1、职业生涯规划职业生涯规划南京师范大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院职业生涯规划课程组职业生涯规划课程组第第四四章章兴趣探索兴趣探索兴趣及其与职业选择 兴趣 个人对于某种活动的喜爱程度；表现为个人对某种事物、某项活动的选择性态度或积极的情绪反应 兴趣与职业选择：兴趣是一种稳定的心理品质，它确保个体对职业的满意度 兴趣是一种内在的动力源，它激发个人去追求事业的成功探索兴趣岛探索兴趣岛 如果你乘坐的飞机发生故障，不得不迫降如果你乘坐的飞机发生故障，不得不迫降在以下六个岛屿中的一个上，请你按顺序在以下六个岛屿中的一个上，请你按顺序列出最想去的三个岛屿。列出最想去的三个岛屿。讨论：讨论：（1）你为
2、什么这样排序？）你为什么这样排序？（2）如果你可以留在这个小岛上，你最愿意）如果你可以留在这个小岛上，你最愿意从事什么工作？从事什么工作？R R岛岛 自然原始的岛自然原始的岛I I岛岛 深思冥想的岛深思冥想的岛A A岛岛 美丽浪漫的岛美丽浪漫的岛S S岛岛 温暖友善的岛温暖友善的岛C C岛岛 现代井然的岛现代井然的岛E E岛岛 显赫富庶的岛显赫富庶的岛 R R岛岛 自然原始的岛屿自然原始的岛屿 岛上保留有热带的原始植物，自然生岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自
3、己种植花果蔬菜、修缮房工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。屋、打造器物、制作工具。I I岛岛 深思冥想的岛屿深思冥想的岛屿 岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。心得。A A岛岛 美丽浪漫的岛屿美丽浪漫的岛屿 岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓岛上充满了美术馆、音乐厅，弥
4、漫着浓厚的艺术文化气息。厚的艺术文化气息。同时，当地的原同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。感。S S岛岛 温暖友善的岛屿。温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。文气息。E岛岛 显赫富庶的岛屿显赫富庶的岛屿 岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸岛上的居民热情豪爽，
5、善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。影，夜夜笙歌。C C岛岛 现代、井然的岛屿现代、井然的岛屿 岛上建筑十分现代化，是进步的都市形岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。有条不紊，善于组织规划。测试结果分析：测试结果分析：R R岛岛 选
6、择选择R R岛的人：实用型（岛的人：实用型（RealisticRealistic）喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。办公室工作。喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作。技术、林业、特种工程师和军事工作。测试结果分析：测试结果分析：I I岛岛 选择选择I I岛的人：研究型（岛的人：研究型（InvestigativeInvestigative）喜欢的活动：处
7、理信息（观点、理论），喜欢的活动：处理信息（观点、理论），喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思喜欢探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。考的抽象问题。喜欢独立工作。喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家、喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程师、物理学家和化学家、社会学家、工程师、物理学家和程序设计员。程序设计员。测试结果分析：测试结果分析：A A岛岛 选择选择A A岛的人：艺术型（岛的人：艺术型（ArtisticArtistic）喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢的活动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。喜
8、欢的职业：作家、艺术家、音乐家、喜欢的职业：作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指挥和室内装潢人员。曲家、乐队指挥和室内装潢人员。选择选择S S岛的人：社会型（岛的人：社会型（SocialSocial）喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。决困难。喜欢的职业：教师、社会工作者、牧师、喜欢的职业：教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。心里咨询员、服务性行业人员。测试结果分析：测试结果分析：S S岛岛 选择选择E E
9、岛的人：企业型（岛的人：企业型（EnterprisingEnterprising）喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或喜欢的活动：喜欢领导和影响别人，或为了达到个人或组织的目的而善于说服为了达到个人或组织的目的而善于说服别人。希望成就一番事业。别人。希望成就一番事业。喜欢的职业：商业管理、律师、政治运喜欢的职业：商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片公关人员、采购员、投资商、电视制片人和保险代理。人和保险代理。测试结果分析：测试结果分析：S S岛岛 选择选择C C岛的人：常规型（岛的人：常规型（Conventi
10、onalConventional）喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准。愿意在一个地知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。大的机构中处于从属地位。喜欢的职业：会计师、银行出纳、簿记、喜欢的职业：会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、税务专家行政助理、秘书、档案文书、税务专家和计算机操作员。和计算机操作员。测试结果分析：测试结果分析：C C岛岛现实型现实型研究型研究型艺术型艺术型社会型社会型经营型经营型常规型常规型职业兴趣理论职业兴趣理论HOLL
11、AND 兴趣测评最常用、最权威理论：霍兰德兴趣测评最常用、最权威理论：霍兰德现实型(技能型)身体技能及机械协调能力较强，身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈对机械与物体的关心比较强烈 稳健务实，喜欢从事规则明确稳健务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物衷于亲自动手创造新事物 不善言谈，对人际交往及人员不善言谈，对人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣管理、监督等活动不太感兴趣 需熟练技能方面的职业、动植需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的方面的职业、
12、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等机械装置与运转方面的职业等 研究型（调查型）喜欢理论思维或偏爱数理喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情性问题具有极大的热情 通常倾向于通过思考、分通常倾向于通过思考、分析解决难题析解决难题 喜欢具有创造性、挑战性喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程的工作，不太喜欢固定程式的任务式的任务 分析员、设计师、生物学分析员、设计师、生物学家等家等 艺术型 偏好具有创造、想象及偏好具有创造、想象及自我表现空间的工作自我表现空间的工作 比较喜欢独立行事，
13、不比较喜欢独立行事，不太合群太合群 好自我表现，重视自己好自我表现，重视自己的感觉，直觉力较好的感觉，直觉力较好 美术、雕刻、舞蹈、戏美术、雕刻、舞蹈、戏剧以及工艺方面的职业剧以及工艺方面的职业等等 社会型（社交型）喜欢以人为对象的工作喜欢以人为对象的工作 言语能力优于数理能力，善言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强倾向，责任心也较强 习惯于与人商讨或调整人际习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题关系来解决面临的问题 适合从事咨询、培训、辅导、适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作说劝类工
14、作 学校教育以及社会教育方面、学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务和方面、各种直接为人服务和商品营销方面的职业等商品营销方面的职业等 经营型（企业型）喜欢制定新的工作计划、事喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，业规划以及设立新的组织，并为有效发挥组织作用而积并为有效发挥组织作用而积极地进行活动极地进行活动 喜欢影响、管理、领导他人喜欢影响、管理、领导他人 自信，支配欲、冒险性强自信，支配欲、冒险性强 不喜欢具体精细、或需要长不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作时间集中心智的工作 推销员、企业经理、政治家、推销员、企业
15、经理、政治家、工商与行政管理人员等工商与行政管理人员等 事务型（传统型、常规型）喜欢高度有序、要求明晰的喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应度大的工作不太适应 不喜欢主动决策，习惯于服不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，从，一般较为忠诚、可靠，偏保守偏保守 在工作中与人交往会保持一在工作中与人交往会保持一定的距离，工作仔细、有毅定的距离，工作仔细、有毅力力 对社会地位、社会评价比较对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构在意，通常愿意在大型机构做一般性工作做一般性工作 银行职员、图书管理员、会银行职员、图书管理员、会计、
16、出纳、统计人员、计算计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等机操作人员、办公室职员等 类型之间的关系 1.相邻关系 2.相隔关系 3.相对关系霍兰德兴趣测验的进一步思考 相邻关系的差异：相邻关系的差异：现实型现实型和和常规型常规型的个体之间有很多现象描述上的相似性，的个体之间有很多现象描述上的相似性，如喜欢具体的工作环境、对物感兴趣，然而二者在价值参如喜欢具体的工作环境、对物感兴趣，然而二者在价值参照上有差别，照上有差别，现实型现实型的个体的价值观更多的为自我引导，的个体的价值观更多的为自我引导，希望通过自己对物的操纵实现自己的价值目标；而希望通过自己对物的操纵实现自己的价值目标；而常
17、规型常规型的个体则是任务导向或目标导向的，他们希望通过合乎规的个体则是任务导向或目标导向的，他们希望通过合乎规范的行为达成目标从而实现自己的价值。范的行为达成目标从而实现自己的价值。在在研究型研究型和和艺术型艺术型之间也有很大的相似性，如喜欢抽象的之间也有很大的相似性，如喜欢抽象的概念、思维独立而开放，然而二者在处理信息的方式上有概念、思维独立而开放，然而二者在处理信息的方式上有很大差别，很大差别，研究型研究型的人更偏重一种精确、严密、逻辑的思的人更偏重一种精确、严密、逻辑的思维方式，而维方式，而艺术型艺术型的人则喜欢模糊、发散、直觉的方式。的人则喜欢模糊、发散、直觉的方式。“地板式地板式”职
18、业兴趣类型、职业兴趣类型、“天花板式天花板式”职业兴趣类型等职业兴趣类型等 职业兴趣识别 标准化测试 自我测评职业兴趣测评报告1 社交技能艺术研究事务经营性别：男性别：男 年龄：年龄：23 专业：工民建专业：工民建维维 度度量表分量表分百分位百分位等级等级 艺艺 术术411D事事 务务2077B经经 营营711D研研 究究1981B技技 能能1353C社社 交交54E职业兴趣测评报告比较社交经营事务研究艺术技能社交技能艺术研究事务经营HOLLAND职业兴趣测评结果分析职业兴趣测评结果分析 内部一致性内部一致性-确定各个人格类型之间及环境类型之间的相关程度。在六边形上越接近的类型，它们之间的相似
19、之处越多。相邻、相隔、相对关系。适配性适配性-确定人格类型与环境类型之间的匹配度。考虑个体人格类型和环境类型的一致性，两者的一致或适配性越高，对这个选择的满意度越高。区分性区分性-确定人和环境的精确程度。区分性是指一个人的人格类型或者一种环境类型的单纯性的量度。大学生职业兴趣比较 南师教育系组（14人）：第一兴趣领域人次：艺术型7人，社会型5人，研究型1人，事务型1人。混合组（12人）：第一兴趣领域人次：艺术型人5人，经营型3人，社会型1人，研究型1人，技能型2人。职业兴趣理论假设职业兴趣理论假设HOLLAND 个体可以根据他们与六种人格类型中的雷同之处个体可以根据他们与六种人格类型中的雷同之
20、处进行归类；六种类型按照一个固定的顺序可排成进行归类；六种类型按照一个固定的顺序可排成一个六边形；人们与某个类型越像，他们就会越一个六边形；人们与某个类型越像，他们就会越多的表现出此类型的特质和行为。多的表现出此类型的特质和行为。环境也可以根据它们与类型的相似之处做同样的环境也可以根据它们与类型的相似之处做同样的划分划分 人总是倾向于寻找适合个人人格类型的环境，锻人总是倾向于寻找适合个人人格类型的环境，锻炼相应的技巧和能力，从而表现出各自的态度及炼相应的技巧和能力，从而表现出各自的态度及价值观，面对相似的环境，扮演相应的角色价值观，面对相似的环境，扮演相应的角色 一个人的行为表现，是由他的人格与他所处的环一个人的行为表现，是由他的人格与他所处的环境交互作用决定的。境交互作用决定的。职业兴趣测验结果的使用 侧重分析兴趣职业的特点而不是类别 重兴趣不唯兴趣
