1、第三单元 宇宙1.太阳系大家庭1.太阳系的组成：以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。 太阳黑子 日冕 太阳光球上的米粒组织2.了解太阳（1）太阳是离地球最近的恒星，是一颗自己能发光发热的气体星球，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%。（2）太阳直径约为140万千米。（3）太阳表面温度约为6000摄氏度，中心温度高达1500万摄氏度。（4）太阳的质量为地球的33万倍，体积为地球的130万倍。（5）太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。（6）太阳的大气层从里到外可分为光球层、色球层和日冕层。（7）常见的太阳活动：太阳黑
2、子、耀斑、日珥等。3.太阳系中的其他天体 月球和木星、金星组成的“笑脸” 流星 小行星带 1997年4月5日早晨，在地球上观察到的海尔波普彗星（1）矮行星： 与行星一样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除其所在轨道上的其他天体。最著名的矮行星是冥王星。（2）小行星：主要分布在火星与木星两颗行星轨道之间，沿椭圆形轨道绕太阳运行。（3）卫星：指围绕一颗行星并按闭合轨道做周期性运行的天体。可分为天然卫星和人造卫星。例如，月球是地球的天然卫星。（4）彗星彗星也绕太阳公转。彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成，呈云雾状的独特外貌。最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出现一次。（5）陨石也称“陨星”，是来自行星际
3、的流星体，在进入地球大气层后未被烧蚀尽而坠落到地面的残体或其碎块。陨石的矿物成分主要是以橄榄石、辉石和斜长石为主的硅酸盐矿物以及金属铁、镍（铁纹石和镍纹石）。4.一些比较小或者比较远的天体，需要借助天文望远镜才能更好地观察。2.八颗行星1.给太阳系中八颗行星排序按距离太阳的近远排序直径由大到小排序2.水星是八颗行星中离太阳最近也是最小的一颗行星。水星外貌酷似月球，有许多大小不一的环形山。水星是太阳系中公转速度最快的行星。3.金星是除了太阳和月球外，人眼能够看到的最亮的天体。自转方向是自东向西，自转速度也是八颗行星中最慢的。4.火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，地表含有赤铁矿使火星表面呈
4、现橘红色。火星有两颗天然卫星。5.木星是太阳系八颗行星中体积最大、质量最大、自转最快的行星。木星是一个气态巨行星。6.土星内部的核心包括岩石和冰。土星有一个显著的行星环。7.天王星呈海蓝色，它最大的特征是自转的倾斜角度很大，几乎是“躺着”运行的。8.海王星呈淡蓝色，大气层以氢和氦为主，还有微量甲烷（甲烷是使行星呈现蓝色的原因之一）。实验：建立行星的位置关系模型实验器材：三条长度相同的纸带、透明胶、双面胶。实验步骤：以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在长纸带的折痕处标记数字。根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。观察
5、我们的纸带模型。 折纸 标记数字 标记行星 展示实验结论：八颗行星在太阳系的空间分布是不均匀的。3.日食实验：模拟日食实验器材：三张颜色和大小不同的圆纸片、支架、双面胶。 实验步骤：用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。将三张纸片摆放在一条直线上。在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。实验现象：实验结论：日食是由于月球处于太阳和地球之间，三者正好处于同一条直线上形成的。1.在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。2.月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公
6、转。3.当月球运动到太阳和地球之间，如果三者正好处在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于月球影子中的人，只能看到太阳的一部分或者全部看不到，于是就发生了日食。日食的形成4.在同一次日食现象中，在地球上不同位置的人看到的日食形状不同。5.日食的类型及发生时间（1）根据太阳被月球遮挡的程度，日食可以分为日偏食、日环食和日全食三种类型。 日偏食 日环食 日全食（2）日食发生时间是农历初一，但不是每个月都会发生。4.认识星座1.天文学上为便于表示恒星的位置，人为地将星空划分成若干个区域，这些区域称为星座。2.根据星座的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。统一的星座图
7、3.不同的国家一开始对星座的划分有所不同，1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。4.不同的季节，天空中会出现不同的星座。5.光年是长度单位，一般被用于计量天体间的距离。1光年就是光在真空中以每秒30万千米的速度行进1年的距离，约为9.46万亿千米。6.星座是人类认识星空的产物，是人们约定俗成的，并非神话传说中所谓的神仙或其他动物的塑像，更不能决定人的命运、性格等。要树立正确的星座观。实验：建一个星座模型实验器材：正方形纸板、细线、橡皮泥、手电筒。实验步骤：找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图所示打上7个小孔。在17号小孔上分别挂 上15厘米、12厘米、15厘米、17
8、厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。用手电筒的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。 实验现象：橡皮泥小球挂在纸板上的位置不同，距离我们的远近不同。从不同的方位能看到不同的图像，光从某一个侧面照射时，可以看到橡皮泥小球的影子构成一个勺子状。实验结论：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，如果在宇宙中的不同位置观察，会得到不同的图像。5.夏季星空1.由于小熊星座的北极星始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。2.由于北极星并不明亮，我们通常使用北斗七星来寻找北极星。北斗七星的
9、勺子前端（勺口）两颗星连线向外延长约5倍便能找到北极星。3.银河是由许许多多的恒星组成的，在观察星座时可以成为明显的标志。4.夜间观察星座的常用方法（1）定方向：根据季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的什么方向。（2）找明显特征：在晴朗的夜空，寻找银河的位置。（3）找亮星，定星座：根据银河位置，找到亮星后，对照星图中星座的形态，再去辨认天空中某个星座的其他星星。5.在夏季星空中，可以很方便地找到由三颗亮星组成的“夏季大三角”天津四 、织女星、牛郎星。这三颗星分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。6.在夏季星空的南部可以发现一颗火红的亮星（心宿二），它是一颗红巨星，属于天蝎座。7.利用活动观星盘观
10、星（1）制作：找一张全天星图，复印下来，然后将复印好的星图粘在圆形硬纸片上；另外再找一张 大纸做成与星图圆盘一样大的面盘，在面盘剪去一个椭圆；将面盘和底盘组装成一个简易活动观星盘。（2）观星：在夜晚观星时，将事先制作好的活动观星盘举过头顶，并转动观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。6.浩瀚的宇宙1.银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。 银河系的“俯视图” 银河系的“结构图”2.银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年；又像一个旋涡，它有多条旋臂。3太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。4.银河系中
11、的天体围绕着银河系的中心高速公转。5.建立银河系模型（1）在纸片上模拟画出银河系的“核球”和“旋臂”。（2）把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。（3）将纸片固定在陀螺上并开始旋转，观察旋转过程中的“银河系”。（4）现象：在快速转动过程中，会有一些粘得不够牢固的米粒掉出来。（5）结论：银河系中的天体在某种力的作用下围绕着银河系的中心高速公转。这种力是万有引力。6.河外星系是指银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。比如仙女座星系、猎犬座星系。 仙女座星系 星系相互碰撞 旋涡星系M1047.河外星系大小不一、形状各异，这些星系都在高速运动着。8.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大
12、爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中。9.宇宙充满了活力：宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡。恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质。蟹状星云爆发于1054年，在中国史书上有记载，后来被证实是超新星爆发7.探索宇宙1.在古代，人们就开始观测和记录各种天象，比如日升日落、月圆月缺、 斗转星移等，并由此形成了日、月、年等时间概念。2.探索宇宙第一阶段：古人用肉眼观测天体。为了更好地观测，专门建立了观测、记录和研究天象的场所天文台。 中国现存最古老的天文台登封观星台 伽利略绘制的月面图3.自从1609年意大利科学家伽利略发
13、明望远镜以来，人类借助望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的发展，所观测的宇宙空间不断扩大。现在，人们不断地改进，发明了更多功能各异的望远镜，从而获得了越来越多来自宇宙的信息。17世纪研制的光学望远镜长达46米，使用时必须吊在桅杆上4.探索宇宙第二阶段：借助望远镜等工具观测。天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。5.探索宇宙第三阶段：航天时代。 位于贵州平塘县的500米口径球面射电望远镜 哈勃太空望远镜空间站、航天员 “神舟”发射升空 “玉兔”号月球车（1）哈勃太空望远镜属于光学望远镜。在宇宙中的光学望远镜更容易大量收集由天体发出或反射的光。（2）空间站：航天员在宇宙中进行长时间的太空实验和科学观测场所。（3）月球是人类唯一登陆过的地球以外的天体。6.我国在太空探索方面的成就(1)“神舟”系列载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”系列探月卫星、“玉兔”号月球车等都顺利实施。（2）我国还将建设新的空间站，深入探测月球和火星。未来，我国航天员还要登月考察。12
