1、初中班主任工作管理制度初中班主任工作管理制度班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处、政教处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：一、班主任的任职条件。1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。4、身心健康，品行端正，作风正派。5、有比较丰富的学生管理经验。二、班主任常规工作。1、开学后一周内完成
2、班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。2、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。3、做好班干部、班委干部等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。4、密切学校与家庭联系，互通情况。5、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。6、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。7、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练。8、抓好学生的饮水、灭虱，预防接种等卫生工作，教育学生保护视力，配合卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。
3、督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。9、组织好班团主题会。10、组织落实兴趣活动小组，参加率达100%。11、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。12、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。13、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。14、做好费用等催收工作。15、组织好学生的卫生工作。16、组织好学生的就餐工作。17、管理好本班课桌椅。18、学期结束时，要组织安排好本
4、班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。三、班主任的考核和奖励。（一）、考核内容1、准时参加班主任会议，按时交齐班级（班主任）工作计划、工作总结及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动和午会课，参加好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、团工作，定期召开好班委。班级有良好的班风、学风。5、结合实际情况及时有效
5、地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长学校或家长会。8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，撰写有关班级集体建设和班主任工作的论文或总结。9、班级无事故，无流生。（二）、考核方法在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。（三）、奖励办法每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要
6、依据。1、日常管理：每月2元/生；实际金额=2*人数*月数；2、卫生管理：每月1.5元/生，实际金额=1.5*人数*月数*期末总得分/1000；3、收费管理：每月2.5元/生，实际金额=2.5*人数*月数；4、优秀班主任：100元。初中班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减
7、轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。五、班主任的工作应讲究质量，政教处要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一
8、定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。四、班主任应接受学校政教处的管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。五、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。六、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，学校可根据具体情况予以解聘。第三章班主任工作职责一、认
9、真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的.自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。四、负责本班学生的综合素质评定。五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，
10、以中小学生守则和中小学生日常行为规范以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室、寝室和餐厅，关心学生的身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。六、经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。第四章班主任工作规
11、范一、每日常规：1、每日卫生要求：每天上午早读课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室、宿舍和清洁区的卫生。2、每天提前10分钟深入班级，了解学生到校情况。对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。3、按规定督促检查学生的早操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。二、每周常规：1、每周按时参加政教处处或级部召开的班主任例会，做好记录（利用好班主任工作手册），认真贯彻执行。2、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。3、每周一下午第四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进
12、行纪律、安全等方面的教育。4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。5、认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。6、按学校的统一安排到岗值班。三、每月常规1、根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。3、月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与政教处处交换意见。4、做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。四、学期常规1、开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当。2、做好开学的各项准备工作，利用开学日
13、加强对学生的引领教育和纪律教育。3、组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。4、认真做好学生的期末学生综合素质评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。5、做好班主任的工作总结，按时上交各种档案表格，清查班内的公共物品使用情况。五、其他方面1、关于突发事件地处理。班主任要及时掌握班内情，如遇学生发生意外伤害，要首先送往医院，并及时通知家长，上报学校领导；如遇学生患传染性疾病，应及时报告，并作好隔离处理；如遇学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事件。班主任下班后发生的事件，需要班主任协助处理的应尽快赶到指定
14、地点协助处理。2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家。3、问题生的转化：以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。第五章班主任考核、待遇和奖惩一、班主任考核由政教处具体实施。政教处以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果，作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。二、月度考核。政教处依据罗白乡中学班级管理考核办法进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。三、学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料，学生、教师和级部评议，进行综合考核，根据结
15、果产生该学期“优秀班集体”。四、年度评选一次“优秀班主任”。对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖。五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格：1、体罚和变相体罚学生，并造成不良影响。2、无视学校规定的乱罚款、乱收费行为的。3、不尊重学生人格尊严，侮辱学生并且造成不良影响的。4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经说服教育不改的。5、违反中小学教师职业道德规范，并情节较为严重的。初中班主任工作管理制度一、班主任聘用1、推行班主任聘任制度。每学年初，根据
16、教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的管理能力。二、常规管理工作1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学第一大周制定并实施好班主任工作计划。2、重视班级干部队伍建设，每学期开学第一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。4、重视班集体的文化建设
17、。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。5、进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守校园安全责任书的规定，班级无安全责任事故。6、做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。7、做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。8、组织学生积极
18、开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时电话联系与家长来访、家长会相结合。10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，家长会到会率在95%以上。不接受家长的吃请和礼品。11、教育学生“爱护公物，人人有责;损害公物，照价赔偿”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%以上。12、客观、公正、准确地对学生进行操行评定，期末评语能认真撰写，反映学生个性，严禁敷衍了事。13、按学校要求组织学生就寝就餐，做到跟班就餐
19、，及时督促检查。认真做好学校安排的值班工作，严格执行各项规章制度要求。14、按学校规定及时收取学生的各项费用并及时交会计室，不乱收费，不违反规定向学生推销各种教辅资料及文具。15、支持并服从学校及部门组织的各项评比检查，支持团委、艺体等各教研组、学生会开展的各项活动。三、考核及奖励1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制度，每月对班主任各项常规管理工作进行量化考核，并依据学校考核细则规定按时发放班主任各项津贴。2、期末依据班主任每月考核成绩、班级教育教学成绩情况，评选出文明班级和优秀班主任，并对文明班级班主任和优秀班主任给予奖金、旅游等一
20、定的奖励。3、班级学生有违法、严重违纪行为、意外伤害事故或安全事故，班主任应负主要责任的或连续两学期期末班级考核为最末的，取消下一学年的班主任聘任资格及学校其他评奖评优资格。4、班级发生团伙打架、意外伤害、夜间外出等严重违纪行为的，本班级当月班主任津贴下降一档;问题严重、影响恶劣的扣发当月全部考评津贴。5、学校重大活动班主任无故不参与造成损失的，当月班主任津贴下降一档;对学校安排的师生检查、评比、集会、报告、演出、参观、竞赛等各项活动不积极参与并有阻挠行为产生不良影响的，本月班主任津贴下降一档。四、培训1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者来校讲座或外出参观学习等多种形式对班主任进行培训，班主任应积极参与。2、不断加强政治业务学习，定期对班务工作进行总结，提高班务工作水平。每学期初、末都要写出具体工作计划和总结，经常撰写工作心得和德育论文。
