1、普通高中课程标准实验教科书新人教版地理必修普通高中课程标准实验教科书新人教版地理必修1第二章地球上的大气第二章地球上的大气第一节第一节 冷热不均引起大气运动（第冷热不均引起大气运动（第2课时）课时）说课标说课标说教材说教材说教法、学法说教法、学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计一、课标分析 以以“自然环境中的物质运动和能量自然环境中的物质运动和能量交换交换”为主题，在理解大气热力状况为主题，在理解大气热力状况的基础上认识大气的垂直运动和水平的基础上认识大气的垂直运动和水平运动，进而运用运动，进而运用示意图示意图说明说明热力环流热力环流的形成过程的形成过程。材教说（一）教材地位和作用（二
2、）教学三维目标（三）教学重点、难点二、教材分析1 1、教材地位和作用 大气受热大气受热过程过程承上承上 热力环流热力环流大气运动最简大气运动最简单的形式单的形式 风、大气环流、风、大气环流、常见的天气系常见的天气系统统启下启下2 2、教学三维目标（1）通过实验视频、演示和讲解，了解气压的）通过实验视频、演示和讲解，了解气压的 概念，气压与海拔、空气密度和温度的关系，会概念，气压与海拔、空气密度和温度的关系，会判断气压的高低；判断气压的高低；（2）能够阐述热力环流的成因和形成过程。）能够阐述热力环流的成因和形成过程。（3）能够利用热力环流原理，解释身边的局地）能够利用热力环流原理，解释身边的局地
3、环流问题。环流问题。通过实验观察，探究热力环流的成因并演绎其形通过实验观察，探究热力环流的成因并演绎其形成过程，能够绘制热力环流示意图。成过程，能够绘制热力环流示意图。通过实验、小组探究分析，进一步提高学习地理通过实验、小组探究分析，进一步提高学习地理的兴趣；通过对城市风等内容的学习，进一步提的兴趣；通过对城市风等内容的学习，进一步提高学生的环境意识。高学生的环境意识。学情分析 在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。是比较难于掌握的。高一学生，具备了一定的读图能力，对大气有高一学生，具备了一定的读图能力，对大气有一定的感性认识，但此时
4、空间想象力有限，短时一定的感性认识，但此时空间想象力有限，短时间内难以将大气运动和地理环流与物理知识联系间内难以将大气运动和地理环流与物理知识联系起来，故在理解原理和过程上有一定困难。起来，故在理解原理和过程上有一定困难。3 3、重难点（1）气压高低的判断；）气压高低的判断；（2）分析热力环流的形成过程及应用；）分析热力环流的形成过程及应用；等压面的判读与分析等压面的判读与分析三、教法分析利用恰当的教学方法，充分调动学生的积利用恰当的教学方法，充分调动学生的积极性，引导学生思考，成为学习真正的主极性，引导学生思考，成为学习真正的主人人讲解法讲解法实验教实验教学法学法图式教图式教学法学法学法分析
5、本节课主要针对的是步入高一的学生，他们具本节课主要针对的是步入高一的学生，他们具有一定的地理基本知识，但是仅是对一些表面有一定的地理基本知识，但是仅是对一些表面现象的认知，但好奇心比较强，又有一定的探现象的认知，但好奇心比较强，又有一定的探索能力索能力小组小组合作合作学习学习探究探究学习学习四、教学过程新课导入（新课导入（2min）实验演示实验演示+讲解讲解+案例（案例（12min）小结（小结（1min）三个环节三个环节1 1、导入新课，提问思考问题：问题：为什么白天风会从海上吹向陆地？为什么白天风会从海上吹向陆地？2 2、讲解+提问，突出要点讲解演示，认识讲解演示，认识气压气压与与海拔高度海
6、拔高度、空气密空气密度度的关系的关系3 3、实验探究，突破重点4 4、图例+精析，突破难点由老师讲解由老师讲解920hpa等压面的变化；等压面的变化；由同学自主画出由同学自主画出680hpa等压面的变化。等压面的变化。5 5、链接生活，实例拓展6 6、小结五、板书设计热力环流热力环流一、气压一、气压二、热力环流形成过程二、热力环流形成过程三、海陆风三、海陆风白天：海风白天：海风夜晚：陆风夜晚：陆风面朝大海面朝大海背朝大海背朝大海普通高中课程标准实验教科书新人教版地理必修普通高中课程标准实验教科书新人教版地理必修1第二章地球上的大气第二章地球上的大气第一节第一节 冷热不均引起大气运动（第冷热不均
7、引起大气运动（第2课时）课时）风：空气的水平运动风：空气的水平运动面朝大海面朝大海背朝大海背朝大海气压气压：是指单位面积垂直方向上延伸到是指单位面积垂直方向上延伸到大气层顶大气层顶的的空气柱的总重量空气柱的总重量。单位：百帕（。单位：百帕（hpa）大气层顶大气层顶地面地面海拔越高，气压越低海拔越高，气压越低空气密度越大，气压越高空气密度越大，气压越高A B AB1000902hpa791hpa高空高空680hpa30002000海拔：米海拔：米地面地面地面受热均匀地面受热均匀等压面等压面BAC海拔升高，气压降低海拔升高，气压降低等压面等压面：空间空间气压相等气压相等的的各点所组成的面。各点所组
8、成的面。受热均匀时的等压面与地面平行受热均匀时的等压面与地面平行不均匀不均匀主要是因为：主要是因为：太阳辐射太阳辐射的的纬度分布不均，纬度分布不均，造成高低造成高低纬度间的热力差异。纬度间的热力差异。玻璃缸内的烟雾是怎样运动的？玻璃缸内的烟雾是怎样运动的？玻璃钢内空气运动示意图玻璃钢内空气运动示意图A.热水热水B.冰块冰块怎么形成的呢？怎么形成的呢？热力环流热力环流A 热热B 冷冷A B 近地面近地面高空高空低压低压低压低压高压高压高压高压地面冷热不均地面冷热不均（热力因素）（热力因素）大气垂直运动大气垂直运动热胀冷缩原理同一水平面同一水平面产生气压差产生气压差（动力因素）（动力因素）大气水平
9、运大气水平运动（风）动（风）空气分子密度差异同一水平面，空气从高压流向低压 由于地面由于地面冷热不均冷热不均而形而形成的成的空气环流空气环流。它是大气。它是大气运动最简单的形式。运动最简单的形式。1.当地面受热均匀时，等压面相互平行当地面受热均匀时，等压面相互平行2.当地面受热不均时，等压面的情况是？当地面受热不均时，等压面的情况是？100030002000海拔：米海拔：米地面地面BAC680hpa791hpa902hpa高空高空热热冷冷冷冷高高 压压低低 压压高高 压压950hpa902hpa850hpa902hpa902hpa高高 压压低低 压压低低 压压海拔升高，气压降低海拔升高，气压降
10、低高气压高气压低气压低气压低气压低气压高气压高气压高气压高气压低气压低气压B A C地面冷热不均时的等压面：地面冷热不均时的等压面：发生弯曲，发生弯曲，弯曲的规律为：弯曲的规律为：同一海拔同一海拔高凸低凹高凸低凹陆地陆地海洋海洋陆地陆地海洋海洋高压高压低压低压海风海风陆风陆风热热冷冷冷冷热热高压高压低压低压活动探究活动探究:海陆间的热力环流海陆间的热力环流提示提示：由于陆地比热容海洋比热容，所以：陆地表面升温降温相对较快，海洋表面升温降温相对较慢高压流向低压高压流向低压1、引起热力环流的直接原因是、引起热力环流的直接原因是 _2、地面冷热不均先引起大气的地面冷热不均先引起大气的_运动，这种运动，这种运动与地面气温的关系是：受热运动与地面气温的关系是：受热_，冷却，冷却_。3、大气的垂直运动引起同一水平面出现、大气的垂直运动引起同一水平面出现_，根据同一水平面上气流从根据同一水平面上气流从_，接着引起接着引起大气的大气的_运动。运动。垂直垂直地面冷热不均地面冷热不均膨胀上升膨胀上升收缩下沉收缩下沉气压差气压差水平水平课堂小结课堂小结1.什么是城市热岛效应？2.热岛环流产生的原因是什么？教材教材P51
