1、第十课 绽放生命之花第一框第一框 感受生命的意义感受生命的意义1ppt课件生命的追问生命的追问2ppt课件3ppt课件4ppt课件5ppt课件6ppt课件7ppt课件8ppt课件9ppt课件10ppt课件探索生命的意义是必要的探索生命的意义是必要的对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对于有些人而言，是为了让生命有意义。但是，对于有些人而言，是为了让生命有意义。11ppt课件你想成为哪种人？12ppt课件生命的追问生命的追问 思考：乞丐、重病患者、年老体弱的人思考：乞丐、
2、重病患者、年老体弱的人的生命有没有意义呢？的生命有没有意义呢？思考：怎样的一生值得过的呢？（怎样思考：怎样的一生值得过的呢？（怎样让自己的生命更有意义？）让自己的生命更有意义？）能够能够活出自己的人生，实现自我价值活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。这样的一生是值得的。13ppt课件他在日记中写道：他在日记中写道：如果你是一滴水，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，如果
3、你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生你是否永远坚守在你生活的岗位上？活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？美丽的理想？看到别人的需要时付出自己的爱心！看到别人的需要时付出自己的爱心！无论事情大小，都能承担起自己的责任！无论事情大小，都能承担起自己的责任！14ppt课件说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？志愿者身影志愿者身影在在看到别人的需要时付出自己的爱心，无看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，论事情大小，都能承担起自己的责任，这样这样的一
4、生是的一生是值得值得的。的。15ppt课件请你辨析请你辨析:16ppt课件不要为别人而活不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。这个角度来说是正确的。但是但是如果认为人只是为自如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。为别人而活的生命才是值得的为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心
5、，这样的一生是值得的。这样的一生是值得的。但是但是如果认为只有别人重要，如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。自己只是为别人而活，则是错误的。结论：结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。17ppt课件这样的人生值得过吗？为什么？这样的人生值得过吗？为什么？将个人追求建立在国家需要的基础上！将个人追求建立在国家需要的基础上！18ppt课件 屠呦呦屠呦呦：首获科学类诺贝首获科学类诺贝尔奖的中国人。尔奖的中国人。她受中国典籍她受中国典籍肘后备急方肘后备急方启发，创
6、造性地启发，创造性地研制出抗疟新药研制出抗疟新药青蒿素青蒿素，有，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉效降低疟疾患者的死亡率，被誉为为“拯救拯救2 2亿人口亿人口”的发现。国的发现。国家主席习近平这样评价她：家主席习近平这样评价她：“以以屠呦呦研究员为代表的一代代中屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为为发展中医药事业、造福人类健发展中医药事业、造福人类健康康作出了重要贡献。作出了重要贡献。”将个人追求建立在人类需要的基础上！将个人追求建立在人类需要的基础上！19ppt课件 景海鹏、陈冬景海鹏、陈冬：20162016年年1010月月1717日，日，神舟
7、十一号载人飞神舟十一号载人飞船船成功发射，并与天宫二号成成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于功实现自动交会对接，于20162016年年1111月月1818日，顺利着陆。这是日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达飞行任务，总飞行时间长达3333天，开展了包括太空植物栽培天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。和养蚕等多项试验。人类太空人类太空之旅又向前迈了一大步之旅又向前迈了一大步。将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的这样的一生是值得的。20ppt课件能够能够活出自己的人
8、生，实现自我价值活出自己的人生，实现自我价值，这，这样的一生是值得的；样的一生是值得的；(自己自己)2 2、怎样的一生是值得过的？、怎样的一生是值得过的？在在看到别人的需要时付出自己的爱心，无看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，论事情大小，都能承担起自己的责任，这样这样的一生是值得的。的一生是值得的。（他人）（他人）将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的这样的一生是值得的。（人类）（人类）21ppt课件发现我的生命发现我的生命22ppt课件活出自己的人生，实现自我价值活出自己的人生，实现自我价值23ppt课件
9、看到别人的需要时付出自己的爱心看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小，都能承担起自己的责任无论事情大小，都能承担起自己的责任24ppt课件将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人类共同需要的基础上生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造。25ppt课件生命是独特的，生命意义是具体的。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生我的人生”。26ppt课件人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或
10、重于泰山，或轻于鸿毛!司马迁司马迁 这句话对我们有何启示？这句话对我们有何启示？探究生命意义，是人类生命的原动力之一！探究生命意义，是人类生命的原动力之一！只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。己的人生道路。27ppt课件3 3、如何认识生命的意义？、如何认识生命的意义？生命是独特的，生命意义是具体的。生命是独特的，生命意义是具体的。每个每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的的“我的人生我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造生
11、命的意义需要自己发现和创造。探索生命的意义，是人类生命的原动力之探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。自己的人生道路。28ppt课件生命如此伟大，生命如此伟大，人生如此精彩！人生如此精彩！我们一同歌颂伟大祖国！我们一同歌颂伟大祖国！让我们借力于伟大祖国的复兴力量，让我们借力于伟大祖国的复兴力量，充分参与社会生活，充分参与社会生活，实现自己的美好梦想吧！实现自己的美好梦想吧！为实现中国梦贡献力量吧！为实现中国梦贡献力量吧！让我们的生命在中国梦中更加精彩！让我们的生命在中国梦中更加精彩！寄寄语语青青春春29p
12、pt课件探索生命的意义是必要的怎样的人生是值得过的探索生命意义，是人类生命的原动力之一生命是独特的，生命意义是具体的生命的追问生命的追问发现我的生命发现我的生命生命的意义需要自己发现和创造30ppt课件人活着就是为了养育后代。人活着就是为了养育后代。（）探索生命的意义是没有必要的。探索生命的意义是没有必要的。（）只有伟人的一生才是值得过的。只有伟人的一生才是值得过的。（）生命的意义是抽象的。生命的意义是抽象的。（）各种生命都能够驾驭自己的生活。各种生命都能够驾驭自己的生活。（）我们是在构建我们是在构建“我的人生我的人生”。（）31ppt课件1 1、岁月无痕，人生有崖，千百年来，多少人苦苦思索；
13、、岁月无痕，人生有崖，千百年来，多少人苦苦思索；一撇一捺的一撇一捺的“人人”字蕴含着怎样的深意？怎样的人生才字蕴含着怎样的深意？怎样的人生才能让生命更有意义？通过学习，我会这样回答能让生命更有意义？通过学习，我会这样回答()A A游历世界名胜风光游历世界名胜风光B B吃遍各地风味佳肴吃遍各地风味佳肴C C享尽人间荣华富贵享尽人间荣华富贵D D通过劳动对社会有所贡献通过劳动对社会有所贡献32ppt课件2 2、对于处在中学阶段的青少年学生来说，不懈的人生、对于处在中学阶段的青少年学生来说，不懈的人生追求中的一个重要环节就是追求中的一个重要环节就是()A A荒废学业，尽情享乐荒废学业，尽情享乐B B消极被动，懒散拖拉消极被动，懒散拖拉C C目标模糊，缺乏热情目标模糊，缺乏热情D D在学习创造中构建在学习创造中构建“我的人生我的人生”33ppt课件
