1、诗诗鬼鬼李李贺贺1ppt课件w 李贺李贺（790790816816），字），字长吉长吉，中唐，中唐浪漫主浪漫主义诗人义诗人。福昌（今河南。福昌（今河南洛阳洛阳宜阳）昌谷人，宜阳）昌谷人，后世因称他为后世因称他为李昌谷李昌谷。祖籍陇西，自称。祖籍陇西，自称“陇西长吉陇西长吉”。远祖是唐高祖李渊的叔父。远祖是唐高祖李渊的叔父郑王李亮，郑王李亮，到李贺父亲李晋肃时，早已世到李贺父亲李晋肃时，早已世远名微，家道中落，隐沦昌谷。他父亲曾远名微，家道中落，隐沦昌谷。他父亲曾任县令，死得较早。任县令，死得较早。李贺李贺1818岁到东都洛阳，岁到东都洛阳，以以雁门太守行雁门太守行拜见韩愈，备受赞赏，拜见韩愈，
2、备受赞赏，遂声名远扬。后参加河南府试，遂声名远扬。后参加河南府试，获获“乡贡乡贡进士进士”资格，资格，被荐举进士，但遭小人的嫉被荐举进士，但遭小人的嫉妒和攻击，妒和攻击，2ppt课件w说李贺父名晋肃的说李贺父名晋肃的“晋晋”与进士之与进士之“进进”同音，同音，犯家讳，依据礼法惯例，应避讳不得参试。李贺犯家讳，依据礼法惯例，应避讳不得参试。李贺被迫放弃了考进士的权利，断绝了仁途之路。后被迫放弃了考进士的权利，断绝了仁途之路。后经人推荐，经人推荐，2020岁时到长安任从九品的太常寺奉岁时到长安任从九品的太常寺奉礼郎小官，地位卑微，李贺不堪屈辱，任期未满礼郎小官，地位卑微，李贺不堪屈辱，任期未满就告
3、病辞官。就告病辞官。李贺妻子早亡，他和母亲郑夫人、李贺妻子早亡，他和母亲郑夫人、姐姐和弟弟一道生活，家境十分贫寒。一生愁苦姐姐和弟弟一道生活，家境十分贫寒。一生愁苦抑郁，体弱多病，抑郁，体弱多病，年仅年仅2727岁，就病卒家中。其作岁，就病卒家中。其作品集为品集为李长吉歌诗李长吉歌诗。其诗。其诗想象丰富想象丰富，立意新立意新奇，用词瑰丽，奇，用词瑰丽，形成形成凄艳诡谲凄艳诡谲诗风，被后世称为诗风，被后世称为“诗鬼诗鬼”。3ppt课件在短促的一生中，李贺在短促的一生中，李贺呕心沥血，发愤作诗，借以呕心沥血，发愤作诗，借以抒写其积郁忧愤。他写诗有抒写其积郁忧愤。他写诗有自己怪僻的习惯，不愿闭门自己
4、怪僻的习惯，不愿闭门命题作诗，而喜欢到家门以命题作诗，而喜欢到家门以外较广阔的生活天地中去寻外较广阔的生活天地中去寻求诗的灵感。求诗的灵感。每旦日出，骑弱马，从每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。书投囊中。及暮归，足及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如成之。非大醉、吊丧日率如此，过亦不甚省。母使婢探此，过亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！是儿要呕出心乃已耳！”-新唐书新唐书4ppt课件长吉将死时，忽昼长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持见一绯衣人，驾赤虬，持一板书若太古篆或霹雳石一板书若太古篆或
5、霹雳石文者，云：文者，云：“当召长吉。当召长吉。”长吉了不能读，欻下榻叩长吉了不能读，欻下榻叩头，言阿奶老且病，贺不头，言阿奶老且病，贺不愿去。绯衣人笑曰：愿去。绯衣人笑曰：“帝帝成白玉楼，立召君为记。成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！天上差乐，不苦也！”长长吉独泣，边人尽见之。少吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗之，长吉气绝。常所居窗中，有烟气，闻行车嘒管中，有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长待之如炊五斗黍许时，长吉竟死吉竟死。（李商隐。（李商隐李长李长吉小传吉小传）5ppt课件长歌破衣襟，短歌断白发。长歌破衣襟，短歌断白发。
6、李李贺贺相和歌辞相和歌辞长歌续短歌长歌续短歌昔人谓诗能穷人，昔人谓诗能穷人，或谓非止穷人，有或谓非止穷人，有时而杀人。盖雕琢时而杀人。盖雕琢肝肠，已乖卫生之肝肠，已乖卫生之术；嘲弄万象，亦术；嘲弄万象，亦岂造物之所乐哉？岂造物之所乐哉？唐李贺、本朝邢居唐李贺、本朝邢居实之不寿，殆以此实之不寿，殆以此也。（周益公也。（周益公平平园续稿园续稿）6ppt课件 李贺写了李贺写了李凭箜篌李凭箜篌引引、梦天梦天、金铜仙金铜仙人辞汉歌人辞汉歌、雁门太守行雁门太守行 等不少诗篇。他别开生面，等不少诗篇。他别开生面，自成一家，是从中唐到晚唐自成一家，是从中唐到晚唐诗风转变期的代表诗人。他诗风转变期的代表诗人。他
7、诗歌的中心内容是诉说怀才诗歌的中心内容是诉说怀才不遇的悲愤，诗中有一股抑不遇的悲愤，诗中有一股抑塞磊落之气。他以自己独特塞磊落之气。他以自己独特的经历和感受为诗歌涂上了的经历和感受为诗歌涂上了一层幽婉冷艳凄戾的色彩。一层幽婉冷艳凄戾的色彩。王思任王思任昌谷诗解序昌谷诗解序云：云：“以其哀激之思，变为晦涩以其哀激之思，变为晦涩之调，喜用鬼字、泣字、死之调，喜用鬼字、泣字、死字、血字。字、血字。7ppt课件 长吉诗有另一种鬼魅世界的可怕描述：长吉诗有另一种鬼魅世界的可怕描述：“鬼灯如漆点松花鬼灯如漆点松花”（南山田中行南山田中行）“鬼雨洒鬼雨洒空草空草”（感讽五首感讽五首其三）其三）“秋坟鬼唱鲍家
8、诗，恨血千年土中碧秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧”（秋来秋来）“百年老枭成木魅，笑声碧火巢中起百年老枭成木魅，笑声碧火巢中起”（神弦曲神弦曲）这也是后人称其为这也是后人称其为“诗鬼诗鬼”的重要原因。的重要原因。8ppt课件 李贺的李贺的“鬼鬼”诗，总共只有十来首，诗，总共只有十来首，不到他全部作品的二十分之一。然而不到他全部作品的二十分之一。然而“鬼鬼”字却与他结下了不解之缘，被人目为字却与他结下了不解之缘，被人目为“鬼鬼才才”、“鬼仙鬼仙”。这些诗表现了什么样的。这些诗表现了什么样的思想感情，应当怎样评价，也成了一桩从思想感情，应当怎样评价，也成了一桩从古至今莫衷一是的笔墨公案。其实，李贺古
9、至今莫衷一是的笔墨公案。其实，李贺是通过写是通过写“鬼鬼”来写人，写现实生活中人来写人，写现实生活中人的感情。这些的感情。这些“鬼鬼”，“虽为异类，情亦虽为异类，情亦犹人犹人”，绝不是那些让人谈而色变的恶物。，绝不是那些让人谈而色变的恶物。苏小小墓苏小小墓是其中有代表性的一篇。是其中有代表性的一篇。9ppt课件 简单说简单说“鬼气鬼气”从外部直观从外部直观上表现为意象的上表现为意象的非人间性非人间性，李白，李白是是仙界仙界，李贺是，李贺是地狱地狱。从内在审美上是一种从内在审美上是一种苦闷至死苦闷至死亡的悲怨亡的悲怨，他常站在死的边缘来，他常站在死的边缘来看世界，似乎用的是鬼眼望人间，看世界，似
10、乎用的是鬼眼望人间，用西方美学理论可以说是用逝去用西方美学理论可以说是用逝去的理想来参照逝去的现实，在悲的理想来参照逝去的现实，在悲欣的层面上冷眼望世。这样的体欣的层面上冷眼望世。这样的体验使读者震撼，触及灵魂深处。验使读者震撼，触及灵魂深处。10ppt课件苏小小墓苏小小墓 幽幽兰露，如啼眼。兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪剪。无物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖。草如茵，松如盖。风为裳，水为佩。风为裳，水为佩。油壁车，夕相待。油壁车，夕相待。冷冷翠烛，翠烛，劳劳光彩。光彩。西陵下，西陵下，风吹雨风吹雨。11ppt课件南朝齐梁间乐府诗南朝齐梁间乐府诗 苏小小歌苏小小歌 无名氏无名氏 妾乘油
11、壁车，妾乘油壁车，郎跨青骢马。郎跨青骢马。何处结同心，何处结同心，西陵松柏下。西陵松柏下。w（又名又名同心歌同心歌）12ppt课件 苏小小是南齐时钱塘名妓，她苏小小是南齐时钱塘名妓，她出身于一个殷实的商人家里，但十出身于一个殷实的商人家里，但十五岁时，父母谢世，一个人变卖家五岁时，父母谢世，一个人变卖家产后成为钱塘一带有名的诗妓。她产后成为钱塘一带有名的诗妓。她姿才出众，善歌能诗，相传于芳华姿才出众，善歌能诗，相传于芳华之年因相思咯血而死，死葬钱塘西之年因相思咯血而死，死葬钱塘西陵（今杭州江干）。陵（今杭州江干）。她的一首非常有名的诗她的一首非常有名的诗“妾乘妾乘油壁车，郎骑青骢马，何处结同心
12、，油壁车，郎骑青骢马，何处结同心，西陵松柏下。西陵松柏下。”被收在被收在古乐府古乐府。也正因为这首诗，她的爱情故也正因为这首诗，她的爱情故事也随之事也随之“产生产生”，说她乘油壁车，说她乘油壁车出游时，碰到骑青骢马的阮郁，两出游时，碰到骑青骢马的阮郁，两人一见钟情，并且苏小小主动告诉人一见钟情，并且苏小小主动告诉他自己的住处。阮郁是当朝宰相公他自己的住处。阮郁是当朝宰相公子，听说儿子与妓女混在一起，宰子，听说儿子与妓女混在一起，宰相马上叫人把阮郁骗回京城。相马上叫人把阮郁骗回京城。13ppt课件受到爱情打击的苏小小，从此郁郁受到爱情打击的苏小小，从此郁郁寡欢，戚戚楚楚，咯血之病可能也寡欢，戚戚
13、楚楚，咯血之病可能也从此引起。她已很少出门了，有一从此引起。她已很少出门了，有一天可能心情好一点，出门时遇到穷天可能心情好一点，出门时遇到穷书生鲍仁，出于书生鲍仁，出于“怜才之心怜才之心”，她，她居然邀鲍到家，说了居然邀鲍到家，说了“生于西泠，生于西泠，死于西泠，当葬于西泠，方不负我死于西泠，当葬于西泠，方不负我苏小小山水之癖苏小小山水之癖”的话，并主动送的话，并主动送银两让鲍仁上京赶考，结果鲍仁考银两让鲍仁上京赶考，结果鲍仁考中后任滑州刺史。鲍仁不是杜十娘中后任滑州刺史。鲍仁不是杜十娘碰到的男人，刺史刚上任就派人到碰到的男人，刺史刚上任就派人到杭州谢苏小小，没想到此时苏小小杭州谢苏小小，没想
14、到此时苏小小已死了三天（卒年十九，咯血而已死了三天（卒年十九，咯血而死），无钱下葬，鲍仁于是出钱把死），无钱下葬，鲍仁于是出钱把苏小小葬在西泠桥头，遂了苏小小苏小小葬在西泠桥头，遂了苏小小的心愿。的心愿。14ppt课件苏小小墓苏小小墓 幽幽兰露，如啼眼。兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪剪。无物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖。草如茵，松如盖。风为裳，水为佩。风为裳，水为佩。油壁车，夕相待。油壁车，夕相待。冷冷翠烛，翠烛，劳劳光彩。光彩。西陵下，西陵下，风吹雨风吹雨。15ppt课件 原诗是歌咏的是原诗是歌咏的是活着的苏小小活着的苏小小，李贺此诗是写，李贺此诗是写死后的苏小小死后的苏小小：幽幽
15、兰花上的露水，仿佛是苏小：幽幽兰花上的露水，仿佛是苏小小含泪的眼睛。可是现在没有东西可以和她缔结小含泪的眼睛。可是现在没有东西可以和她缔结同心之爱了，这里所有的只有坟上那萋迷如烟的同心之爱了，这里所有的只有坟上那萋迷如烟的野草花，现在也不堪剪来相赠了。生前是锦茵、野草花，现在也不堪剪来相赠了。生前是锦茵、华盖、罗裳、玉珮，现在只有草茵、松盖、风裳、华盖、罗裳、玉珮，现在只有草茵、松盖、风裳、水珮了。然而苏小小身虽死，情犹在，仍然乘坐水珮了。然而苏小小身虽死，情犹在，仍然乘坐油壁车，在傍晚时等待她的骑青骢马而来的情郎。油壁车，在傍晚时等待她的骑青骢马而来的情郎。可是，从夕暮等待到夜晚，期会难成，
16、希望成灰，可是，从夕暮等待到夜晚，期会难成，希望成灰，翠烛白白地在那里发光，徒费光彩而一无所用。翠烛白白地在那里发光，徒费光彩而一无所用。从前缔结同心情爱的西陵松柏下，现在也只有冷从前缔结同心情爱的西陵松柏下，现在也只有冷风凄雨了。风凄雨了。你能懂得李贺笔下，那驾着油壁车永恒等待你能懂得李贺笔下，那驾着油壁车永恒等待的感觉吗？的感觉吗？16ppt课件 他笔下的苏小小形象是那样的一往他笔下的苏小小形象是那样的一往情深，即使身死为鬼，也不忘与所思绾情深，即使身死为鬼，也不忘与所思绾结同心。可死生异路，竟然不能了却心结同心。可死生异路，竟然不能了却心愿。她怀着缠绵不尽的哀怨在冥路游荡。愿。她怀着缠绵
17、不尽的哀怨在冥路游荡。在苏小小这个形象身上，即离隐约之间，在苏小小这个形象身上，即离隐约之间，我们看到了诗人自己的影子。我们看到了诗人自己的影子。诗人也有诗人也有他的追求和理想他的追求和理想-为挽救多灾多难的李为挽救多灾多难的李唐王朝做一番事业。然而，他生不逢时，唐王朝做一番事业。然而，他生不逢时，奇才异能不被赏识，他也是奇才异能不被赏识，他也是“无物结同无物结同心心”！诗人使自己空寂幽冷的心境，通！诗人使自己空寂幽冷的心境，通过苏小小的形象得到了充分流露。在绮过苏小小的形象得到了充分流露。在绮丽秾艳的背后，有着哀激孤愤之思，透丽秾艳的背后，有着哀激孤愤之思，透过凄清幽冷的外表，不难感触到诗人
18、炽过凄清幽冷的外表，不难感触到诗人炽热如焚的肝肠。鬼魂，只是一种形式，热如焚的肝肠。鬼魂，只是一种形式，它所反映的，是人世的内容，它所表现它所反映的，是人世的内容，它所表现的，是人的思想感情。的，是人的思想感情。17ppt课件 早熟的天赋曾早熟的天赋曾使李贺心中充满浪使李贺心中充满浪漫的理想，漫的理想，南园南园（其五）中说：（其五）中说：男儿何不带吴钩，男儿何不带吴钩，收取关山五十州？收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？若个书生万户侯？18ppt课件马诗马诗(其五其五)大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。1
19、9ppt课件 【词语翻译】：【词语翻译】：燕山燕山山名，在现在河北省的北部。山名，在现在河北省的北部。钩钩弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。金络脑金络脑用黄金装饰的马笼头，说明马具的用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。华贵。【诗句翻译】：【诗句翻译】：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立黄金打造的辔头，让我
20、在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？下功劳呢？20ppt课件【解析】1：首二句勾勒的是一幅辽阔雄浑的大景观：平沙首二句勾勒的是一幅辽阔雄浑的大景观：平沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪，万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪，燕然山上的新月，如弯刀般高悬。这月似钩燕然山上的新月，如弯刀般高悬。这月似钩带有思战之意，而燕山也是要让读者想到战斗，带有思战之意，而燕山也是要让读者想到战斗，不过，李贺当时面对的并非边患，而是藩镇之祸。不过，李贺当时面对的并非边患，而是藩镇之祸。后二句是说：到什么时候才能披上威武的鞍具，后二句是说：到什么时候才能披上威武的鞍具，在秋天的战场上驰骋，建立功业呢？在秋
21、天的战场上驰骋，建立功业呢？诗人是借咏马言志，诉说自己盼望建功立业却不获诗人是借咏马言志，诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷。李贺另有赏识的苦闷。李贺另有南园十三首（其五）南园十三首（其五）云：男儿何不带吴钩，收取关山五十州？所云：男儿何不带吴钩，收取关山五十州？所倾吐的，也是这种报国情怀。倾吐的，也是这种报国情怀。21ppt课件【赏析【赏析】2 马诗马诗同题二十三首。这组诗，虽寄托不同。但同题二十三首。这组诗，虽寄托不同。但基本精神都是基本精神都是写渴望建功立业的怀抱写渴望建功立业的怀抱。这里选录的是其中的第五首，可以作为二十三首诗这里选录的是其中的第五首，可以作为二十三首诗的代表。的代表
22、。“大漠大漠”、“燕山燕山”是是边塞征戍之地边塞征戍之地。自汉迄唐，。自汉迄唐，这些地方，曾经有过无数次的鏖战，历来成为热这些地方，曾经有过无数次的鏖战，历来成为热血男儿显身手的处所，造就了无数叱咤风云的英血男儿显身手的处所，造就了无数叱咤风云的英雄。前两句的后三个字雄。前两句的后三个字“沙如雪沙如雪”、“月似钩月似钩”，略作点染，极精炼地略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。平勾勒出战场的典型环境。平沙漠漠，朔风浩浩，塞外恶劣的气候条件。更加沙漠漠，朔风浩浩，塞外恶劣的气候条件。更加浓悲壮的气氛浓悲壮的气氛。如果说战争是威武雄壮的正剧。如果说战争是威武雄壮的正剧。那么，这景象就是其舞台背景
23、。这两句写边塞，那么，这景象就是其舞台背景。这两句写边塞，境界阔大，气势磅礴。境界阔大，气势磅礴。22ppt课件 后二句后二句借骏马喻怀抱借骏马喻怀抱。边塞为骏马驰骋的广阔天地，。边塞为骏马驰骋的广阔天地，但骏马能否有机会一效千里之足，就要看是否有人但骏马能否有机会一效千里之足，就要看是否有人赏识。诗人说自己就如这千里马，一旦得展骥足，赏识。诗人说自己就如这千里马，一旦得展骥足，即可万里腾骧。主人饰马以即可万里腾骧。主人饰马以“金络脑金络脑”，表明特见，表明特见赏爱。诗人借此以赏爱。诗人借此以憧憬身当恩遇的荣宠憧憬身当恩遇的荣宠。但这不过。但这不过是诗人一己的愿望，所以说是诗人一己的愿望，所以
24、说“何当何当”。“何当何当”一一语语承上启下，既写出对建立勋业的向往之情承上启下，既写出对建立勋业的向往之情，又表，又表现出对自己能够见用于时的渴念，以千钧之力逼出现出对自己能够见用于时的渴念，以千钧之力逼出结尾这一句：结尾这一句：“快走踏清秋。快走踏清秋。”这十个字，感慨奋这十个字，感慨奋发，是诗人火一样的热情所化成。发，是诗人火一样的热情所化成。全诗雄健，豪迈，一气贯接。全诗雄健，豪迈，一气贯接。23ppt课件 李贺仕途不顺，但很早便在诗坛扬名。李贺仕途不顺，但很早便在诗坛扬名。传说宪宗元和二年（传说宪宗元和二年（807），十八岁的李贺），十八岁的李贺以一首以一首雁门太守行雁门太守行使大诗
25、人韩愈刮目使大诗人韩愈刮目相看：相看：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。24ppt课件 李贺仕途不顺，但很早便在诗坛扬名。李贺仕途不顺，但很早便在诗坛扬名。传说宪宗元和二年（传说宪宗元和二年（807），十八岁的李贺），十八岁的李贺以一首以一首雁门太守行雁门太守行使大诗人韩愈刮目使大诗人韩愈刮目相看：相看：黑黑云压城城欲摧，甲光向日云压城城欲摧，甲光向日金金鳞开。鳞开。角声满天
26、角声满天秋色秋色里，塞上里，塞上燕脂燕脂凝夜凝夜紫紫。半卷半卷红红旗临易水，旗临易水，霜霜重鼓寒声不起。重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携报君黄金台上意，提携玉龙玉龙为君死。为君死。25ppt课件黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。乌云弥漫在城上，城郭似乎被催垮了乌云弥漫在城上，城郭似乎被催垮了日光穿过云的缝隙，战士们的铠甲上日光穿过云的缝隙，战士们的铠甲上金光闪闪。金光闪闪。26ppt课件角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。在深秋的季节里吹响号角，长城附近在深秋的季节里吹响号角，长城附近的泥土在夕阳的掩映下更加凝重的泥土在夕阳的掩映下更加凝
27、重27ppt课件半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。深夜里，部队行进在易水河边，寒深夜里，部队行进在易水河边，寒风卷动着红旗。风卷动着红旗。浓霜湿透了鼓皮，低沉的鼓声在四浓霜湿透了鼓皮，低沉的鼓声在四周回荡。周回荡。28ppt课件报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。为了报答君王招纳贤才的厚爱，为了报答君王招纳贤才的厚爱，我宁愿手提利剑战死在沙场。我宁愿手提利剑战死在沙场。29ppt课件思考：通过读诗通过读诗,你看到了什么你看到了什么?听到了什听到了什么么?联想到了什么联想到了什么?感受到了什么感受到了什么?30ppt课件诗歌第一句运用恰切
28、的比喻，点明战争的危急诗歌第一句运用恰切的比喻，点明战争的危急形势：敌人兵临城下、大军压境，有如形势：敌人兵临城下、大军压境，有如“黑云黑云压城城欲摧压城城欲摧”。第二句写出我军壮盛的军容，。第二句写出我军壮盛的军容，高昂的士气。高昂的士气。第三、四句极力渲染战场的惨烈第三、四句极力渲染战场的惨烈气氛：号角声声在秋风中回荡，战士们的鲜血气氛：号角声声在秋风中回荡，战士们的鲜血染红了土地，在夜里凝成了紫色，可见战争的染红了土地，在夜里凝成了紫色，可见战争的激烈残酷。激烈残酷。表现了将士不惜为国捐躯的崇高精神，以及君表现了将士不惜为国捐躯的崇高精神，以及君主重用贤才的美德。主重用贤才的美德。31p
29、pt课件32ppt课件“梦的本质是理想的达梦的本质是理想的达成成”，李贺的理想在现实中难，李贺的理想在现实中难以实现，只能以实现，只能借助天上的神仙借助天上的神仙世界和地下的鬼魂冥界来实现世界和地下的鬼魂冥界来实现自己的梦想自己的梦想。如如梦天梦天、天上谣天上谣等类诗，可以看出年轻的诗人，等类诗，可以看出年轻的诗人，一直一直在梦幻与迷狂中为自己创在梦幻与迷狂中为自己创造着理想的乐园造着理想的乐园。33ppt课件 这一点，鲁迅理解得最为深刻。这一点，鲁迅理解得最为深刻。人生最痛苦的是梦醒了无路可以走。做梦人生最痛苦的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最的人是幸福的；倘没
30、有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。要紧的是不要去惊醒他。你看，唐朝的诗人李贺，不是困顿了一你看，唐朝的诗人李贺，不是困顿了一世的么？而他临死的时候，却对他的母亲说，世的么？而他临死的时候，却对他的母亲说，阿妈，上帝造成了白玉楼，叫我做文章落成阿妈，上帝造成了白玉楼，叫我做文章落成去了。这岂非明明是一个诳，一个梦？去了。这岂非明明是一个诳，一个梦？假使寻不出路，我们所要的倒是梦。假使寻不出路，我们所要的倒是梦。鲁迅鲁迅34ppt课件 从题材上看，这是一首从题材上看，这是一首游仙诗游仙诗。前四句写诗人前四句写诗人从人间来到月宫从人间来到月宫，后四句写诗人后四句写诗人从月宫遥望人间从月宫遥望
31、人间。35ppt课件老兔寒蟾泣天色老兔寒蟾泣天色 幽冷的月夜，阴云四合，空幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。月里玉兔寒蟾在哭泣似的。使用使用“寒寒”和和“泣泣”两个两个冷冷字眼字眼，一股鬼气扑鼻而来。，一股鬼气扑鼻而来。冰凉冰凉的雨洒在衣襟，的雨洒在衣襟，悲苦悲苦的的泪却滴落心头。透露出诗人的泪却滴落心头。透露出诗人的幽怨情调幽怨情调。36ppt课件云楼半开壁斜白云楼半开壁斜白 雨飘洒了一阵，又停住雨飘洒了一阵，又停住了，云层裂开，幻化成了一了，云层裂开，幻化成了一座琼楼玉宇；月亮从云缝里座琼楼玉宇；月亮从云缝里穿出来，光芒射在
32、云块上，穿出来，光芒射在云块上，照射在这楼壁上，发出一阵照射在这楼壁上，发出一阵阵清亮，阵清亮，一片皎洁，一片幽一片皎洁，一片幽冷冷。37ppt课件玉轮轧露湿团光玉轮轧露湿团光 雨后，天空充满雾气。玉雨后，天空充满雾气。玉轮似的月亮在上面辗过，所轮似的月亮在上面辗过，所发出的一团光都给打湿了。发出的一团光都给打湿了。“湿团光湿团光”呼应了前两句呼应了前两句描写的天色描写的天色月晕朦朦胧月晕朦朦胧胧，同时也胧，同时也渲染了一种沉重渲染了一种沉重感感：月光被打湿自然会显得：月光被打湿自然会显得暗淡凄清暗淡凄清。38ppt课件鸾佩相逢桂香陌鸾佩相逢桂香陌 “鸾珮鸾珮”是雕着鸾凤的是雕着鸾凤的玉珮，这
33、里玉珮，这里代指仙女代指仙女。在桂花飘香的月宫小路在桂花飘香的月宫小路之上，诗人信步徜徉，竟之上，诗人信步徜徉，竟然和带着鸾佩的仙女不期然和带着鸾佩的仙女不期而遇。而遇。39ppt课件黄尘清水三山下，更变千年如走马。黄尘清水三山下，更变千年如走马。“黄尘黄尘”泛指泛指陆地陆地、“清水清水”泛指泛指海洋海洋，盖从高空俯视，虽广袤的大，盖从高空俯视，虽广袤的大陆只如一片黄尘，汪洋的大海不过陆只如一片黄尘，汪洋的大海不过是几滴清水。是几滴清水。“黄尘清水黄尘清水”换句常见的话就是换句常见的话就是“沧海桑田沧海桑田”。三座仙山下的陆地和海洋，更三座仙山下的陆地和海洋，更替着变化，这种沧桑之变，虽然需替
34、着变化，这种沧桑之变，虽然需要上千年的时间，但在诗人眼里，要上千年的时间，但在诗人眼里，快得就像骏马奔驰快得就像骏马奔驰“山中方七山中方七日，世上已千年日，世上已千年”。40ppt课件遥望齐州九点烟，遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。一泓海水杯中泻。“齐州齐州”指指中国中国。中国古。中国古代分为代分为九州九州。从天上遥望中国九州，小从天上遥望中国九州，小得如同九点烟尘；而浩瀚的海得如同九点烟尘；而浩瀚的海洋，也只不过像从杯子里倒出洋，也只不过像从杯子里倒出来的一汪清水。来的一汪清水。41ppt课件人事沧桑，变幻莫测，世间的一切都是人事沧桑，变幻莫测，世间的一切都是变数而非常数，在神仙看来千年之变
35、不过变数而非常数，在神仙看来千年之变不过一瞬；九一瞬；九州州虽大，沧海虽阔，但大小也只虽大，沧海虽阔，但大小也只是相对的。是相对的。对世间功名利禄的热衷追求，在飞速奔对世间功名利禄的热衷追求，在飞速奔流的时间和广袤无边的空间面前，一切都流的时间和广袤无边的空间面前，一切都显得多么微不足道！显得多么微不足道！小小 结结42ppt课件月宫的清寒、天色的凄冷月宫的清寒、天色的凄冷为梦境所涂抹的那层悲凉的为梦境所涂抹的那层悲凉的调子就已暗示我们，调子就已暗示我们，诗人潜诗人潜意识中定是深藏着无尽的悲意识中定是深藏着无尽的悲哀哀。43ppt课件仕途绝望的忧忿仕途绝望的忧忿，体弱多病体弱多病的痛苦的痛苦，
36、以及，以及因时光流逝而自因时光流逝而自感生命不永的凄惶感生命不永的凄惶，使他从现，使他从现实中感受不到生命的炽热阳光。实中感受不到生命的炽热阳光。他他希望从世俗的压抑和自己希望从世俗的压抑和自己的痛苦中逃离出来的痛苦中逃离出来，去寻求别，去寻求别的出路。的出路。或许这就是他有了或许这就是他有了“梦天梦天”这种这种“自由之旅自由之旅”的缘由吧。的缘由吧。44ppt课件对优美音乐的描写与赞叹对优美音乐的描写与赞叹 余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。声震林木，响遏行云。声震林木，响遏行云。瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。座上美人心尽死，尊前旅客泪难收
37、。45ppt课件巢湖市四中 潘德潮46ppt课件1 1、诵读过程中不懂的语句可参照课文、诵读过程中不懂的语句可参照课文 解释，也可同学间互相探讨。解释，也可同学间互相探讨。2 2、注意诗歌层次，整体把握诗歌内容。、注意诗歌层次，整体把握诗歌内容。3 3、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。请找出诗中的意象并谈谈诗人是如请找出诗中的意象并谈谈诗人是如 何描写何描写“箜篌箜篌”演奏出来的美妙音演奏出来的美妙音乐乐 的。的。（提示：（提示：可从大自然的静物、动物、可从大自然的静物、动物、传说中的神人等考虑。）传说中的神人等考虑。）白香山白香山 江上琵琶江上琵琶，韩退之韩退之
38、颖师琴颖师琴，李长吉李长吉李凭箜篌李凭箜篌引引，皆摹写声音之，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以李足以泣鬼，白足以移人。移人。“-清清 方扶方扶南南李长吉诗集批注李长吉诗集批注卷一卷一诡丽秾艳诡丽秾艳足泣鬼神足泣鬼神48ppt课件 此诗大约作于元和六年，当时李贺在京此诗大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎。城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎天子一日一回见，王侯将相立马迎”。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。引：一种引：一种古
39、代诗歌体裁古代诗歌体裁，篇幅较长，音，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。杂言。49ppt课件50ppt课件51ppt课件吴丝蜀桐张高秋吴丝蜀桐张高秋 w吴丝蜀桐：写箜篌吴丝蜀桐：写箜篌构造精良构造精良，借以突出，借以突出音乐的高雅。音乐的高雅。52ppt课件吴丝蜀桐张高秋吴丝蜀桐张高秋 w高秋：秋高气爽，天空明亮高秋：秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起来格外高远。既透澈，自然看起来格外高远。既点明了点明了演奏的时间演奏的时间，又写出了，又写出了演演奏的环境奏的环境。w张高秋：不仅是张高秋：不仅是演奏的抽象演奏的抽象动作动作，更易引起
40、联想：音乐，更易引起联想：音乐情韵情韵高远饱满，直上云霄高远饱满，直上云霄像像礼花礼花一样，起于弦上一点然后发散到一样，起于弦上一点然后发散到长空去。长空去。53ppt课件空山凝云颓不流空山凝云颓不流 w移情于物移情于物，把云写，把云写成具有人的听觉功能和成具有人的听觉功能和思想感情。思想感情。54ppt课件江娥啼竹素女愁江娥啼竹素女愁 w音乐变得音乐变得愁苦郁闷愁苦郁闷，我们仿佛，我们仿佛听到听到娥皇和女英娥皇和女英在湘江边为舜在湘江边为舜痛哭不己，泪尽，继之以血，痛哭不己，泪尽，继之以血，将湘江之竹尽染绯红；又仿佛将湘江之竹尽染绯红；又仿佛在重温在重温素女素女弹奏起五十弦瑟，弹奏起五十弦瑟
41、，令人悲不自禁令人悲不自禁从从侧面侧面写出了音乐声的感人肺腑。写出了音乐声的感人肺腑。55ppt课件w面对这样出神入化的音面对这样出神入化的音乐，人们不仅要问，乐，人们不仅要问，这是谁这是谁呀？能够弹奏也这么感人的呀？能够弹奏也这么感人的音乐？音乐？有人告诉我们，这原有人告诉我们，这原来是李凭在国都之中弹奏箜来是李凭在国都之中弹奏箜篌。篌。56ppt课件李凭中国弹箜篌李凭中国弹箜篌 w点出点出演奏者的名姓演奏者的名姓，并且交，并且交代了代了演奏的地点演奏的地点。w诗人故意诗人故意避开了叙事性的交避开了叙事性的交代和直说代和直说，另作精心安排，先写，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人。这样，琴
42、，写声，然后写人。这样，突突出了乐声出了乐声，有着，有着先声夺人先声夺人的艺术的艺术力量。力量。57ppt课件昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑w以声类声以声类声 （不是通感）（不是通感）w“玉碎，状其声之玉碎，状其声之清脆清脆；凤叫，状其声之；凤叫，状其声之和缓和缓。”“蓉泣，状其声之蓉泣，状其声之惨淡惨淡；兰笑，状其声之；兰笑，状其声之冶丽冶丽。”王琦王琦李贺诗歌集注李贺诗歌集注 以形类声以形类声（这两句还可以唤起音乐的形象感，以形类声，就构（这两句还可以唤起音乐的形象感，以形类声，就构成了通感。）成了通感。）昆山玉碎：唤起昆山玉碎：唤起山崩地裂山崩地裂的形象感，
43、的形象感，形容形容乐声乍起的壮观乐声乍起的壮观。w凤凰叫：唤起凤凰叫：唤起孤独哀鸣孤独哀鸣的形象感，的形象感，形容乐声的形容乐声的幽怨幽怨。58ppt课件昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。以形类声以形类声（以形类声，就构成了通感。）（以形类声，就构成了通感。）w芙蓉泣露：唤起芙蓉泣露：唤起露滴残荷露滴残荷的形象感，的形象感，形容乐声的形容乐声的凄凉凄凉。w香兰笑：唤起香兰笑：唤起兰花盛开宛如笑靥兰花盛开宛如笑靥的形象感，的形象感，形容乐声的形容乐声的欢快愉悦欢快愉悦。这两句兼具这两句兼具“以声类声以声类声”和和“以形类声以形类声”两种属两种属性。以声类声性。以声类
44、声 ，不是通感；以形类声，就构成了通，不是通感；以形类声，就构成了通感。而李贺诗中的通感往往是复合通感，既有视觉感感。而李贺诗中的通感往往是复合通感，既有视觉感受，又有听觉感受，同时还有动感，受，又有听觉感受，同时还有动感，“碎碎”“”“叫叫”“”“泣泣”“”“笑笑”等语汇都有很强的动感。等语汇都有很强的动感。59ppt课件十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。w十二门：十二门：借指长安借指长安。w清冷的乐声使人觉得长安城清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中沉浸在寒光之中音乐具有音乐具有不不可抗拒的感化力和渗透力可抗拒的感化力和渗透力整整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋
45、个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。律在回荡。60ppt课件十二门前融冷光，二十三丝动紫皇十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。w紫皇：不用紫皇：不用“君王君王”而用而用“紫皇紫皇”，不单是遣，不单是遣词造句上追求新奇。词造句上追求新奇。双关双关语语，兼指，兼指天帝天帝和当时的和当时的皇皇帝帝。w巧妙的巧妙的过渡过渡，承上启，承上启下，比较自然地把诗歌的下，比较自然地把诗歌的意境意境由人间扩大到仙府。由人间扩大到仙府。61ppt课件女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 w这种想象是何等这种想象是何等大胆新大胆新奇，出人意表奇，出人意表，而又，而又感人肺感人肺腑腑。w秋雨密密
46、匝匝的坠落声，秋雨密密匝匝的坠落声，可以可以摹状乐声的急促摹状乐声的急促，也可，也可以唤起以唤起连绵不绝的忧郁连绵不绝的忧郁形象。形象。62ppt课件w 教：不但是教：不但是对乐师的高度评对乐师的高度评价价，更是，更是对乐曲的无比赞赏对乐曲的无比赞赏，就是，就是誉之为誉之为仙乐仙乐了。了。w老、瘦：匪夷所思，老、瘦：匪夷所思，极平常的极平常的字用得极生动字用得极生动。鱼之愈老，活动意。鱼之愈老，活动意识愈淡，而今这沉稳的老鱼居然跳识愈淡，而今这沉稳的老鱼居然跳起波来；蛟乃龙之健者，而今瘦了，起波来；蛟乃龙之健者，而今瘦了，想见是大病之中或者之后，如此瘦想见是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起
47、舞，可见音乐己使之蛟而能翩然起舞，可见音乐己使之达到了达到了忘我忘我的境界。的境界。梦入神山梦入神山教教神妪，神妪，老老鱼跳波鱼跳波瘦瘦蛟舞蛟舞63ppt课件 乐曲已结束，但是，成天伐桂、乐曲已结束，但是，成天伐桂、劳累不堪的吴刚还倚着桂树，久劳累不堪的吴刚还倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，把毛浸湿，也停地洒落在身上，把毛浸湿，也不肯离去。不肯离去。w听众听得入了迷，听众听得入了迷，曲已终而曲已终而意犹未尽意犹未尽。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。64pp
48、t课件w 李贺这首诗用李贺这首诗用瑰丽的词采，天上人间的想象瑰丽的词采，天上人间的想象来描摹听音乐的感受，把一首来描摹听音乐的感受，把一首悲戚的乐曲悲戚的乐曲描写得惊描写得惊天动地。天动地。w 众多驳杂的意象，虚虚实实，使人有满天花雨众多驳杂的意象，虚虚实实，使人有满天花雨的神奇感受。的神奇感受。w 诗人又通过诗人又通过“啼啼”、“愁愁”、“碎碎”、“泣泣”、“冷冷”、“破破”、“湿湿”、“寒寒”等表示消极情感等表示消极情感的语汇来渲染乐曲悲伤清冷的情调。的语汇来渲染乐曲悲伤清冷的情调。w 诗中的境界虽然绚烂，却充满寒意。诗中的境界虽然绚烂，却充满寒意。正如近人正如近人罗泽根对李贺的评价：罗泽
49、根对李贺的评价：“冷如秋霜，艳若桃李冷如秋霜，艳若桃李。”65ppt课件说说诗中表现说说诗中表现“箜篌箜篌”演奏出优美音乐都演奏出优美音乐都用了什么手法用了什么手法?w1 1、侧面烘托侧面烘托，通过描摹音乐效果来衬托音乐，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身本身（主要。对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨不（主要。对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨不多，只有多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”）w2 2、运用化无形为有形的、运用化无形为有形的通感手法和夸张手法通感手法和夸张手法w3 3、运用、运用浪漫主义的手法浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰，用自由的想象和瑰丽的神话世界来
50、表现音乐的世界。丽的神话世界来表现音乐的世界。66ppt课件通感通感w通感就是把不同感官的感觉沟通起来，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移借联想引起感觉转移。w“以感觉写感觉以感觉写感觉”。w通感技巧的运用，能突破语言的局限，通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。文采的艺术效果。67ppt课件w昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。w划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。w浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。w喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤
