1、武功太白，去天三百武功太白，去天三百,孤云两角，去天一握孤云两角，去天一握,山水险阻，黄金子午山水险阻，黄金子午,蛇盘鸟栊，势与天通。蛇盘鸟栊，势与天通。lng 三秦民谣三秦民谣1蜀蜀 道道 难难李李 白白2课件 奇之又奇，自骚人奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也。以还，鲜有此体调也。殷璠殷璠 3学习目标 重点：重点：品味诗歌奇特的意境与意蕴。品味诗歌奇特的意境与意蕴。难点：难点：鉴赏诗歌浪漫的手法，探究情感主旨。鉴赏诗歌浪漫的手法，探究情感主旨。4听读入境听读入境5诗中哪一句给你留下了深刻的诗中哪一句给你留下了深刻的印象？印象？6 精读涵咏精读涵咏 意境之奇意境之奇 n噫吁嚱，危乎噫吁嚱，危
2、乎高高哉！蜀道之难，难于上青天！哉！蜀道之难，难于上青天！n蜀道之难，难于上青天，使人听此蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜凋朱颜！n蜀道之难，难于上青天，侧身西望蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟长咨嗟！一奇一奇雄奇可怖的意境雄奇可怖的意境7 诗人为什么要极写蜀道诗人为什么要极写蜀道之难呢？你能从注释中找之难呢？你能从注释中找到依据吗？到依据吗？8 直接体现作者创作意图的诗句：直接体现作者创作意图的诗句：问君西游问君西游何时还何时还？畏途巉岩？畏途巉岩不可攀不可攀。其险也如此，嗟尔远道之人其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来胡为乎来哉哉!锦城虽云乐锦城虽云乐,不如不如早还家早还家。9悟读探究
3、悟读探究 意蕴之奇意蕴之奇 除了劝说友人不要入蜀之外，除了劝说友人不要入蜀之外，诗人还有没有言外之意？诗人还有没有言外之意？请结合你对李白的了解，再请结合你对李白的了解，再读此诗，小组合作探究。读此诗，小组合作探究。10n第一种：感叹人生之难，仕途第一种：感叹人生之难，仕途之艰，不如放浪形骸，回归精之艰，不如放浪形骸，回归精神家园神家园。n第二种：警告当时的统治者，第二种：警告当时的统治者，谨防藩镇割据，表现对时局的谨防藩镇割据，表现对时局的隐忧隐忧。11一番奇语，倾吐一腔幽愤之情；一番奇语，倾吐一腔幽愤之情；一副狂态，难掩一颗赤子之心。一副狂态，难掩一颗赤子之心。二奇二奇意蕴意蕴12这首诗还
4、有哪些奇这首诗还有哪些奇之又奇之处呢？之又奇之处呢？三奇三奇手法手法13n奔放的激情奔放的激情 n瑰丽的想象瑰丽的想象 n大胆的夸张大胆的夸张 n神奇的传说神奇的传说 n变幻的手法变幻的手法14太白之精下人间，太白之精下人间，李白高歌蜀道难，李白高歌蜀道难，蜀道之难，蜀道之难，难于上青天，难于上青天，李白落笔生云烟。李白落笔生云烟。欧阳修欧阳修15奇景奇语发奇调，奇景奇语发奇调，千古奇诗耐思量。千古奇诗耐思量。16美读，回味奇之又奇美读，回味奇之又奇17温馨提示：温馨提示：多读李白，多读李白，多读诗歌，多读诗歌，多读经典，多读经典，用优美的文学，涵养我们的心灵，用优美的文学，涵养我们的心灵，陶冶我们的情操，提升我们的品陶冶我们的情操，提升我们的品格。格。18作业：熟读并作业：熟读并背诵背诵蜀道难蜀道难19
