1、精品课件九年级物理测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率第十八章电功率人教版 测量小灯泡的电功率初 三 物 理 第十八章电功率人教版会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器；通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律；通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。教学目标教学目标用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤；区分额定功率和实际功率以及讨论实验中发现的新问题。教学重点教学重点教学难点教学难点学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。伏安法测电阻复习复习4.假如测小灯泡的电阻能否求平均值？不能。灯丝的电
2、阻是随着电压的升高而升高的。1.实验原理：2.电路图：3.该实验进行多次测量的目的是：_多次测量求平均值，减小试验误差。电功率定义:单位时间内用电器消耗的电能电功率公式:复习复习要求：滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变亮连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习连实物图练习现在有一个小灯泡,上面只标有2.5V字样，额定电流已模糊不清，你能想办法测量小灯泡的电功率吗？怎样测量？根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.1.实验目的：测定小灯泡的额定功率和实际功率测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率2
3、.实验原理：P=UI3.应该测量的物理量：是_和_。电压电流4.实验器材：额定电压为2.5V 的小灯泡一个，3V 电源，开关，滑动变阻器，导线若干，除此以外，还需要 _，_ 。电压表电流表实验设计中为什么加入滑动变阻器？答：为了能连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，且能保护电路，于是要加入滑动变阻器。测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率怎样连接滑动变阻器？答：应一上一下连接，且还要与小灯泡串联。测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率实验中应该测量几个量？答：根据公式P=UI，要测量小灯泡的电功率必须测量小灯泡两端的电压U以及流过小灯泡的电流I。测量小灯泡的
4、电功率测量小灯泡的电功率电流表、电压表应分别连在什么位置上？答：因为要测小灯泡两端的电压以及流过小灯泡的电流，所以电压表应与小灯泡并联，电流表应与小灯泡串联。测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在什么位置？为什么？答：滑动变阻器的滑片在闭合开关前应该放在使滑动变阻器连入电路的电阻值最大的位置，这样起到保护电路的作用。电路图电路图根据电路图连实物图根据电路图连实物图1、根据电路图连接电路进行实验进行实验连接电路时，应注意：(3)闭合开关前，滑动变阻器应调到_。(2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8，则电压表、电流表应选择的量程分别是_、_.(1)开关应_，断
5、开03V00.6A阻值最大2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流表的示数；测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V（可调到2V），记下电流表的示数。3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大只能调到3V），记下电流表的示数；实验原理是什么？实验的注意事项是什么？测量小灯泡电功率测量小灯泡电功率实验记录表实验记录表小电灯规格电压表示数U/V电流表示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压22.530.240.260.28发光较弱正常发光发光很强0.480.650.84（4）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越_
6、。实验结论实验结论（5）小灯泡的亮度由小灯泡的_决定，实际功率越大，小灯泡越_。大实际功率亮=一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。交流与评估交流与评估另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处交流与评估交流与评估在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？交流与评估交流与评估
7、答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。（2）小灯泡始终都暗时，原因：（1）小灯泡始终都很亮时，原因：某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？答：不应该设计求平均电功率。交流与评估交流与评估实验次数电压/V电流/A亮度电功率/W平均电功率/W1232.202.502.800.280.300.32比正常暗正常发光比正常亮0.620.750.900.76小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？灯泡在不同的电压下功
8、率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。交流与评估交流与评估在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器多次测量的目的是？测量不同电压下，小灯泡的功率交流与评估交流与评估小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏。电压表的“+”、“-”接线柱接反。交流与评估交流与评估交流与评估交流与评估闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于 0.6A，所以用 00.6A 的量程即可。交流与评估交流与评估实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始
9、终比较暗）。小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。交流与评估交流与评估小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。交流与评估交流与评估实验中最可能出现错误的是哪几个环节?在哪方面容易出现较大的误差?在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题?将两只灯
10、泡“PZ 220 40W”和“PZ 220 100W”先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。伏安法测量灯泡电功率伏安法测量灯泡电功率甲灯标有“PZ220 V 100 W”，乙灯标有“PZ 220 V 40 W”，将两盏灯串联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。灯亮度的比较灯亮度的比较现象：乙灯亮。甲灯标有“PZ 220 V 100 W”，乙灯标有“PZ 220 V 40 W”，两灯并联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。灯亮度的比较灯亮度的比较比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。现象：甲灯亮。实验原理是什么？实验的注意事项是什么？伏安法测量灯泡电功率
11、伏安法测量灯泡电功率1.如图是一位同学为侧量小灯泡的功率所连的电路这个电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？请你画出正确的电路图。这个电路有什么错误或不妥之处吗？课本练习课本练习2.某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。（1）连接电流表时应选用哪个量程？（2）用笔画出导线完成电路的连接。（3）在虚线框中画出相应的电路图。课本练习课本练习3.李芳家的电能标上标着“3000revs/(kWh)”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1min内电能表的转盘转了15转
12、。该用电器的功率是多少？课本练习课本练习4.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？课本练习课本练习5.某学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均每天用电4h。如果都改用40W的日光灯，但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年（365天）可节约多少度电？课本练习课本练习1利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最_，即滑片应位于_端（填“左或右”）。大左练习练习（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_。
13、灯泡断路练习练习（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_A，小灯泡的功率为_W。0.30.6练习练习2小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V 电压下，它比正常发光时_（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_W。暗0.75练习练习在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（）A、03V 00.6A B、015V 00.6AC、015V 03AD、03V 03AB练习练习在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功
14、率的实验中，（1）电源应至少选择_节干电池；（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为_.（3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的实际功率为_W。2调节滑片使电压表的示数为2.5V，记下电流表示数0.51练习练习小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法练习练习（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电压表有示数则故障的原因可能是_。（3）实验过程中，当电压表示数为_V时，小灯泡达到额定功率
15、，此时电流表的示数如图乙所示，其值为_A，小灯泡的额定功率为_W灯泡断路2.50.240.6练习练习如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图1、开关闭合前滑片P应该移动到_端，然后接通电路。开关闭合，调节滑动变阻器，当电压表的读数是_伏特时，立即记下电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。该同学在三次测量中所记录的数据如下表，试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为_。该实验多次测量的目的是_。b2.50.75W测量不同电压下的电功率次数电压(V)电流(A)12322.530.240.30.4练习练习标有“36伏 25瓦”，“110伏 25瓦”，“220伏 25瓦”字样的三个灯泡，若在各自额定
16、电压下工作，则（）D、一样亮C、“36伏 25瓦”的灯泡最亮B、“110伏 25瓦”的灯泡最亮A、“220伏 25瓦”的灯泡最亮D练习练习“220V 100W”和“220V 40W”的两盏灯串联在220V的电路上，则（）D、两灯都不能正常发光，但“220V 40W”的灯较亮。C、两灯都不能正常发光，但“220V 100W”的灯较亮。B、两灯都正常发光。A、两灯的额定功率变小。D练习练习电风扇、白炽灯、电烙铁三种用电器上都标有“220V 60W”的字样，正常工作时，相同的时间内消耗的电能（）D、三者一样多C、电烙铁最多B、白炽灯最多A、电风扇最多D练习练习电路中正在使用的两盏白炽灯，若甲灯比乙灯
17、亮，则（）D、甲灯的实际功率一定比乙灯大。C、通过甲灯的电流一定比乙灯大。B、甲灯两端的电压一定比乙灯大。A、甲灯灯丝的电阻一定比乙灯大。D练习练习如图是一台电冰箱的铭牌。其中“耗电量0.50()/24h”这个参数的含义是，该冰箱正常使用24h消耗的电能为_。如果按照额定功率70W和工作24h计算，则消耗的电能是_ ，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，是由于冰箱具有_工作的特点而造成的。1.68间歇性0.50kWhkWhkWh练习练习小明家的电能表上标有600r/的字样，这表示每消耗1 的电能，电能表的转盘转600转。如果他家只有一件用电器正在工作，该转盘在6min内转了60转。这个用电器在这段时间内消耗的电能是_，这个用电器的功率是_，这个用电器可能是_（填一件家用电器的名称）。空调1000WkWhkWh0.1kWh练习练习有两只分别标有“6V 2W”和“12V 8W”字样的小灯泡 和 ，如果将它们串联在电路中，使其中一个恰能正常发光，则加在串联电路两端的电压是（）A、6V B、12V C、18V D、24VB练习练习1、测量方法：_法总结总结2、实验原理：_3、滑动变阻器的作用：_；_4、多次实验的目的：_伏安保护电路改变灯泡两端的电压测量不同电压下，小灯泡的功率
