1、家长会内容家长会内容:一、一、分析期中考试成绩分析期中考试成绩二、谈一二、谈一 谈父母教育孩子的问题谈父母教育孩子的问题 三、家庭教育中应注意的问题三、家庭教育中应注意的问题四四、给家长的几点希望给家长的几点希望班级教学理念v关注每一个学生v创建幸福班级v年轻没有失败 青春炫出色彩v快乐学习 幸福成长由本次考试成绩可以看出：由本次考试成绩可以看出：1.竞争意识不强，时间观念较差。尤竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足，部分其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较学生成绩波动较大，偏科现象较突出突出;2.个别学生自我约束能力不够，个别学生自我约束能力不够，易受影响
2、。易受影响。3、学生思想上有放松现象，出现、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。畏难情绪，信心不够坚定。4、有个别同学不能合理安排学习、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上作业做的晚，导致上课时间，晚上作业做的晚，导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。放弃的心理。我将班级孩子大体分为五类：v第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，有实力，有潜力。他们是王艺睿、李金鑫、陶一宁、唐元鸿陈紫妤
3、等，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。v第二类：成绩不错，但没有很好的自制力，很容易受到外界的影响，而不能认真坚持长时间学习，像蔡心怡、黄瑜婷、张锦文等，其实，这里不是批评，而是提醒，若能自觉起来，跻身于一类学生是很有希望的。v第三类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，能坚持学习，最后也能顺利考上高中、大学，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有
4、家长的汗水。v 第四类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子也在努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。v第五类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在经常迟到，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听
5、课，他们对学习没有兴趣，成绩有时好有时坏。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理
6、解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！该课件由【瘦马语文网】http:/友情提供成绩不理想的同学可能存在的问题成绩不理想的同学可能存在的问题：1 1、学习无目标学习无目标，缺乏动力，精力不在学习上，懒，缺乏动力，精力不在学习上，懒惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者有这个愿望但缺乏行动。者有这个愿望但缺乏行动。2 2、学习学习无计划无计划，不懂得合理安排时间，不懂得合理安排时间，做作业拖做作业拖拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，当天知识不能当天当天知识不能当天消化：不懂的不问，该背的不背，基
7、础知识不扎消化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，问题越积越多，从而产生畏难情绪。实，问题越积越多，从而产生畏难情绪。3 3、注意力不集中注意力不集中，课堂上，课堂上不能紧跟老师走；坐不不能紧跟老师走；坐不住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听讲。越学越不懂，越不懂就越不想学。听讲。越学越不懂，越不懂就越不想学。4、学习欠方法学习欠方法，有些学生轻轻松松学习，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问题。题。5、考试过度
8、紧张、焦虑、怯场等、考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心考试心理偏差理偏差导致发挥不理想。导致发挥不理想。6、基础过差，基础过差，知识链断裂，跟不上。知识链断裂，跟不上。成绩不理想的同学可能存在的问题：成绩不理想的同学可能存在的问题：如何提高成绩v1、主动预习，勤于复习。v2、重视课堂效率。v3、积极思考，不懂就问。v4、作业保量更保质。v5、懂得利用业余时间，不满足于现状，追求更高目标。人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个
9、孩子都出类拨萃。再说对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。再说也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢?因此相信您因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。1 1、问孩子尽力了吗？、问孩子尽力了吗？2 2、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？3 3、能和老师一起给孩子提供什么帮助？、能和老师一起给孩子提供什么帮助？正确的对待孩子的成绩正确的对待孩子的成绩 做一个有品位的家长。做一个有品
10、位的家长。要求孩子尽量与品行和学习都要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。做一个善于沟通的家长。做一个善于沟通的家长。常和班主任或授课老师就孩常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。做一个积极而不消极的家长。做一个积极而不消极的家长。寻找孩子的闪光点，
11、进寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。话，不纠缠孩子犯过的错。做一个懂一点辩证法的家长。做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化的根据，外内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。因素是自己。做一个很细心、不马虎的家长。做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过看重结果，更注重过程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理
12、，督促孩子每天都要有定量的学意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。做一个有认识高度的家长。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。别在意现在在哪个班，要追求下一次能进什么班。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提
13、意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。二、谈教育孩子问题 假若孩子在实假若孩子在实际生活中确认，他际生活中确认，他的的任性任性要求要求都能满都能满足足，他的不听话并，他的不听话并未遭致
14、任何不愉快未遭致任何不愉快的后果，那么就的后果，那么就渐渐渐习惯于顽皮、任渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这之后就慢慢认为这是理所当然的。是理所当然的。-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯
15、基 1 1、创造和睦、祥和、稳定的创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。家庭气氛。2、尽量表扬孩子，孩子具有、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；一定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天都感觉到他在学要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。是改正一个缺点。谈谈家庭教育：谈谈家庭教育：3 3、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。学习了什么掌握得如何等。4 4、经常给孩子制订几个容易达到的、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使
16、孩子感觉到能够小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。5 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。6 6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。的抵触心理，事与愿违。7 7、家长要以身作则，给孩子做出榜样。、家长要以身作则，给孩子做出榜样。3 3、学生、学生竞争意识不强，时间观念较差。尤其竞
17、争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生自我满足是中层的学生自我满足，学习积极性不高，学习积极性不高，部分学生成绩波动较大部分学生成绩波动较大。4 4、住校生晚自习学习的效率不高，无法迅速、住校生晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。进入学习的状态。5 5、个别学生基础差，学习目标不明确。、个别学生基础差，学习目标不明确。成绩背后的问题成绩背后的问题成绩背后的问题成绩背后的问题6 6、学习自觉性差，老师在与不在一样，有些、学习自觉性差，老师在与不在一样，有些同学课堂上还会违反纪律。同学课堂上还会违反纪律。7 7、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上、有个别同学不能合理安排学习时间，晚
18、上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。考试之后我们做的考试之后我们做的1 1、落实学生的成绩之后，寻找该生的薄弱科、落实学生的成绩之后，寻找该生的薄弱科目，确定目，确定培优培优补差学生名单补差学生名单。2 2、通过班主任与各科任老师的联系，对补差、通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生给予更多的关注，并通过学生补差记录学生补差记录单单，及时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步，及
19、时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。3 3、帮助学生确定目标、帮助学生确定目标.增强时间观念。激发增强时间观念。激发学生的上进心学生的上进心,增强竞争意识。增强竞争意识。考试之后我们做的考试之后我们做的4 4、加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。们加油鼓劲。5 5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验验。6 6、通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。、通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导。加强自习课余
20、时间的整体辅导和个别辅导。考试之后我们做的考试之后我们做的7 7、严格常规管理，严格请假制度，严格班规、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为学生提供良好的学班纪，稳定学习秩序，为学生提供良好的学习环境。习环境。8 8、老师们全力以赴，精心备课，认真上好每、老师们全力以赴，精心备课，认真上好每一节课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，一节课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。用真情激励学生奋进。具体方法的指导家长可以询问生物、地理老师。具体方法的指导家长可以询问生物、地理老师。在这里给您一点建议：在这里给您一点建议：1 1、必须督促孩子认真完成生物、地理作业
21、，这、必须督促孩子认真完成生物、地理作业，这两门学科作业的完成情况并不理想；现在要求其两门学科作业的完成情况并不理想；现在要求其他学科减少作业，如果我们不督促孩子复习生物、他学科减少作业，如果我们不督促孩子复习生物、地理，会大量浪费时间；地理，会大量浪费时间；2 2、必须充分利用晚上睡觉前的时间以及双休日，、必须充分利用晚上睡觉前的时间以及双休日，做好记忆与总结工作；做好记忆与总结工作；生物、地理小中考（生物、地理小中考（6 6月月2323日日左右）左右）3 3、家长要每天花时间以抽背的形式检查、家长要每天花时间以抽背的形式检查孩子的复习情况，督促孩子做好孩子的复习情况，督促孩子做好生物、生物
22、、地理中考指导地理中考指导。4 4、从下周开始，早读将陆续改成生物、从下周开始，早读将陆续改成生物、地理早读，请家长督促孩子每天随身携带地理早读，请家长督促孩子每天随身携带生物、地理教科书。生物、地理教科书。背背地理中考说明与训练地理中考说明与训练！1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想思想动态，动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想导向、确的思想导向、明确的奋斗目标。明确的奋斗目标。2、多培养孩子的、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。的精神。需要家长配合的其他方面：需要家长配合的其他方面
23、：3、良好习惯的养成非常重要，包括、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯生习惯等，这些都有助于孩子的成长。等，这些都有助于孩子的成长。4.多与孩子沟通，了解孩子一天的学习多与孩子沟通，了解孩子一天的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习动态解学习动态。5、希望家长配合学校的工作、希望家长配合学校的工作。(习惯性格命运）习惯性格命运）1.好父母都是学出来的。好父母都是学出来的。2.好孩子都是教出来的。好孩子都是教出来的。3.好习惯都是养出来的。好习惯都是养出来的。4.好成绩都是帮出来的。好成绩都
24、是帮出来的。5.好沟通都是听出来的。好沟通都是听出来的。6.好成就都是化出来的。好成就都是化出来的。希望家长配合的工作希望家长配合的工作v1 1、合理安排饮食，注意补充营养；、合理安排饮食，注意补充营养；v2 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；、提醒孩子认真参加体育锻炼；v3 3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；全、饮食安全等）；v4 4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。通校生家长晚上多监督化、精神环境）。通校生家长晚上多监督孩子学习做作业。孩子学习做作业。v5 5、对子女的期望水平适中，
25、、对子女的期望水平适中，不能一味不能一味追求高目标。追求高目标。v6 6、控制零花钱，引导孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。v7 7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。v8 8、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。希望家长配合的工作希望家长配合的工作v 9 9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭气氛，适当给孩子施加努力；创造家庭气氛，适当给孩子施加压力。压力。v1010、经常和老
26、师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况。在校情况。v1111、注意学生各学科的全面发展。注、注意学生各学科的全面发展。注意观察孩子的异常举止。意观察孩子的异常举止。希望家长配合的工作希望家长配合的工作家庭教育抓落实家庭教育抓落实1、制定计划、制定计划(孩子讨厌唠叨孩子讨厌唠叨)(1)制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行，制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行，如定点起床，午睡，安排锻炼等。如定点起床，午睡，安排锻炼等。(2)制定阶段计划，注意过程的督促，只有好的过制定阶段计划，注意过程的督促，只有好的过程才能产生理想的结果。永不言弃，永不思弃，程才能产生理想的结果。永
27、不言弃，永不思弃，坚持就是胜利。坚持就是胜利。家庭教育抓落实家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(1)家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境；为孩子营造一个良好的家庭学习环境；(2)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；(3)善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；(4)家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；注意在孩子
28、心中的形象；六、家庭教育抓落实六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(5)批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。西他们并不明白，不能操之过急。(6)坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。妥协。(7)教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。育的对立面。孩子一般都服理。六、家庭教育抓落实六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议
29、、给家长的几点建议(8)尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。自觉主动性，及时给予引导。(9)纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当的时机和地点。的时机和地点。(10)家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。无法教育好孩子的。(11)家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。做一个优秀的家长 孩子心情好，才会学习好。
30、“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤。那么家长就是孩子的营养品。请家长发言谈经验请家长发言谈经验 教师寄语教师寄语尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢你们在百忙之中来到学校，谢谢你们对首先感谢你们在百忙之中来到学校，谢谢你们对我们工作的大力支持！我们工作的大力支持！孩子是我们的希望，祖国的孩子是我们的希望，祖国的未来。孩子健康茁壮的成长是我们最大的心愿。未来。孩子健康茁壮的成长是我们最大的心愿。学生的学习成绩又是家长最关心的，但学生本身学生的学习成绩又是家长最关心的，但学生本身就有一定的差异性，我们应该承认学生的差异性并正就有一定的差异性，我们应该承认学
31、生的差异性并正确对待，不要给孩子太大的压力，帮孩子树立信心，确对待，不要给孩子太大的压力，帮孩子树立信心，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养他们良好的心养成良好的学习习惯和生活习惯，培养他们良好的心理素质和学习生活能力。理素质和学习生活能力。成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。雨。我们的目标是一致的，让我们携起手来共筑孩子我们的目标是一致的，让我们携起手来共筑孩子美好的未来！美好的未来！让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天各位家长再会各位家长再会
