1、1 1、这幅画反映了什么情形？、这幅画反映了什么情形？2 2、这两种情形你都曾经体验过吗？、这两种情形你都曾经体验过吗？3 3、你有没有想过为什么会出现这样的情形呢？、你有没有想过为什么会出现这样的情形呢？自上生物课的第一天起，墙壁自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：图不见了，而上
2、面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部列举人体主要骨骼的名称和部位。位。”全班同学异口同声地提出抗全班同学异口同声地提出抗议：议：“我们从来没学过这个。我们从来没学过这个。”为什么为什么同学们同学们没有没有记住那幅人体解剖记住那幅人体解剖图图?这一事例给这一事例给我们什么启示？我们什么启示？学习不只是学别人告诉的东西，不学习不只是学别人告诉的东西，不是老师教什么，学生就学习什么是老师教什么，学生就学习什么，要学要学会自己观察和思考会自己观察和思考。学习是我们自己的事情学习是我们自己的事情，不能只，不能只依赖依赖老师和父母对我们的督促。老师和父母对我们的督促。我们要我们要积极主动积极主动的学
3、习，做一个的学习，做一个自主自主的学习者。的学习者。一、自主学习的含义一、自主学习的含义 P109 是相当于是相当于“被动学习被动学习”而言的，而言的，是一种是一种积极主动积极主动的学习的学习态度态度和学和学习习方式方式，是一种，是一种高品质高品质的学习。的学习。连连看连连看学习有目的学习有目的学习有毅力学习有毅力学习有信心学习有信心学习有方法学习有方法我能学我能学我想学我想学我会学我会学我坚持学我坚持学二、自主学习的条件二、自主学习的条件学习要有学习要有目的、有信心、有毅力、目的、有信心、有毅力、有方法有方法。放学了。小明回到家，将各科作业做完，放学了。小明回到家，将各科作业做完，就看电视。
4、妈妈让他再预习一下课文，小明说老就看电视。妈妈让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。师没有布置预习作业，所以不用做。小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。复习当天笔记内容完成了以下任务。复习当天笔记内容 做老做老师布置的对应练习师布置的对应练习 找出自己在理解上有问题找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师的知识点，做好标志请教老师 预习明天的功预习明天的功课，有问题的地方做好标注课，有问题的地方做好标注 自己做一些课外自己做一些课外的阅读的阅读 写日记练笔。写日记练笔。（1 1）两位同学的学习方式有哪
5、些区别？）两位同学的学习方式有哪些区别？（2 2）这两种不同的学习方式分别会产生怎）这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？样的影响？自自 主主 学学 习习 特征特征学习活动前：学习活动前：学习活动中：学习活动中：学习活动后：学习活动后：能够确定学习目标、能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体制定学习计划、做好具体的学习准备。的学习准备。能够对学习进展、能够对学习进展、学习方法做出自我监控、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。自我反馈和自我调节。能够对学习结果进行能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自自我总结、自我评价和自我补救。我补救。三、自主学习的具体表现形式三、自主学习的具体
6、表现形式 P109 P109 “我一天的学习生活我一天的学习生活”（1 1）我感受到了学习的快乐吗？）我感受到了学习的快乐吗？（2 2）学习中我遇到的困惑是什么？）学习中我遇到的困惑是什么？我是怎样应对的？我是怎样应对的？（3 3）反思在反思在学习中学习中哪些方面哪些方面自我管自我管理比较好理比较好，哪些方面，哪些方面做的还不够？做的还不够？自我反思自我反思（1 1）我有明确的学习目标吗？）我有明确的学习目标吗？（2 2）我能根据实际制定科学合理的计划吗？）我能根据实际制定科学合理的计划吗？（3 3）我能按照计划持之以恒地实施吗？）我能按照计划持之以恒地实施吗？（4 4）我能对自己的学习过程、
7、方法和结果）我能对自己的学习过程、方法和结果进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？（5 5）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径寻求帮助吗？寻求帮助吗？（6 6）在学习过程中常常需要父母和老师的督促）在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗？吗？比一比比一比 说一说说一说 学习有计划并严格执行学习有计划并严格执行学习没有条理，作息时间没学习没有条理，作息时间没有规律有规律 新课预习，及时复习新课预习，及时复习考试临时抱佛脚考试临时抱佛脚 遇到问题独立思考，之遇到问题独立思考，之后才问后才问一遇到难题，马上问同学一遇到难题
8、，马上问同学 经常使用工具书和查阅经常使用工具书和查阅资料资料学习以课本为中心，范围狭学习以课本为中心，范围狭窄窄 上课集中精力听课上课集中精力听课上课精力不集中上课精力不集中 哪些属于良好的学习习惯？你有哪些好的学习哪些属于良好的学习习惯？你有哪些好的学习习惯？它给你的学习带来什么好处？有哪些不良习惯？它给你的学习带来什么好处？有哪些不良的习惯？给你带来什么害处？的习惯？给你带来什么害处？谢谢观看谢谢观看为方便回顾课程内容，本课件可以直接查阅，请在下载后进行温习。For the convenience of reviewing the course content,this courseware can be consulted directly,please review after downloading.
