1、新版新人教版九年级物理课件第第3节节 比热容比热容第第1课时课时 比热容比热容第十三章第十三章 内能内能新课导新课导入入注意观察我国各省内城市最高气温和最低注意观察我国各省内城市最高气温和最低气温，看看能不能从中发现什么规律？气温，看看能不能从中发现什么规律？为什么内陆的昼夜温差为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢？比沿海地区大呢？推进新课知识点知识点1 认识比热容认识比热容 同学们帮妈妈烧过水吗？大家猜想一下：同学们帮妈妈烧过水吗？大家猜想一下：烧水时，水吸收热量的多少跟哪些因素烧水时，水吸收热量的多少跟哪些因素有关？有关？（1）水吸收的热量与水的质量有关，水）水吸收的热量与水的质量有关，水的
2、质量越大吸收热量越多。的质量越大吸收热量越多。（2）水吸收的热量与水温升高多少有关，）水吸收的热量与水温升高多少有关，水温升高越多吸收热量越多。水温升高越多吸收热量越多。是不是只要物体的质量相等、升高是不是只要物体的质量相等、升高的温度相同，它们吸收的热量就相等呢？的温度相同，它们吸收的热量就相等呢？或者说物体吸收热量的多少是否还与其或者说物体吸收热量的多少是否还与其他因素有关？他因素有关？体验：当我们用气筒打体验：当我们用气筒打气时，你能感觉气筒壁温度气时，你能感觉气筒壁温度有什么变化？有什么变化？下面这图是探究物质比热容的实验，下面这图是探究物质比热容的实验，必须保证热源相同且较稳定必须保
3、证热源相同且较稳定物质的种类物质的种类水水煤油（或沙子）煤油（或沙子）升高的温度（升高的温度（）加热的时间加热的时间（min)质量相同的两种物质升高相同的温度，质量相同的两种物质升高相同的温度，比较加热时间，请大家完成下面的表格：比较加热时间，请大家完成下面的表格：表一物质的种类物质的种类水水煤油（或沙子）煤油（或沙子）加热的时间加热的时间（min)升高的温度（升高的温度（）表二质量相同的两种物质质量相同的两种物质加热相同的时间加热相同的时间，比较，比较升高的温度升高的温度，请大家完成下面的表格：，请大家完成下面的表格：为了表示不同的物质，质量相同时，为了表示不同的物质，质量相同时，升高相同的
4、温度，吸收热量的多少，物升高相同的温度，吸收热量的多少，物理学中引进物理量理学中引进物理量比热容。比热容。（1）一定质量的某种物质，在温度升高）一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。用符号叫做这种物质的比热容。用符号c表示。表示。（2）单位：焦每千克摄氏度，）单位：焦每千克摄氏度，符号：符号：J/(kg)比热容是反映物质自身性质的物比热容是反映物质自身性质的物理量（即是物质的属性），物质种理量（即是物质的属性），物质种类不同，比热容一
5、般不同。类不同，比热容一般不同。1、在生产和生活中，为什么用水作取、在生产和生活中，为什么用水作取暖剂或冷却剂？暖剂或冷却剂？2、炎热的夏天，赤脚走在海滩上，为、炎热的夏天，赤脚走在海滩上，为什么感觉沙子热烫，而海水是凉凉的？什么感觉沙子热烫，而海水是凉凉的？水的比热容大1关于比热容，下列说法错误的是关于比热容，下列说法错误的是()A单位质量的某种物质，温度降低单位质量的某种物质，温度降低1 所放出的热量，所放出的热量，叫做这种物质的比热容叫做这种物质的比热容B单位质量的某种物质，单位质量的某种物质，温度升高温度升高1 所吸收的热量，所吸收的热量，叫做这种物质的比热容叫做这种物质的比热容C比热
6、容大的物质温度升高时吸热的能力强比热容大的物质温度升高时吸热的能力强D比热容大的物质温度升高时吸收的热量多比热容大的物质温度升高时吸收的热量多D比热容是表示物质吸比热容是表示物质吸热能力的物理量，而热能力的物理量，而不是表示物质吸热多不是表示物质吸热多少的物理量。少的物理量。夯实基础逐点练夯实基础逐点练2【中考中考自贡自贡】冰在熔化过程中，下列判断正确的是冰在熔化过程中，下列判断正确的是 ()A内能不变，比热容不变内能不变，比热容不变B吸收热量，温度不变吸收热量，温度不变C比热容、内能、温度都不变比热容、内能、温度都不变D比热容变大，比热容变大，内能增加，温度升高内能增加，温度升高B冰熔化成水
7、，冰熔化成水，比热容变大，比热容变大，冰熔化成水的过程中冰熔化成水的过程中，需要需要不断吸热，内能增加不断吸热，内能增加，但但温度保持不变温度保持不变夯实基础逐点练夯实基础逐点练3煤油的比热容是煤油的比热容是2.1103 J/(kg)，表示的物理意义是，表示的物理意义是_。将一杯煤油倒掉一半后，它的密度。将一杯煤油倒掉一半后，它的密度_，它的质量它的质量_，它的比热容，它的比热容_。(后三空均后三空均填填“变大变大”“”“不变不变”或或“变小变小”)比热容在数值上等于单比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度位质量的某种物质温度升高升高1所吸收的热量。所吸收的热量。1 kg煤油温度升高煤油温度
8、升高(或降低或降低)1 吸收吸收(或放出或放出)的热量是的热量是2.1103 J不变不变变小变小不变不变比热容是反应物质自身比热容是反应物质自身性质的物理量。不同的性质的物理量。不同的物质，比热容一般不同。物质，比热容一般不同。夯实基础逐点练夯实基础逐点练4【2018宜宾宜宾】如图是干旱地里的玉米，由于玉米植株如图是干旱地里的玉米，由于玉米植株内水的比例很高，有助于调节玉米自身的温度，以免温内水的比例很高，有助于调节玉米自身的温度，以免温度变化太快对玉米造成损害。这主要是因为水的度变化太快对玉米造成损害。这主要是因为水的()A凝固点较低凝固点较低B比热容较大比热容较大C沸点较高沸点较高D质量较
9、小质量较小B水的比热容比较大，水的比热容比较大，在吸收或放出相同的热在吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小，量时，水的温度变化小，夯实基础逐点练夯实基础逐点练5【2018长春长春】我国北方冬天取暖用的我国北方冬天取暖用的“暖气暖气”，通，通常用水作为输运能量的介质，这是因为水的常用水作为输运能量的介质，这是因为水的()A密度大密度大 B密度小密度小 C比热容大比热容大 D比热容小比热容小C水的比热容大，相同质量的水和水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，降低相同的温度，其他物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好，水放出的热量多，取暖效果好，与密度无关与密度无关夯实基础逐点练
10、夯实基础逐点练6【2018巴彦淖尔巴彦淖尔】根据表中的数据根据表中的数据:一些物质的比热容一些物质的比热容J/(kg)水水4.2103干泥干泥土土约约0.84103冰冰2.1103铜铜0.39103沙石沙石约约0.92103铝铝0.88103夯实基础逐点练夯实基础逐点练下列判断正确的是下列判断正确的是()A.阳光照射下，干泥土比阳光照射下，干泥土比 湿泥土升温慢湿泥土升温慢B因为水的比热容较大，所以因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大沿海地区比内陆地区昼夜温差大C同种物质状态改变，比热容不变同种物质状态改变，比热容不变D质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收质量相同的铝块
11、和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多的热量多D质量相同的不同物质，质量相同的不同物质，吸收或放出同样热量时，吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度比热容较大的物质温度变化较小。变化较小。比热容：水冰比热容：水冰夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【2018六盘水六盘水】沿海地区昼夜之间的温差，与同纬度内沿海地区昼夜之间的温差，与同纬度内陆地区昼夜之间的温差不同，如图列出的是陆地区昼夜之间的温差不同，如图列出的是2010年年6月月某日同纬度的沿海某城市和内陆某城市的气温情况，请某日同纬度的沿海某城市和内陆某城市的气温情况，请判断甲是判断甲是_(填填“沿海沿海”或或“内陆内陆”)城市，你的城市，你
12、的依据是依据是_。沿海沿海水的比热容大，水的比热容大，温度变化相对较小。温度变化相对较小。沿海城市昼夜温差小沿海城市昼夜温差小夯实基础逐点练夯实基础逐点练8有一种节能锅，如图所示。它由内锅和外锅组成，内有一种节能锅，如图所示。它由内锅和外锅组成，内锅底部固定有一个用特殊材料制成的物块，烹饪食物锅底部固定有一个用特殊材料制成的物块，烹饪食物时，先把内锅置于火上加热，待内锅里的水沸腾、物时，先把内锅置于火上加热，待内锅里的水沸腾、物块被烧红时关闭火源，立即把内锅放在外锅里密闭，块被烧红时关闭火源，立即把内锅放在外锅里密闭，烧红的物块继续给食物加热，直到食物被煮熟。要放烧红的物块继续给食物加热，直到
13、食物被煮熟。要放出更多的热量，此物块应该具有质量出更多的热量，此物块应该具有质量_、比热容、比热容_的特点。的特点。大大比热容大的物质，比热容大的物质，升高相同的温度，升高相同的温度，吸收的热量多。吸收的热量多。大大夯实基础逐点练夯实基础逐点练9如图所示，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相如图所示，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热同的不同液体。若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则量，加热时间相同且液体均未沸腾，则()A两杯液体吸收的热量相等两杯液体吸收的热量相等B温度较低的液体吸收的热温度较低的液
14、体吸收的热 量较多量较多C温度较高的液体吸收的热温度较高的液体吸收的热 量较多量较多D无法判断两杯液体吸收热量多少无法判断两杯液体吸收热量多少 相同的电加热器在相同的相同的电加热器在相同的时间内放出的热量时间内放出的热量Q放放相同，相同，且液体吸收的热量且液体吸收的热量Q吸吸Q放放，A夯实基础逐点练夯实基础逐点练10为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表：数据记录如下表：物理物理量量物质物质 质量质量/g初始初始温温度度/加热加热时时间
15、间/min最终最终温温度度/液体液体15020545液体液体25020568由此（由此（2）得解）得解整合方法提升练整合方法提升练(1)某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是_。(2)实验中，用实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少。间接反映液体吸收热量的多少。(3)通过分析表中数据可知，通过分析表中数据可知，_(填填“液体液体1”或或“液液体体2”)的吸热能力较强。物理学上用的吸热能力较强。物理学上用_这个物理这个物理量来描述物质的吸热能力。量来描述物质的吸热能力。26加热时间加热时间液体液体1比热容比热容整合方法提升练整合方法提升练11为了比较甲、乙两
16、种液体的比热容，小红进行了如下为了比较甲、乙两种液体的比热容，小红进行了如下的实验：的实验：(1)在两个相同的烧杯中分别在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，先用天平称出甲液体的质量，装入甲、乙两种液体，先用天平称出甲液体的质量，当天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的位置如图当天平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，每个烧杯的质量为甲所示，每个烧杯的质量为100 g，则甲液体的质量为，则甲液体的质量为_g；然后同样称出相等质量的乙液体。；然后同样称出相等质量的乙液体。82烧杯和液体的总质量是烧杯和液体的总质量是182 g，液体的质量为液体的质量为182 g100 g82 g整合
17、方法提升练整合方法提升练(2)用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温，其示数都用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温，其示数都如图乙所示，则两种液体的初温均为如图乙所示，则两种液体的初温均为_。(3)用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热，当用两个相同的酒精灯分别给甲、乙两种液体加热，当它们升高相同的温度时，甲所用的时间为它们升高相同的温度时，甲所用的时间为t1，乙所用，乙所用的时间为的时间为t2。若。若t1t2，则吸收热量较多的液体是，则吸收热量较多的液体是_，比热容较大的液体是，比热容较大的液体是_。(均填均填“甲甲”或或“乙乙”)19甲甲甲甲由由t1t2，得得Q甲甲Q乙乙整合方法提升练整
18、合方法提升练12有质量和形状均相同、材料不同的两个金属块，放在沸有质量和形状均相同、材料不同的两个金属块，放在沸水中加热较长时间，取出后立即放在水中加热较长时间，取出后立即放在0 的大冰块上，的大冰块上，能使冰块熔化较多的金属块应具有能使冰块熔化较多的金属块应具有()A较大的体积较大的体积 B较大的密度较大的密度C较大的比热容较大的比热容 D较高的熔点较高的熔点探究培优拓展练探究培优拓展练C13【2017广州广州】甲、乙两物体质量都为甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量，丙物体质量为为2 kg，三个物体温度都升高，三个物体温度都升高1，吸收热量如图所示，吸收热量如图所示，以下说法正确的是以
19、下说法正确的是()A乙的比热容与丙的相等乙的比热容与丙的相等B甲的比热容比乙的大甲的比热容比乙的大C甲的温度升高甲的温度升高1，需吸收，需吸收2 000 J的热量的热量D甲、乙的温度都降低甲、乙的温度都降低1，乙比甲放出的热量多，乙比甲放出的热量多B3000JQ甲甲Q乙乙探究培优拓展练探究培优拓展练14【2018宁夏宁夏】如图所示是质量相等的甲、乙两种液体如图所示是质量相等的甲、乙两种液体温度随加热时间变化的关系图象。由图可知甲、乙两种温度随加热时间变化的关系图象。由图可知甲、乙两种液体的比热容液体的比热容c甲甲_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等等于于”)c乙乙。小于小于甲、乙两种液
20、体质量、初温相同甲、乙两种液体质量、初温相同,加热相同的时间，吸收相同的热量，加热相同的时间，吸收相同的热量，甲升高的温度高，甲升高的温度高，则甲的比热容比乙的比热容小。则甲的比热容比乙的比热容小。探究培优拓展练探究培优拓展练第第3节节 比热容比热容第第2课时课时 热量的计算热量的计算第十三章第十三章 内能内能新课导新课导入入思考思考:1.水的比热容是水的比热容是4.2103 J/（），），表示什么意义呢？表示什么意义呢？2、能否利用一个公式具体说明、能否利用一个公式具体说明热量、温度、质量、比热容之间的热量、温度、质量、比热容之间的关系呢？关系呢？推进新课热量和热平衡问题的计算热量和热平衡问
21、题的计算（1）如果某物体的比热容为）如果某物体的比热容为c,质量为质量为m,温温度变化为度变化为t，则物体吸收或放出的热量为，则物体吸收或放出的热量为Q=cmt。（2）此公式适用于物体温度改变时）此公式适用于物体温度改变时,物体物体吸收或放出热量的计算吸收或放出热量的计算,对物态变化的过程不对物态变化的过程不适用。适用。（3）物体的温度升高时吸收的热量物体的温度升高时吸收的热量：Q吸吸=cmt升升=cm(t-t0)；物体的温度降低时放出的热量：物体的温度降低时放出的热量：Q放放=cmt降降=cm(t0-t)；t为物体温度的变化值，即物体高温值和低温值之差。为物体温度的变化值，即物体高温值和低温
22、值之差。（4）在热传递过程中，当两个物体之间只有热传递而没有）在热传递过程中，当两个物体之间只有热传递而没有热量的损失时，根据热平衡，则有热量的损失时，根据热平衡，则有Q吸吸=Q放放。例题例题1 有一根烧红的铁钉，温度是有一根烧红的铁钉，温度是800，质，质量是量是1.5g，温度降低到，温度降低到20，放出多少热量？，放出多少热量？30.46 10 J/(kg)c铁321kg25_J0.46 10 J/(kg).c水例题 一杯质量为，温度为的水，加热一段时间后，温度如图所示，则此时水温为；若不考虑水的蒸发，此过程中水吸收的热为；已知水的比热容为【解析】由图可知，此时水温为温度计的示数；水【解析
23、】由图可知，此时水温为温度计的示数；水在加热的过程中，水的温度升高，内能增加，吸收热在加热的过程中，水的温度升高，内能增加，吸收热量，根据公式量，根据公式0()Qcm tcm tt 吸【答案答案】94 2.8981031【2018扬州扬州】如图所示是发动机采用循环流动的水进行如图所示是发动机采用循环流动的水进行冷却，这是利用水的冷却，这是利用水的_较大的特性。若水箱中装较大的特性。若水箱中装有有10 kg的水，水温上升的水，水温上升10，水吸收的热量为，水吸收的热量为_J。c水水4.2103 J/(kg)比热容比热容水吸收的热量水吸收的热量:Qc水水mt4.2103 J/(kg)10 kg10
24、 4.2105 J。夯实基础逐点练夯实基础逐点练4.21052【2017镇江镇江】用水冷却鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能用水冷却鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能_，这是通过，这是通过_改变了鸡蛋的内能；若改变了鸡蛋的内能；若水的质量是水的质量是0.5 kg，水温升高了，水温升高了5，则水吸收的热量，则水吸收的热量是是_J。水的比热容水的比热容c4.2103 J/(kg)减小减小水的温度低，鸡蛋的温度水的温度低，鸡蛋的温度高，热量由鸡蛋传向水，高，热量由鸡蛋传向水，这是通过热传递的方式这是通过热传递的方式来来减小鸡蛋的内能。减小鸡蛋的内能。水吸收的热量水吸收的热量Q吸吸cmt4.2103 J/(kg)0.
25、5 kg5 1.05104 J热传递热传递1.05104夯实基础逐点练夯实基础逐点练3【2018上海上海】质量为质量为0.5 kg的水温度升高的水温度升高20，求水，求水吸收的热量吸收的热量Q吸吸。c水水4.2103 J/(kg)知道一种物质的比热容，知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和再知道这种物质的质量和温度升高的度数，就能计温度升高的度数，就能计算它吸收的热量。算它吸收的热量。解：水吸收的热量解：水吸收的热量Q吸吸c水水mt4.2103J/(kg)0.5 kg20 4.2104 J。夯实基础逐点练夯实基础逐点练4【中考中考东营东营】为了取暖，每天需要给房间供热为了取暖，每天需要给
26、房间供热4.2107 J。若流进房间散热器的水温是。若流进房间散热器的水温是60，流出的水温，流出的水温是是56，则每天需要，则每天需要_kg的水流经散热器。的水流经散热器。水水的比热容为的比热容为4.2103J/(kg)2500夯实基础逐点练夯实基础逐点练5在冬天为了使房间里保持一定的温度，每小时需要供给在冬天为了使房间里保持一定的温度，每小时需要供给4.2106 J的热量。若进入散热器的水的温度是的热量。若进入散热器的水的温度是80，从散热器流出的水的温度是从散热器流出的水的温度是72，问每小时要供给散热，问每小时要供给散热器多少器多少80 的水？的水？水的比热容为水的比热容为4.2103
27、 J/(kg)水散发的热量水散发的热量=房间需要房间需要的热量，即的热量，即Q放放=Q吸吸=4.2106 J，利用，利用Q放放=cm（t0-t）的变形求解。）的变形求解。夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【2017益阳益阳】下表列举了部分物质的比热容。我国北方下表列举了部分物质的比热容。我国北方楼房中的楼房中的“暖气暖气”用水作为介质，把燃料燃烧产生的热用水作为介质，把燃料燃烧产生的热量带到房屋中供人们取暖，这是利用了水的量带到房屋中供人们取暖，这是利用了水的_的性质；现有的性质；现有2 kg的煤油吸收了的煤油吸收了4.2104 J的热量后，它的热量后，它的温度将变化的温度将变化_。比热容大比热容
28、大10水的比热容大，相同质量的水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，降低相水和其他物质比较，降低相同的温度时，水放出的热量同的温度时，水放出的热量多，多，夯实基础逐点练夯实基础逐点练一些物质的一些物质的比热容比热容 物质物质比热容比热容c/J(kg)1物质物质比热容比热容c/J(kg)1水水4.2103铝铝0.88103酒精酒精2.4103干泥土干泥土 约约0.84103煤油煤油2.1103铁、钢铁、钢0.46103夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【2018泰安泰安】标准大气压下，质量为标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为、温度为70 的水放出的水放出4.2104 J的热量，水的温度降低
29、了多少的热量，水的温度降低了多少摄氏度？摄氏度？c水水4.2103 J/(kg)利用利用Q放放=cm（t0-t）的变形求解。的变形求解。夯实基础逐点练夯实基础逐点练8【2017德阳德阳】质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容甲液体的比热容_(填填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)乙液体的比热容。如果乙液体的质量为乙液体的比热容。如果乙液体的质量为1 kg，初温为，初温为20，加热一段时间后温度升高到，加热一段时间后温度升高到 50，吸收的热
30、量为，吸收的热量为1.26105 J，则乙液体的比热容为，则乙液体的比热容为_J/(kg)。小于小于4.2103夯实基础逐点练夯实基础逐点练9【中考【中考成都】用相同的电加热器分别对质量相等的成都】用相同的电加热器分别对质量相等的A和和B两种液体加热两种液体加热(不计热量损失不计热量损失)，如图是，如图是A和和B的温度随加热的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是时间变化的图象，下列说法正确的是()AA的比热容与的比热容与B的比热容之比为的比热容之比为2 1BA的比热容与的比热容与B的比热容之比为的比热容之比为2 3C都加热都加热t时间，时间，B吸收热量比吸收热量比A吸收热量多吸收热量多D
31、A和和B升高相同的温度，升高相同的温度，B吸收热量较多吸收热量较多AA、B吸收的热量相同，吸收的热量相同，夯实基础逐点练夯实基础逐点练10【2018济宁】将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中济宁】将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中(如图如图所示所示)，通过，通过_方式改变牛奶的内能，图乙是方式改变牛奶的内能，图乙是250 g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为中吸收的热量为_J。c牛奶牛奶4.2103 J/(kg)牛奶升高的温度牛奶升高的温度t40 20 20，牛奶吸收的热量牛奶吸收的热量Q吸吸c牛奶牛奶mt4.2103 J/(k
32、g)0.25 kg20 2.1104 J。整合方法提升练整合方法提升练热传递热传递2.110411小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线(如图如图所示所示)。实验时，冰的质量为。实验时，冰的质量为0.5 kg，相同时间内水和冰，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为吸收的热量相同，水的比热容为4.2103 J/(kg)。(1)根据图线求根据图线求CD段水和段水和AB段冰吸收的热量分别是多少？段冰吸收的热量分别是多少？Q吸吸cm(t-t0)求解求解整
33、合方法提升练整合方法提升练(2)求冰的比热容。求冰的比热容。由（由（1）得）得AB段冰吸收的热量，段冰吸收的热量，在此基础上求解冰的比热容。在此基础上求解冰的比热容。整合方法提升练整合方法提升练12如图所示，是用电磁炉烧水时的情形。已知该电磁炉每如图所示，是用电磁炉烧水时的情形。已知该电磁炉每分钟能提供分钟能提供9104 J的热量，壶的容积为的热量，壶的容积为2.5 L。水的密度水的密度为为1.0103 kg/m3，水的比热容为，水的比热容为4.2103 J/(kg)求：求：(1)壶中装满水后，水的质量是多大？壶中装满水后，水的质量是多大？探究培优拓展练探究培优拓展练即水的体积即水的体积根据根
34、据m V求解求解(2)在壶中装满在壶中装满25 的水，用这种电磁炉给水加热的水，用这种电磁炉给水加热9 min 20 s，壶中水的温度将升高多少？壶中水的温度将升高多少？(不计热量损失，当时大气压不计热量损失，当时大气压为为1个标准大气压个标准大气压)已知该电磁炉每分钟能提供已知该电磁炉每分钟能提供9104 J的热量，应用的热量，应用Q吸吸cm t的变形，即的变形，即tQ吸吸/cm求解。求解。探究培优拓展练探究培优拓展练13【2018益阳益阳】工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫叫“淬火淬火”，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧，把刚打制成型的刀具放到炉
35、火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为的质量为1 kg，温度为，温度为20，放入，放入836 的炉火中煅烧足的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入够长时间，迅速取出放入5 kg、20 的水中冷却，最后的水中冷却，最后与水达到共同的温度，不计过程中的热量损失，与水达到共同的温度，不计过程中的热量损失，c水水4.2103 J/(kg)，c合金钢合金钢0.42103 J/(kg)，求：，求：(1)此刀具在炉火中吸收了多少热量？此刀具在炉火中吸收了多少热量？(2)淬火后水的温度为多少摄氏度？淬火后水的温度为多少摄氏度？达到热
36、平衡，两者温度相同，达到热平衡，两者温度相同，根据根据Q合金铜吸合金铜吸c合金钢合金钢m合金钢合金钢(tt0)求解。求解。Q水吸水吸Q合金钢放合金钢放，c水水m水水(tt0)c合金钢合金钢m合金钢合金钢(tt)，探究培优拓展练探究培优拓展练解：解：(1)合金钢刀具放入合金钢刀具放入836 的炉火中煅烧足够长时间，达的炉火中煅烧足够长时间，达到热平衡，两者温度相同，合金钢刀具的末温到热平衡，两者温度相同，合金钢刀具的末温t836，刀具在炉火中吸收的热量刀具在炉火中吸收的热量Q合金铜吸合金铜吸c合金钢合金钢m合金钢合金钢(tt0)0.42103J/(kg)1 kg(836 20)3.427 2105 J。(2)将煅烧后的刀具迅速取出放入将煅烧后的刀具迅速取出放入20 的水中冷却，最后刀的水中冷却，最后刀具与水达到共同的温度，设为具与水达到共同的温度，设为t，则有，则有Q水吸水吸Q合金钢放合金钢放，即即c水水m水水(tt0)c合金钢合金钢m合金钢合金钢(tt)，代入数据，代入数据,得得4.2103 J/(kg)5 kg(t20)0.42103 J/(kg)1kg(836 t)，解得，解得t36。探究培优拓展练探究培优拓展练
