1、第四章第二节第四章第二节 蒸腾作用蒸腾作用探究实验一探究实验一 提出问题：提出问题：植物的叶片是否散失水分？植物的叶片是否散失水分？作出假设：作出假设：植物的叶片能散失水分。植物的叶片能散失水分。设计实验设计实验：塑料袋塑料袋细线细线10mL量筒量筒清水清水枝条枝条食用油食用油探究实验一 植物是否散失水分实验现象实验现象塑料袋内壁塑料袋内壁情况：情况：A组组B组组大量水珠大量水珠不明显不明显实验现象实验现象量筒读数情量筒读数情况：况：A组组B组组下降明显下降明显下降不明显下降不明显探究实验二 观察现象探究实验二 观察现象注意：注意：1、放入烧杯中的叶片不能晃动，、放入烧杯中的叶片不能晃动，2、
2、叶片不能拿出水面。、叶片不能拿出水面。123叶背面叶背面气孔的结构气孔的结构表皮细胞表皮细胞保卫细胞保卫细胞气孔气孔表皮细胞和保卫细胞，在形态和结构上有什表皮细胞和保卫细胞，在形态和结构上有什么不同呢？么不同呢？蒸腾作用概念水分水分气体气体气孔气孔保卫细胞保卫细胞气孔气孔蒸腾作用的过程土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根茎叶的导管根茎叶的导管叶肉细胞叶肉细胞气孔气孔大气大气 一株玉米从出苗到结出果实的一生中一株玉米从出苗到结出果实的一生中，总共需要消耗的水量，总共需要消耗的水量204.228kg，这，这些水用途大致如表。些水用途大致如表。一生中共需要水一生中共需要水99%99%资料分析资料分析1
3、.0%1.0%结合对本节学习知识的理解，参考课本53-54页的内容，并分条列出蒸腾作用的意义，小组代表展示汇报。（时间：2分钟）交流合作蒸腾作用的意义植植物物自自身身大大自自然然 移栽时，植物幼苗有时会发生萎蔫，移栽时，植物幼苗有时会发生萎蔫，从植物蒸腾作用的角度考虑，有什么办从植物蒸腾作用的角度考虑，有什么办法防止幼苗法防止幼苗萎蔫萎蔫呢？呢？萎蔫萎蔫学以致用学以致用植物的鼻子植物的鼻子植物的血管植物的血管二氧化碳有机物氧气光能光合作用光合作用生命的基石生命的基石蒸腾作用蒸腾作用雨雪的循环雨雪的循环编后语 折叠课件作用 向学习者提示的各种教学信息;用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导
4、的各种信息和信息处理;为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。2022-12-25262022-12-2527谢谢欣赏！
