1、部编版部编版 语文语文 四年级四年级 上册上册背景资料背景资料本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐拥拥“风花雪月风花雪月”四大四大美景，即下关风、上关花、美景，即下关风、上关花、苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了了“洱洱海月海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据，并且以其作为开启全文的引子。洱海据说因形状像人的耳朵说因形状像人的耳朵而得名而得名“洱海洱海”。洱海虽然。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖湖。据说。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示是因
2、为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为对海的向往，所以称之为“洱海洱海”。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句子多读几遍。子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？想一想，课文是按什么顺序写的？朗读视频朗读视频我会读我会读 lun lun鹅卵鹅卵石石风风俗俗跃跃出出稻稻穗穗镀镀亮亮闪闪烁烁田田埂埂 ss yuyuddsusushushugnggng易错音易错音读读下面的词语，读读下面的词语，给标红的给标红的字选择正确的读音。字选择正确的读音。鹅鹅卵卵石（
3、石（lun lnlun ln）跃跃(yu yoyu yo)出出运运载载（zizi zizi）稻稻穗穗（sisi susu）运用：运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！同音易混字同音易混字逃逃toto 淘淘字义：字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。躲开不愿意或不敢接触的事物。组词：组词：（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）字义：字义：洗去杂质；顽皮。洗去杂质；顽皮。组词：组词：（淘气）（淘米）（大浪淘沙）（淘气）（淘米）（大浪淘沙）载载（记载）（记载）（载重量）（载重量）z z i izizi读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。读下面的句子，给加
4、点的字选择正确的读音。多音字多音字注意加点字的注意加点字的读音！读音！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（运载（zizi zizi）许多新鲜的花瓣）许多新鲜的花瓣 .这份报纸这份报纸登载（登载（zi zizi zi）了那辆了那辆超载（超载（zi zizi zi）汽车失事的新闻。汽车失事的新闻。.本文本文的朗读基调是清新舒展的，边读边的朗读基调是清新舒展的，边读边想象想象画面，体会画面，体会奇妙、美丽的月景奇妙、美丽的月景，感受，感受“我我”和阿和阿妈的亲情和妈的亲情和“我我”对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。哟，卵石间有多
5、少可爱的小水塘啊，每个哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小小水塘都水塘都抱着一个月亮！抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光田像一块月光镀镀（d d）亮的银毯。）亮的银毯。指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.语速是否恰当，情感是否饱满。语速是否恰当，情感是否饱满。思考思考：文中一共出现了几次：文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”这这句话？这句话反复出现，有什么作用？句话？这句话反复
6、出现，有什么作用？这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了分表达了“我我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。再再读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？村间的小路村间的小路溪边溪边田埂田埂闻到了山草、野花的香味，果园的果香；听到了闻到了山草、野花的香味，果园的果香；听到了虫鸣声、鸟拍翅膀声、沟水流淌声；想到了阿妈洗衣虫鸣声、鸟拍翅膀声、沟水流淌声；想到了阿妈洗衣裳、裳、“
7、我我”玩耍、春天玩耍、春天“我我”和阿妈劳动的场景等和阿妈劳动的场景等牵牵 鹅鹅 卵卵稻稻坑坑 洼洼稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄淘淘熟熟填填庄庄我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。半包围结构半包围结构左右结构左右结构填填洼洼跃跃稼稼上下结构上下结构牵牵葡葡 萄萄坑坑上中下结构上中下结构俗俗鹅鹅 卵卵稻稻淘淘庄庄熟熟 淘淘toto结构：结构：左右左右组词：组词：淘汰淘汰 大浪淘沙大浪淘沙音序：音序：T T 部首：部首：氵氵勹旁的撇要短、勹旁的撇要短、横短折竖要长。横短折竖要长
8、。缶字要紧凑、下框缶字要紧凑、下框要扁、中间竖是一要扁、中间竖是一笔。笔。易错提示：易错提示：右边里面是右边里面是个个“缶缶”哦！哦！牵牵qinqin结构：结构：上下上下组词：组词：牵引牵引 魂牵梦萦魂牵梦萦音序：音序：Q Q 部首：部首：牛牛中间是冖。中间是冖。下边牛字要扁宽，下边牛字要扁宽，下横最长。下横最长。大字要窄小。大字要窄小。易错提示：易错提示：最下面是个最下面是个个个“牛牛”哦！哦！鹅鹅 结构：结构：左右左右组词：组词：天鹅天鹅 鹅毛大雪鹅毛大雪音序：音序：E E 部首：部首：鸟鸟两边都要窄、两边都要窄、整体要写紧凑。整体要写紧凑。我字中间是一横，我字中间是一横，首笔有一短撇。首
9、笔有一短撇。易错提示：易错提示：“我我”的一横横穿整个的一横横穿整个字，不要分两横字，不要分两横写哦！写哦！卵卵lunlun结构：结构：左右左右组词：组词：卵生卵生 以卵击石以卵击石音序：音序：L L 部首：部首：卩卩前两笔撇和竖前两笔撇和竖提分两笔写。提分两笔写。第四笔竖撇与上撇第四笔竖撇与上撇不相连。不相连。左右中间各左右中间各有一点。有一点。易错提示：易错提示：千万不要漏千万不要漏掉点哦！掉点哦！坑坑kngkng结构：结构：左右左右组词：组词：土坑土坑 坑害坑害音序：音序：K K 部首：部首：土土“土土”窄小，窄小，横短下边提稍横短下边提稍长。长。“亢亢”点稍点稍高，横稍向高，横稍向上拉
10、上拉“几几”下边宽展。下边宽展。易错提示：易错提示：“几几”字有字有钩钩哦！哦！洼洼ww结构：结构：左右左右组词：组词：水洼水洼 山洼山洼音序：音序：W W 部首：部首：氵氵“氵氵”的两的两点要小，一提点要小，一提稍长。稍长。两个两个“土土”大小基本一大小基本一致，下横要致，下横要长，中间竖长，中间竖是两笔。是两笔。易错提示：右易错提示：右边的上下两土边的上下两土要对正要对正哦！哦！填填tintin结构：结构：左右左右组词：组词：填表填表 精卫填海精卫填海音序：音序：T T 部首：部首：土土土字要窄小。土字要窄小。真字上边的真字上边的十字要扁小、十字要扁小、下边框内是下边框内是三横、框下三横、
11、框下一横要长。一横要长。易错提示：右易错提示：右边的边的“真真”里里面是三横面是三横哦！哦！庄庄zhungzhung结构：结构：半包围半包围组词：组词：庄严庄严 康庄大道康庄大道音序：音序：Z Z 部首：部首：广广首笔有一点。首笔有一点。土字下横土字下横要长。要长。厂字横短撇要长。厂字横短撇要长。易错提示：上易错提示：上面的面的“广广”不不要少写一点要少写一点哦！哦！稼稼 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：稼穑稼穑 庄稼汉庄稼汉音序：音序：J J 部首：部首：禾禾禾字要窄。禾字要窄。家字下边三家字下边三撇要逐渐长、撇要逐渐长、下边两撇在下边两撇在弯钩上起笔。弯钩上起笔。易错提示：易错提
12、示：左边的左边的“禾禾”捺变点捺变点哦！哦！俗俗ss结构：结构：左右左右组词：组词：习俗习俗 约定俗成约定俗成 音序：音序：S S 部首：部首：亻亻 谷字上边谷字上边的撇和点要的撇和点要小、分开。小、分开。中间的人中间的人字舒展，下字舒展，下边的口要小。边的口要小。左窄右宽。左窄右宽。易错提示：上易错提示：上面的不要写成面的不要写成“父父”哦！哦！跃跃yuyu结构：结构：左右左右组词：组词：跳跃跳跃 跃跃欲试跃跃欲试音序：音序：Y Y 部首：部首：足足足字要窄。足字要窄。夭字上边夭字上边是平撇不是是平撇不是一横、下横一横、下横要长，撇捺要长，撇捺舒展。舒展。易错提示：右易错提示：右面的不要写成
13、面的不要写成“天天”哦！哦！葡葡 p p结构：结构：上下上下组词：组词：葡萄干葡萄干 葡萄糖葡萄糖音序：音序：P P 部首：部首：艹艹艹要扁。艹要扁。勹要宽大。勹要宽大。甫字要紧凑、一竖贯穿甫字要紧凑、一竖贯穿上下，右上角有一点不上下，右上角有一点不能忘。能忘。易错提示：易错提示：下面被包部下面被包部分不要少写分不要少写一点一点哦！哦！萄萄 to to结构：结构：上下上下组词：组词：葡萄皮葡萄皮 野葡萄野葡萄音序：音序：T T 部首：部首：艹艹上扁下高。上扁下高。里面缶字下横要长、下边里面缶字下横要长、下边框要扁、中间一竖上边不框要扁、中间一竖上边不出头。出头。易错提示：下易错提示：下面被包部
14、分是面被包部分是“缶缶”，竖不，竖不要露头要露头哦！哦！稻稻dodo结构：结构：左右左右组词：组词：稻谷稻谷 水稻稻穗水稻稻穗音序：音序：D D 部首：部首：禾禾左窄右宽。左窄右宽。右上边四右上边四笔要紧凑。笔要紧凑。下边与白字不下边与白字不同、首笔是短同、首笔是短撇、上边两笔撇、上边两笔中间分开。中间分开。易错提示：右易错提示：右下面是下面是“臼臼”，不是不是“白白”哦！哦！熟熟shsh结构：结构：上下上下组词：组词：熟透熟透 瓜熟蒂落瓜熟蒂落音序：音序：S S 部首：部首：灬灬左上边要紧左上边要紧凑、子字中凑、子字中间横变为一间横变为一提。提。丸字横折弯钩丸字横折弯钩的弯呈弧形、的弯呈弧形
15、、撇上有一点。撇上有一点。易错提示：上易错提示：上面是面是“丸丸”，不是不是“九九”哦！哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。淘洗淘洗 牵着牵着 填上填上 庄稼庄稼 风俗风俗 跃出跃出 葡萄葡萄水稻水稻 成熟成熟 柔和柔和 河床河床 新鲜新鲜 修补修补 满意满意招待招待 传说传说 鹅卵石鹅卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填填一填：课堂小结课堂小结本文描写了在（本文描写了在（）的夜晚，）的夜晚，“我我”和阿妈和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的（在洒满月
16、光的小路上漫步时的（）、（）、（）、）、（），），表达了表达了“我我”和阿妈之间浓浓的亲情和阿妈之间浓浓的亲情和和“我我”对生活的热爱。对生活的热爱。秋天秋天所见所见所闻所闻所感所感部编版部编版 语文语文 六年级六年级 上册上册 通过上节课的学习，你能说说通过上节课的学习，你能说说作者和阿妈走作者和阿妈走月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中浮现了哪些难忘的画面？浮现了哪些难忘的画面？这篇文章围绕这篇文章围绕“我我”的所见、所闻、所思，描写了的所见、所闻、所思，描写了“我我”和阿妈走月亮时的情形。阅读时通过勾画优美生动和阿妈走月亮时的情形。阅读时通
17、过勾画优美生动的词句，联系生活，的词句，联系生活，调动多种感官想象画面调动多种感官想象画面，感受自然之，感受自然之美，品味美好的意境，美，品味美好的意境，体会体会“我我”和阿妈之间浓浓的亲情和阿妈之间浓浓的亲情，以及以及“我我”的幸福与快乐。重点品析学习：的幸福与快乐。重点品析学习：排比、拟人、排比、拟人、反复等修辞反复等修辞。关注省略号的使用关注省略号的使用。细细品读第细细品读第1313自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。同同桌讨论一下哪些桌讨论一下哪些词用得好，为什么词用得好，为什么?月亮升起图 秋天的夜晚，月亮秋天的
18、夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了，从洱海那边升起来了。升起来了。时间时间 月盘是那样明亮，月光是那样柔和月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照，照亮亮了高高的了高高的点苍山点苍山，照亮了村头的，照亮了村头的大青树大青树，也照亮了，也照亮了，照亮了村间的照亮了村间的大道和小路大道和小路作者运用作者运用排比排比的修辞手法，选取了的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树明月、点苍山、大青树、村间村间的路的路等自然景物，生动等自然景物，生动形象地描绘形象地描绘出了出了一幅山村一幅山村月夜图。月夜图。写出写出了这迷人了这迷人的月夜的月夜使使“我我”和和阿妈感受到了月色的美好，为阿妈感受到了月色的美好，为
19、我们创设了一个静谧、美好我们创设了一个静谧、美好、温馨的、温馨的境界境界。月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我我”和阿妈感受到月夜景色的美好。和阿妈感受到月夜景色的美好。秋天月夜有着怎样的美景？秋天月夜有着怎样的美景？这时候，阿妈喜欢牵着我，在这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路洒满月光的小路上上走着，走着走着，走着啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！“洒满月光的小路洒满月光的小路”写出了环境的优美。写出了环境的优美。“走着，走着走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。把我
20、和阿妈的快乐幸福之情表现出来。细细品读第细细品读第4 4、5 5自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画面。和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画面。同同桌讨论一下哪些桌讨论一下哪些词用得好，为什么词用得好，为什么?月下溪边图 细细的溪水，细细的溪水，流着流着山草和野花的香山草和野花的香味，味，流着流着月光。灰白色的鹅卵石布满河月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！每个小水塘都抱着一个月亮！用用拟人拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间无数个可爱的的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石
21、间无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。朗读指导：朗读指导：两个两个“流着流着”要读出甜美、欢快、幸福的情绪。要读出甜美、欢快、幸福的情绪。“我我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？闻到了什么？想到了什么？在溪边走月亮在溪边走月亮听到：听到：溪水声溪水声闻到：闻到：山草和野花的香味山草和野花的香味看到：看到：鹅卵石、小水塘抱月鹅卵石、小水塘抱月想到：想到：白天阿妈在溪里洗衣裳，白天阿妈在溪里洗衣裳，“我我”采野花、用采野花、用树树叶叶做小船
22、运载花瓣做小船运载花瓣 细细品读第细细品读第6 6、7 7自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈还走到了哪里？边读边想象画面。和阿妈还走到了哪里？边读边想象画面。同同桌讨论一下哪些桌讨论一下哪些词用得好，为什么词用得好，为什么?月下田园图 秋虫秋虫唱着，唱着，夜鸟夜鸟拍打着翅膀，拍打着翅膀，鱼儿鱼儿跃出水面，泼跃出水面，泼剌声剌声里里银光银光一闪一闪从果从果园那边飘来园那边飘来果子的甜香果子的甜香，是雪梨，是火，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。把梨，还是紫葡萄？都有。“我我”和和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸
23、福呀！鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼儿跃出水面，泼剌声剌声里里银光银光一闪一闪 一系列动词的运用，把一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。秋天的夜晚写活了。语文要素语文要素 是雪梨是雪梨，是，是火把梨火把梨？还是还是紫葡萄紫葡萄？都有。都有。设问设问起到突出强调起到突出强调的作用。的作用。在村道、田埂上走月亮在村道、田埂上走月亮听到听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩汩汩闻到：闻到：果子的果子的甜香甜香看到：看到：修补的村道、果子挂满修补的村道、果子挂满枝头枝头想到：想到
24、：油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟成熟 “我我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？闻到了什么？想到了什么？语文要素语文要素调动多种感官想象画面调动多种感官想象画面概念概念：感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身：感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部等。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。位是触觉。方法方法：边读边想象画面时，我们不仅要能看到样子，还
25、要能听到声：边读边想象画面时，我们不仅要能看到样子，还要能听到声音，闻到味道，尝到滋味，摸到感觉音，闻到味道，尝到滋味，摸到感觉我们读句子时，脑袋里想象生我们读句子时，脑袋里想象生活中与之相关的画面场景，边读边强化对文章的理解，品味语言文字。活中与之相关的画面场景，边读边强化对文章的理解，品味语言文字。运用运用：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”我们我们结合生活实际，想象自己看见溪水，闻到山草和野花的香味的情形，从结合生活实际，想象自己看见溪水，闻到山草和野花的香味的情形，从而感受溪水、花草的香与月光相互交融的和谐画面。而感受溪水、花草
26、的香与月光相互交融的和谐画面。平平安安平平安安层层叠叠层层叠叠苍苍茫茫苍苍茫茫积累：“坑坑洼洼、闪闪烁烁坑坑洼洼、闪闪烁烁”是是AABBAABB式的四字词语，式的四字词语，这样的词语还有：这样的词语还有：_、_、_。语文要素语文要素 这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写“我我”小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，表达了下美丽的景象，表达了“我我”和阿妈之间浓浓的亲情和阿妈之间浓浓的亲情以及以及“我我”的幸福和快乐。的幸福和快乐。细细品读第细细品读第8 8、9 9自然段，说一说自然段，说
27、一说“我我”和阿妈走月亮有什么感受和阿妈走月亮有什么感受?月亮牵星图 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着走着 月月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与和阿妈与“我我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，的月亮，“我我”就是那闪烁的小星星，我们已就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。经融入到大自然的怀抱。浓浓的浓浓的亲情亲情多么多么奇妙奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！的
28、夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、亲情浓、风景美、亲情浓、丰收丰收喜喜美好的生活，美好的生活，美好的日子。美好的日子。“多么奇妙的夜晚啊多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？体现在哪里？（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。夜晚的月盘明亮、月光柔和。（2）“我我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。感受到浓浓的亲情。（3）“我我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。移步换景写景物移步换景写景物移步移步换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般
29、适合于游记或参观记，叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的月色和月光下如诗如画的景色。月色和月光下如诗如画的景色。把观察点的变换交代清楚。把观察点的变换交代清楚。请你运用请你运用“移步换景移步换景”的手法写一处景物。的手法写一处景物。示例示例：我漫步在乡村小路上，隐约看见前面有一条雾
30、带，走着走着，我漫步在乡村小路上，隐约看见前面有一条雾带，走着走着，雾带忽然雾带忽然不见不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里。我走到毛豆田里在雾带里。我走到毛豆田里，鞋子，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的露珠慢、裤角都湿了。毛豆叶上的露珠慢慢地滚动着，小草轻轻地靠在我的脚上，像慢地滚动着，小草轻轻地靠在我的脚上，像是在是在和我亲热一样。我用和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。走。走着走着走着，我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只
31、能看见模着，我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓糊的轮廓，以前，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟影。晨鸟“啾啾啾啾啾啾啾啾”地地歌唱歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。叫人们出来看这迷人的晨景。月亮升起图月亮升起图 月光柔和月光柔和美好的景色美好的景色 浓浓的亲情浓浓的亲情走走月月亮亮月下溪边图月下溪边图 气氛祥和气氛祥和月下田园图月下田园图 田园丰收田园丰收 月亮牵星图月亮牵星图 血脉亲情血脉亲情本文描写了在秋天的夜晚本文描写了在秋
32、天的夜晚,“,“我我”和阿妈和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所听、所想，表达了所听、所想，表达了“我我”和阿妈之间浓浓和阿妈之间浓浓的亲情以及的亲情以及“我我”对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。明亮而柔和的月光下，阿妈牵着明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我我”的小手，走啊的小手，走啊走走山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。幸福和快乐其实流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。幸福和快乐其实就在我们身边，只要我们留心观察，就会发现我们的生活就在我们身边，只要我们留
33、心观察，就会发现我们的生活是多么美好、温暖、幸福和快乐！是多么美好、温暖、幸福和快乐！一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。牵牵 着着庄庄 稼稼成成 熟熟稻稻谷谷葡葡萄萄二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。淘气淘气掏底掏底活跃活跃肥沃肥沃土坑土坑抗议抗议习俗习俗富裕富裕填充填充小镇小镇水洼水洼娃娃娃娃三、在括号里填上合适的词语。三、在括号里填上合适的词语。()的月盘的月盘()的花瓣的花瓣()的月光的月光 ()的传说的传说()的溪水的溪水()的小水塘的小水塘明亮明亮新鲜新鲜柔和柔和古老古老细细细细可爱可爱1阿妈，这不就是我们家的地吗？阿妈，这不就是我们家的地吗？(改为陈述句改为陈述句)_2
34、稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写句子仿写句子)_四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。阿妈，这就是我们家的地。阿妈，这就是我们家的地。示例：草原像一块绿色的地毯。示例：草原像一块绿色的地毯。3我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。星。(缩句缩句)_我看见月亮牵着星星。我看见月亮牵着星星。一、洒月光，景物美一、洒月光，景物美 细细的细细的_，流着，流着_的香味，流的香味，流着着_。灰白色的。灰白色的_布满河床。哟，卵布满河床。哟，卵石间有多少可爱的石间有多少可爱的_啊，啊，每个小水塘都抱着每个小水塘都抱着一
35、个月亮一个月亮！1按课文内容填空。按课文内容填空。溪水溪水山草和野花山草和野花月光月光鹅卵石鹅卵石小水塘小水塘2“我我”看到了看到了_ _，闻到了闻到了_，由此想，由此想到了到了_。溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘小水塘山草和野花的香味山草和野花的香味夜色是多么美好夜色是多么美好3“每个小水塘都抱着一个月亮！每个小水塘都抱着一个月亮！”对这句话赏析有误的对这句话赏析有误的一项是一项是()A小水塘抱着月亮，一个小水塘抱着月亮，一个“抱抱”字，形象地写出了小字，形象地写出了小水塘的形态及水中的月影。水塘的形态及水中的月影。B一个一个“抱抱”字将小水塘拟人化了，
36、让我们形象地感字将小水塘拟人化了，让我们形象地感受到了水月交融的情景。受到了水月交融的情景。C一个一个“抱抱”字写出了水、月的动态美，仿佛让我们字写出了水、月的动态美，仿佛让我们看到了水在流动，月在行走。看到了水在流动，月在行走。C二、浴月光，人情美二、浴月光，人情美 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1文段中四个文段中四个“走过走过”运用了运用了_的修辞手法，朗读的修辞手法，朗读这句话时要用这句话时要用()A轻松舒缓的语气轻松舒缓的语气B.缓慢低沉的语气缓慢低沉的语气排比排比A2文段中第一个省略号的作用是文段中第一个省略号的作用是()，第二个省略号，第二个省
37、略号的作用是的作用是()。A表示列举的省略表示列举的省略B表示重复词语的省略表示重复词语的省略C表示说话时断断续续表示说话时断断续续AB3画线句描绘了一幅画线句描绘了一幅_(A.月下溪边图月下溪边图 B月亮牵月亮牵星图星图)。阿妈就像。阿妈就像_，“我我”就像就像_，从中可以体会到从中可以体会到“我我”和阿妈之间和阿妈之间_。B月亮月亮小星星小星星浓浓的亲情浓浓的亲情4关于关于“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”说法正确的是说法正确的是()(多选多选)A这句话在课文中出现了四次。这句话在课文中出现了四次。B这句话饱含着对月色的欣赏和赞美。这句话饱含着对月色的欣赏和赞美。C这句话抒发了这句话抒发了“
38、我我”和阿妈走月亮时兴奋、快乐、和阿妈走月亮时兴奋、快乐、喜悦的心情。喜悦的心情。ABC一、延伸阅读一、延伸阅读 乡月情怀乡月情怀 最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉。我窥第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉，放牧一群羊，羊儿萌己的秘密。霞妹画着月牙般的眉，放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会
39、，天空中烧红了漫天的霞；种了动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧垧(shnshn)地，种子在泥土里饱涨了粒儿。地，种子在泥土里饱涨了粒儿。最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒、织锦、刺绣、遐最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒、织锦、刺绣、遐思。思。最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳坐在院子里歇子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳坐在院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井
40、凉水镇啤酒、泉水拔瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人雪，把冬天唤
41、来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。外、窗外。我是踩着故乡的月光长大的。我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的夜那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在。肚的所在。(有删改有删改)1用用“”画出短文中概括故乡的月的特点的句子。画出短文中概括故乡的月的特点的句子。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。最明朗、美润、多情
42、、动人的月是故乡的月。2短文按照短文按照_顺序写了月光下故乡的人们生活、顺序写了月光下故乡的人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡劳动的场景，表达了作者对故乡_。时间时间浓浓的思念之情浓浓的思念之情3对短文中画线句的理解正确的一项是对短文中画线句的理解正确的一项是()A小时候，小时候，“我我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我我”与月亮相处的时间非常长。与月亮相处的时间非常长。B形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。对故乡的无限感激与思念之情。B二、百字练笔二、百字练笔 如果你有机会和妈妈一起走月亮，你会去哪里如果你有机会和妈妈一起走月亮，你会去哪里呢？发挥想象写一写吧。呢？发挥想象写一写吧。我和妈妈在我和妈妈在_走月亮，我看到了走月亮，我看到了_ _，听到了听到了_，闻，闻到了到了_，我想，我想_。海边海边数不清数不清的贝壳的贝壳海水拍击岩石的声音海水拍击岩石的声音大海的腥味大海的腥味和大海说说心里话和大海说说心里话
