出了贡献。盘棋中，做出了贡献。报考第二学科，拿第二学历报考第二学科，拿第二学历二、进取二、进取我校学习进取的风气浓郁：我校学习进取的风气浓郁：参加各种学术会年会，不断参加各种学
3、术会年会，不断 参加骨干教师、学科带头人参加骨干教师、学科带头人 边学习，边研究，继承传统又边学习，边研究，继承传统又不断创新在我校蔚成风气。不断创新在我校蔚成风气。培训班培训班提升自己的理论层次提升自己的理论层次 关系理顺、政令畅通、关系理顺、政令畅通、相互理解、团结互助。师生相互理解、团结互助。师生关系、同事关系、干群关系关系、同事关系、干群关系融洽，这是一种心灵沟通，融洽，这是一种心灵沟通，是一种无形的财富和宝贵的是一种无形的财富和宝贵的资源。资源。团结和谐：团结和谐：学校的各项事业有了长足的发展，招生规模有所扩大，硬件建设逐步上台阶，校园环境建设正朝着我们的远景目标迈进。事业发展：事业
4、发展：有些同志工作不够安心；学生的有些同志工作不够安心；学生的管理中还有不少的疏漏，失窃现象管理中还有不少的疏漏，失窃现象时有发生，影响了校园的稳定，影时有发生，影响了校园的稳定，影响了学校的声誉；晚自修坐班不太响了学校的声誉；晚自修坐班不太正常，迟到、早退和中途离开的现正常，迟到、早退和中途离开的现象比较普遍；对差生的辅导和补救象比较普遍；对差生的辅导和补救措施不够有力，影响了整体的竞争措施不够有力，影响了整体的竞争实力。实力。存在问题：存在问题：下学期工下学期工作思路和工作作思路和工作重点重点不断加强自身的学习和研究；不断加强自身的学习和研究；工作思路：工作思路：守业创业，以人为本，坚持改
5、革，牢记“两个务必”，尽快适应新课改提出的要求；尽快适应新课改提出的要求；促进师资的全面提高和学生的全面发展；促进师资的全面提高和学生的全面发展；迎接学校新一轮的发展。迎接学校新一轮的发展。抓抓教学质量教学质量，抓抓常规管理常规管理，抓抓队伍建设队伍建设，工作重点工作重点增强可持续发展后劲。增强可持续发展后劲。形成安定的校园环境。形成安定的校园环境。全面提升教育教学水平。全面提升教育教学水平。教师教师，是一个奉献的，是一个奉献的职业，它承载了塑造学生职业，它承载了塑造学生的重任。面对学生那一双的重任。面对学生那一双双渴求知识的眼睛，我们双渴求知识的眼睛，我们时刻都应该有一种强烈的时刻都应该有一
6、种强烈的紧迫感紧迫感和和责任感责任感。一、一、抓 队抓 队伍建设，增强伍建设，增强可持续发展后可持续发展后劲。劲。通过通过考核考核，完善完善规章制度、规章制度、评价方案、激励机制。评价方案、激励机制。通过通过培训培训，提高提高学历层次、学历层次、教改能力、科研水平。教改能力、科研水平。通过通过学习学习，提高提高政治觉悟、政治觉悟、师德修养、专业水平。师德修养、专业水平。学政治，提高思想素质。学政治，提高思想素质。明师德，树立正确六观。明师德，树立正确六观。长知识，吸收最新信息。长知识，吸收最新信息。大力提倡大力提倡“三爱三爱”教育：教育：爱事业爱事业爱学生爱学生爱学校爱学校 当教师就要当一名好
7、教师，但这绝不是凭几句豪言壮语就能做到的，必须付出心血与汗水。人的生命中最宝贵人的生命中最宝贵的是信念。对教育事业的的是信念。对教育事业的挚爱，能让我们战胜各种挚爱，能让我们战胜各种困难；对学生的热爱，能困难；对学生的热爱，能使我们兢兢业业，在三尺使我们兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献我讲台上心甘情愿地奉献我们的一生。们的一生。爱之于教育，就如池塘爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能之于水，没有水的池塘不能称为池塘，没有爱的教育同称为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。因为师样不能称之为教育。因为师爱能创造施教的良好心理气爱能创造施教的良好心理气氛，也因为师爱是对学生的氛，也因为
8、师爱是对学生的一种启迪和示范。一种启迪和示范。李堡中学的今天，必须要李堡中学的今天，必须要有精神的光芒，思想的火花，有精神的光芒，思想的火花，教育的技巧，创造的灵感。惟教育的技巧，创造的灵感。惟有有学习学习，学习学习，再学习再学习，才是，才是至理名言。教育要达到至理名言。教育要达到“会当会当凌绝顶凌绝顶”的气势，追求无限风的气势，追求无限风光的境界，也惟有学习、思考光的境界，也惟有学习、思考和实践。和实践。鼓励进修进修，提高学历层次。鼓励科研科研，造就名师队伍。培训的三个目的：培训的三个目的：鼓励教改教改，挖掘教学潜力。教育教育是领时代潮流、开风气之先的事业，是改革开放的前沿阵地。教育的深层改
9、革，对学校对每一位教师既是一道难跨的门坎，又是一个难得的机遇。我们要与时俱进，跟上新形势，思想再上一个新台阶。教师的形象可以这样描述：以平等的身份与学生相处，具有跨学科的知识结构；形成自身独特的教育教学风格；具有发现并培养拔尖学生的能力。力争做一个传统文化的承载人，做一个能把学生的思想与时代脉搏沟通的搭线人。完善规章制度，完善规章制度，加强六认真考查，加强六认真考查，公平考核评议，结公平考核评议，结果与分配、评优、果与分配、评优、职称评定挂钩。职称评定挂钩。一是一是思想品德现代化，表现为与时俱进，不断进取，思想品德现代化，表现为与时俱进，不断进取，敢于竞争，善于竞争，乐于竞争；敢于竞争，善于竞
10、争，乐于竞争；我们要求老师应达到的素质目标：我们要求老师应达到的素质目标：二是二是知识结构现代化，表现为学历要提高，文化知识知识结构现代化，表现为学历要提高，文化知识面要宽且要不断更新，要有现代化教育理论知识；面要宽且要不断更新，要有现代化教育理论知识；三是三是教育能力现代化，要有不断吸收、处理新信息的教育能力现代化，要有不断吸收、处理新信息的能力，要有不断更新知识的能力，要有改革创新的能力，要能力，要有不断更新知识的能力，要有改革创新的能力，要有教育科研的能力，要有操作现代化科技教育手段的能力；有教育科研的能力，要有操作现代化科技教育手段的能力；四是四是身心素质现代化，体质健康、耐受力强、反
11、应敏身心素质现代化，体质健康、耐受力强、反应敏捷、精力充沛、耳聪目明、声音宏亮。捷、精力充沛、耳聪目明、声音宏亮。要有敏锐的观察力、准确的记忆力、高度集中的要有敏锐的观察力、准确的记忆力、高度集中的注意力、灵活敏捷的思维力、丰富的想象力，昂扬振注意力、灵活敏捷的思维力、丰富的想象力，昂扬振奋的精神，平静幽默的情绪，豁达开朗的心胸，坚韧奋的精神，平静幽默的情绪，豁达开朗的心胸，坚韧不拔的毅力。不拔的毅力。二、二、抓常规抓常规管理，形成安定管理，形成安定的校园环境。的校园环境。人本人本管理管理是核心理念。是核心理念。严格严格规范规范是必要手段。是必要手段。管理管理创新创新是努力方向。是努力方向。但
12、是，我们应该明确一个观但是，我们应该明确一个观问题；严格的管理基于全体人员的问题；严格的管理基于全体人员的敬业精神，基于大家对教师这一工敬业精神，基于大家对教师这一工作的激情，这种激情不应该是功利作的激情，这种激情不应该是功利驱动下的心血来潮和感情冲动，而驱动下的心血来潮和感情冲动，而应该是来源于对事业的执著迷恋，应该是来源于对事业的执著迷恋，对学生的满腔热爱。因而牢牢地扎对学生的满腔热爱。因而牢牢地扎根于年复一年、日复一日的在岗尽根于年复一年、日复一日的在岗尽责、为人师表之中，渗透于日常平责、为人师表之中，渗透于日常平凡而琐碎的工作之中。凡而琐碎的工作之中。三、三、抓教学抓教学质量，全面提升
13、质量，全面提升教育教学水平。教育教学水平。彻底改变过去那种以教材为中心、彻底改变过去那种以教材为中心、教师为中心、课堂为中心的指导思想；教师为中心、课堂为中心的指导思想；建立以学生为中心，以问题和活动为中建立以学生为中心，以问题和活动为中心，以能力培养为中心的新的课堂教学心，以能力培养为中心的新的课堂教学指导观念，形成自主、合作、探究为主指导观念，形成自主、合作、探究为主要特征的新的课堂教学模式，把教师的要特征的新的课堂教学模式，把教师的“启发、调动、激励启发、调动、激励”与学生的与学生的“思维、思维、参与、体验参与、体验”有机融合在一起，让课堂有机融合在一起，让课堂在动态、变化、创造的过程中
14、焕发出生在动态、变化、创造的过程中焕发出生命活力。命活力。认真钻研教材、理清知识驻认真钻研教材、理清知识驻脉络、设计教学过程仍然是备课脉络、设计教学过程仍然是备课的重点内容。要善于处理教材，的重点内容。要善于处理教材，要有怀疑精神和批判精神，要经要有怀疑精神和批判精神，要经常从创新的角度去研究教材，要常从创新的角度去研究教材，要备出自己的风格，要形成自己的备出自己的风格，要形成自己的教案，而不是千人一面，教案，而不是千人一面，教学过程的具体要求如下：教学过程的具体要求如下：备课：备课：要把激发、培养、保持学生要把激发、培养、保持学生学习兴趣、指导学生学习方法，学习兴趣、指导学生学习方法，充分体
15、现学习过程的自主探究与充分体现学习过程的自主探究与合作交流的和谐统一，使教学过合作交流的和谐统一，使教学过程在动态、发展、生成、创造的程在动态、发展、生成、创造的过程中焕发出生机和活力，使学过程中焕发出生机和活力，使学生和教师在对话交流中共同成长。生和教师在对话交流中共同成长。上课：上课：作业批改要善于用赞叹语，点燃学生自作业批改要善于用赞叹语，点燃学生自尊自信的热情，让学生感受到教师的才华、尊自信的热情，让学生感受到教师的才华、学识、风度和修养，体验到民主的氛围、平学识、风度和修养，体验到民主的氛围、平等的交往、纯真的情趣和进步的快乐。等的交往、纯真的情趣和进步的快乐。作业：作业：作业布置要
16、改变作业布置要改变“一刀切一刀切”式的形式，式的形式，要分层次布置作业，让学生有选择作业的权要分层次布置作业，让学生有选择作业的权利，要经常设计一些既能深化课堂学习，又利，要经常设计一些既能深化课堂学习，又好玩有趣，而且具有一定挑战性的作业。在好玩有趣，而且具有一定挑战性的作业。在部分学科试行研究性作业，并举行展示和交部分学科试行研究性作业，并举行展示和交流活动。流活动。要改变过于注重分数和重结果要改变过于注重分数和重结果轻过程、重定量轻定性的单一的评价轻过程、重定量轻定性的单一的评价方式，要从知识与能力、过程与方法、方式，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行整体性情感态度与
17、价值观几方面进行整体性和综合性评价，要采用多种评价方式，和综合性评价，要采用多种评价方式，加强形成性评价和定性评价，使评价加强形成性评价和定性评价，使评价真正起到激励学生的学习和改进教师真正起到激励学生的学习和改进教师的教学的作用。的教学的作用。教学评价：教学评价：总之，我们想通过以总之，我们想通过以上的努力，在不长的时间上的努力，在不长的时间内，形成我校教育教学上内，形成我校教育教学上的特色，从而使我校在教的特色，从而使我校在教育教学质量上面尽快步入育教学质量上面尽快步入强校名校的行列。强校名校的行列。面对精彩万分的世界，面对艰面对精彩万分的世界，面对艰巨繁重的任务，全体教职员工一定巨繁重的任务，全体教职员工一定要增强忧患意识，居安思危，清醒要增强忧患意识，居安思危，清醒地看到日趋激烈的竞争带来的严峻地看到日趋激烈的竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路上的困挑战，清醒地看到前进道路上的困难和风险，倍加顾全大局，倍加珍难和风险，倍加顾全大局，倍加珍视团结，倍加维护稳定。要团结一视团结，倍加维护稳定。要团结一致，齐心协力，为开创我校新一轮致，齐心协力，为开创我校新一轮的辉煌而共同奋斗。的辉煌而共同奋斗。
