1、章章声现象复习课声现象复习课 第一章第一章 声现象声现象一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播三、声音的特征三、声音的特征四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制五、声音的利用五、声音的利用二、我们怎样听到声音二、我们怎样听到声音一、一、声音的发生和传播声音的发生和传播知识点：知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。、知道回声现象。二、二、音调、响度和音色音调、响度和音色知识点：知道乐音的三要素。知识点：知道乐音的三要素。三三、噪
2、声的危害与控制噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制。一、声音的发生和传播一、声音的发生和传播相关知识相关知识:1.声音是怎样发生的声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不固体物质作介质传播，真空不能传播声音。能传播声音。声音的传播声音的传播电铃声使我们按时作息；电铃声是靠电铃声使我们按时作息；电铃声是靠 传播的。传播的。耳贴道轨可听到远处车轮滚滚声是靠耳贴道轨可听到远处车轮滚滚声是靠 传播的。传播的。潜水游泳者
3、听见近处同伴的招呼声是靠潜水游泳者听见近处同伴的招呼声是靠 传播的。传播的。空空 气气道轨、空气道轨、空气 水水像像空气、道轨、水空气、道轨、水能传播声音的物质叫做能传播声音的物质叫做介质介质没有任何介质的没有任何介质的真真空空能传播声音吗？能传播声音吗？闹钟放在玻璃罩内，逐闹钟放在玻璃罩内，逐渐将其中的空气抽去渐将其中的空气抽去 听到的声音越来越微弱。听到的声音越来越微弱。两名宇航员在没有空两名宇航员在没有空气的太空中，虽近在气的太空中，虽近在咫尺也只能靠无线电咫尺也只能靠无线电通话。这说明真空确通话。这说明真空确实不能传播声音！实不能传播声音！声音传播靠介声音传播靠介质，固、液、气质，固、
4、液、气均可；均可；真空无介质，真空无介质，哪能传声？哪能传声？以此推断：假使能抽以此推断：假使能抽成绝对真空，将听不成绝对真空，将听不到半点声音了！到半点声音了！声音是声音是怎样在介质中传播的？怎样在介质中传播的？鼓面鼓面向右向右振动，振动，压缩右面的空气压缩右面的空气；使这；使这部分空气部分空气变密变密；观看本节附带的四个媒体演示，理解声波的形成。观看本节附带的四个媒体演示，理解声波的形成。或用水波类比。或用水波类比。鼓面鼓面向左向左振动，又使右面的空气振动，又使右面的空气变稀疏变稀疏鼓面鼓面左右振动左右振动，空气中就形成了，空气中就形成了疏、密相疏、密相间的声波间的声波，由近及远向四周传播
5、出去。，由近及远向四周传播出去。声速：声音传播的快慢。声速：声音传播的快慢。V=S/t 声速与介质有关。声速与介质有关。固体固体中最快（钢、铁中中最快（钢、铁中5000m/s左右左右)液体液体中较慢（水中中较慢（水中1500m/s 左右）左右）空气空气中最慢中最慢（在（在15C 时时 340m/s)空气中的声速随着温度的升空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高高而加快：每升高 1C，速，速度增加度增加 0.6 m/s .声波遇到障碍物要反射，声波遇到障碍物要反射，反射回来的声波反射回来的声波回声。回声。如果回声比原声到达人耳如果回声比原声到达人耳的的时间差大于时间差大于0.1秒秒，人，人耳就
6、能把回声与原声区别耳就能把回声与原声区别开来！开来！四、回声回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vtS21声现象概念辨析【例8】汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度10m/s，声速为340m/s，途中司机按一次喇叭，2秒后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山脚的距离是多少？【分析】司机按喇叭后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行2s，在这段时间内，声音
7、和汽车两者行驶的路程之和是按喇叭时汽车与山脚距离的2倍，根据速度公式求出两者的路程即可解题。【已知】v1=340m/s t=2s V210m/s【求】S【解】.一般来说，大会堂的四周墙壁都作一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了()A.A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.B.增强声波的反射增强声波的反射 C.C.增强声音的响度增强声音的响度 D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰 3.回声现象回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳以上，人耳 能把回声跟原声区分能把回声跟原声区分开；如果不到开；如
8、果不到0.1S，回声和原声混合，回声和原声混合在在 一起，使原声加强。一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先）、利用回声可以测距。但应先知道声速知道声速V、声音在介质中传播的时、声音在介质中传播的时间间t，再应用，再应用S=Vt计算。计算。12L=Vt回声测距：回声测距：三、双耳效应可以判断声源的方位三、双耳效应可以判断声源的方位练习练习1、敲响的音叉接触水面能溅起水花，、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的说明声音是由于物体的_产生，产生，上课时老师的讲话声音是通过上课时老师的讲话声音是通过_传入传入人耳人耳 要区别自己的喊声和高墙反射回来要区别自己的喊声和高墙反射
9、回来 的回声，人至少要离高墙的回声，人至少要离高墙17米米2 2、泉水叮咚是、泉水叮咚是_振动发声，振动发声，笛声高杨是笛声高杨是_振动发声。振动发声。二胡婉转是二胡婉转是_振动发声。振动发声。锣鼓震天是锣鼓震天是_振动发声。振动发声。3 3、小华在敲响古刹里的大钟时发现，停止了、小华在敲响古刹里的大钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝余音未绝”，其原因是其原因是_。4 4、下列两句话主要涉及的物理知识是什么？、下列两句话主要涉及的物理知识是什么？“隔墙有耳隔墙有耳”：_._.“长啸一声，山鸣谷长啸一声，山鸣谷应应”_._.5 5、科学考察工作者为了测海底某处
10、的深度，、科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波经过向海底垂直发射超声波经过14S14S收到回波信收到回波信号，该处海深号，该处海深_m(_m(声音在海水中的传声音在海水中的传播速度约播速度约1500m/s)1500m/s)这种方法这种方法_(_(能、不能）能、不能）用来测量地球和月亮之间的距离。用来测量地球和月亮之间的距离。6 6、下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A A声音的传播速度与传播物质无关，只取声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身决于声源本身B.B.在空气中声速与温度有关，温度越高，声在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小速越小C.C.只有振动的
11、物体才会发出声音只有振动的物体才会发出声音D.D.固体液体都能振动，所以都能发声，而气固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声体不能振动，所以不会发声7、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听以下解释动，常常把耳朵贴在地面上听以下解释错误的是（错误的是（）A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B.声音可以沿土地传播声音可以沿土地传播C.土地传播声音的速度比空气快土地传播声音的速度比空气快D.马蹄声不能由空气传到人的耳朵马蹄声不能由空气传到人的耳朵8、工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管
12、工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击管声，这是因为的另一端听到两次击管声，这是因为（）A A声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到慢，后听到B.B.第二次听到的是回声第二次听到的是回声C.C.人耳的错觉人耳的错觉D.D.声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到慢，后听到9、人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，这是以听到回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（因为（）A.A.回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产
13、回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生生B.B.因为室内反射声波的障碍物离人较近，回因为室内反射声波的障碍物离人较近，回声和原声混合在一起，无法区别声和原声混合在一起，无法区别 C.C.因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远，人听到回声和原声时间差在筑物离人较远，人听到回声和原声时间差在0.10.1秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以听到秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以听到回声回声D.D.以上说法都不对以上说法都不对1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以
14、在水中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱（江苏宿迁（江苏宿迁2004）C中考连接中考连接:2、关于声的现象，下列说法正确的是：、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；到声音；D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.（芜湖（芜湖2004）D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不
15、同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)3303165100 50001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度度D、声音在金
16、属中传播的速度随着金属密度的增大而增、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大大(南京市南京市2004)C4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的（北京朝阳（北京朝阳2004）D5、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（）（
17、长春市（长春市2004）A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明表明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。（福建漳州（福建漳州2004）空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体 产生产生的。通常我们听到的声音是靠的。通常我们听到的声音是靠 的。的。（南京（南京2004）振动振动空气空气8、指出下列情况中声音主要是靠、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（什么传播的：（
18、1）耳朵贴在枕头）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手上，可以听到放在枕头下机械手表的表的“滴嗒滴嗒”声，是靠声，是靠 传播传播的；（的；（2）潜水员在水下听到岸边）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠人的谈话声，是靠 传播的传播的.（吉林（吉林2004）枕头枕头水水9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为 （河北（
19、河北2001）340声音在固体中传播速度比在空气中的快，声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。10、如图、如图4所示，在做真空是否传声的实所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是是（湖北宜昌（湖北宜昌2004）玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气
20、，没形成真空状态.7.7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球那个泡沫塑料球_像图示那样弹起（填像图示那样弹起（填“会会”或或“不会不会”）8.8.人拍手后过人拍手后过0.50.5后才听到从对面墙壁反后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是射的回声，这个人与墙壁的距离约是_m._m.85859.9.如图所示，一辆汽车朝山崖匀速行驶，在如图所示，一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖离山崖700m700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶处鸣笛汽车沿直线向前行驶4
21、0m40m后，后，司机刚好听到鸣笛的回声，已知当时气温是司机刚好听到鸣笛的回声，已知当时气温是1515求汽车的行驶速度。求汽车的行驶速度。10.10.如图所示，一辆汽车朝汽车的行驶速度行如图所示，一辆汽车朝汽车的行驶速度行驶，汽车的行驶速度是驶，汽车的行驶速度是10m/s,10m/s,在离山崖在离山崖700m700m处鸣笛处鸣笛10s10s后司机刚好听到鸣笛的回声，已知后司机刚好听到鸣笛的回声，已知当时气温是当时气温是1515求鸣笛处到山崖的距离。求鸣笛处到山崖的距离。二二.音调、响度和音色音调、响度和音色相关知识相关知识1.音调音调（1）、物体在）、物体在1秒内振动的次数叫秒内振动的次数叫频
22、率。频率。（2）、频率越高，音调越高；频率）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。发声体振动的频率有关。一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。人和一些动物的发声和听觉的频率范围（单位是赫兹）阅读阅读P20P202 2、超声波和
23、次声波、超声波和次声波大多数人能够听到的频率范围从大多数人能够听到的频率范围从20HZ20HZ到到20000HZ20000HZ。人们把高于人们把高于20000HZ20000HZ的声音叫做超声波，把低于的声音叫做超声波，把低于20Hz20Hz的声音叫做的声音叫做次声波次声波思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？提示：猫的听觉范围是：提示：猫的听觉范围是：6065000HZ6065000HZ2.响度响度（1）、物体在振动时偏离）、物体在振动时偏离 原来位原来位置的最大距离叫振幅。置的最大距离叫振幅。（2）、人耳感觉到的声音的大小）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。
24、称之为响度。（3）、振幅越大，响度越大；振幅）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的离发声体的 远近有关系。远近有关系。3.音色音色 不同物体振动发声时，所发不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。的另一个特征。1 1雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的声的 （）A A频率很高频率很高 B.B.振幅很大振幅很大 C.C.响度很大响度很大 D.D.音调很高音调很高2.2.人对远处
25、大声讲话时，常用双手在嘴边围人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（成喇叭状，这是为了（）A.A.增大说话频率增大说话频率B.B.增加传入对方耳朵的声音的响度增加传入对方耳朵的声音的响度C.C.改变讲话的音色改变讲话的音色D D增大讲话人的肺活量，使人更易讲话增大讲话人的肺活量，使人更易讲话CB3.3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（何保持逼真的效果，这主要是指（）A A音调和响度音调和响度 B.B.响度与音色响度与音色C C音调和音色音调和音色 D.D.音调、响度和音色音调、响度和音色4 4声音在传播过程中
26、，下列说法正确的是声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A A音色会逐渐改变音色会逐渐改变B.B.音调会逐渐降低音调会逐渐降低C.C.响度会逐渐降低响度会逐渐降低 D.D.声音的音调、音色、响度都不会改变声音的音调、音色、响度都不会改变CC填空题填空题1 1声源发声时，声音的响度跟声源振动的声源发声时，声音的响度跟声源振动的_有关当声源的有关当声源的_越小时，声音越小时，声音的响度会越的响度会越_2 2 震耳欲聋震耳欲聋 反映了声音的反映了声音的_很大；很大；声音刺耳声音刺耳 反映了声音的反映了声音的_很高；我们能很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们够分辨出各种不同乐器的声音，是
27、因为它们的的_不同不同振幅振幅振幅振幅小小响度响度音调音调音色音色3 3如果唱歌时有人说如果唱歌时有人说 那么高的音我唱不上那么高的音我唱不上去去 或或 那么低的音我唱不出来那么低的音我唱不出来，这里的，这里的 高高低低 指的是指的是_；而；而 引吭高歌引吭高歌、低声低声细语细语 里的里的 高高、低低 指的是指的是_4.4.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调发出的声音的音调_，这说明音调跟发，这说明音调跟发声体的声体的_有关有关音调音调响度响度高高振动频率振动频率1
28、、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（）A.响度不同响度不同 B.音调不同音调不同 C.音色不同音色不同 D.节奏不同节奏不同（苏州（苏州2004）C中考连接中考连接:2、当火车进站时，工人师傅总是、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音是否有松动，他主要是依据声音的的()（威海（威海2004）A.响度响度 B.音色音色 C.音调音调 D.频率频率B3、水牛、水牛“哞
29、哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。（长春（长春2004）4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高.（大连（大连2004）水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调5、联欢晚会上，口技演员惟、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声器的声音，他主要是模仿声音的音的 ，台下观众听到口，台下观众听到口技演员的声音是靠技演员的
30、声音是靠传传播的播的（江西（江西2004）音色音色空气空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出她区分的依据是这两种乐器发出声音的声音的_不同；她用不不同；她用不同 的 力 弹 琴 时，发 出 声 音 的同 的 力 弹 琴 时，发 出 声 音 的_不同不同.（泰州市（泰州市2004）音色音色响度响度7、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说声音“震震耳欲聋耳欲聋”，这是指它的，这是指它的 很很大；我们能够辨别不同乐器发出大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的的声音，是由于它
31、们的 不不同。同。（2004年河北省）年河北省）响度响度音色音色物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）（哈尔滨（哈尔滨2004）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，
32、溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述根据上述现象可归纳出：现象可归纳出：（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大三三.噪声的危害和控制噪声的危害和控制相关知识相关知识1.噪声及来源噪声及来源（1）、从物理学的角度看，噪声是）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作
33、用的以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为声音，均为 噪声。噪声。2.噪声的等级和危害噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、）、0dB是人们刚刚能听到的最是人们刚刚能听到的最弱的声音弱的声音听觉下限。听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声）、为了保护听力，应控制噪声不超过不超过90dB；为了保证工作和学习，；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过应控制噪声不超过70dB；为了保证；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。五、噪五、噪 声声 的的 危危 害害 和和
34、控控 制制1 1、噪声、噪声(物理物理)：杂乱的声音：杂乱的声音(环保角度环保角度)：凡是妨碍、干扰人们正常生活：凡是妨碍、干扰人们正常生活 的声音。的声音。2 2、噪声的等级和危害：、噪声的等级和危害：(1)(1)声音强弱的单位：分贝声音强弱的单位：分贝(dB)(dB)休息、睡眠时声音不能超过休息、睡眠时声音不能超过 dBdB工作和学习时声音不能超过工作和学习时声音不能超过 dBdB保护听力时声音不能超过保护听力时声音不能超过 dBdB5070903 3、控制噪声：、控制噪声：(1)(1)听到声音的条件：听到声音的条件：声源声源(发声发声)(2)(2)减弱噪声的方法可从减弱噪声的方法可从 处
35、减弱。处减弱。练习：在声源处减弱：练习：在声源处减弱：_，在传播过程减弱，在传播过程减弱 _，在耳朵处减弱，在耳朵处减弱 _。(具体例子具体例子)介质传播介质传播耳朵耳朵声源、传播过程、耳朵声源、传播过程、耳朵六、声音的利用六、声音的利用:1 1、声与信息：、声与信息：a a、雷声，号角，烽烟，听诊器，判断物、雷声，号角，烽烟，听诊器，判断物 件的好坏件的好坏 b b、声纳探测、声纳捕鱼、声纳探测、声纳捕鱼c c、蝙蝠回声定位蝙蝠回声定位B B超检查（超声波）超检查（超声波）2 2、声与能量：、声与能量：声音是一种波，声波的传播过程也是能量传递声音是一种波，声波的传播过程也是能量传递过程。声音
36、具有能量。过程。声音具有能量。超声波清洗超声波清洗精细器件精细器件 医学上医学上超声波除石超声波除石1为了消减噪声，下列措施不可行的是：为了消减噪声，下列措施不可行的是：（）A.将噪声大的机械换成噪声小的机械将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花在耳孔中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源关闭所有声源2下列不属于噪声的是（下列不属于噪声的是（）A马路上车辆的鸣笛声马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声自由市场喧闹的叫卖声C音乐欣赏会上演奏的钢琴声音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声在沉静的
37、夜晚突然有大声谈笑声DC3下列措施中不能减弱噪声的是（下列措施中不能减弱噪声的是（）A在噪声声源外加个外罩在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅之间的树砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞带耳塞D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区4.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A图书阅览室内的絮絮细语声图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声吸引着人
38、们的雄辩有利的演讲声BD5、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很并且声音很大对此下列说法中正确的是（大对此下列说法中正确的是（）A优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B.从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C.对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D.无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音属于乐音6、假如邻居家的孩子经常晚上练琴，影响你的休、假如邻居家的孩子经常晚上练琴，影响你的休息和学习，你能想出什么办法来减弱这种噪声的息和
39、学习，你能想出什么办法来减弱这种噪声的干扰？干扰？7、在城市立交桥的两侧一般都装有隔板，这是为、在城市立交桥的两侧一般都装有隔板，这是为什么？什么？B、C1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气 A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染(连云港连云港2004)D中考连接中考连接学习结束！学习结束！85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现
40、出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有
41、激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在
42、为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，
43、各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树
44、底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，
45、却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚
46、蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯
47、122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金
