1、聊聊一、为什么我们一定要读水浒传这本书？二、怎么才能将水浒传这本书真正读下去？三、怎么能从水浒传这本书中读出乐趣来？话题 元末明初 施耐庵 我国的四大名著之一 长篇章回体白话小说 以宋江为首的108位好汉从起义到兴盛再到最后失败的全过程。水浒传各种艺术形式动画片评书戏曲电视剧美国 女作家 赛珍珠70回本四海之内皆兄弟译本评价“天下之文章无出水浒右者”金圣叹“水浒传这部著作始终是伟大的，并且满含着全人类的意义。”赛珍珠 思想价值 我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”主题，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。艺术价值：人物塑造 “水浒传写一百八个人性格，真是一百
2、八样。若别一部书，任他写一千个人也只是一样，便只写得两个人也只是一样。”金圣叹 读 第五才子书 法 “有些地方可由说话看出人来”艺术价值：故事精彩空手打虎倒拔垂柳智取生辰纲三打祝家庄艺术价值：魅力白话 “那雪正下得紧”“比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好得远了”鲁迅林教头风雪山神庙畏难情绪阅读障碍读不懂不喜欢读畏难情绪 阅读障碍解决之法同伴、计划、聊书从熟悉的人物读起 先分后合的链式结构“百川到海”上半部（七十一回之前）以人为单元各路英雄上梁山前的事迹，以聚义梁山为线索 下半部（七十一回之后）以事为顺序以时间为顺序，写两赢童贯，三败高俅、受招安、征辽国、平方腊，以报效朝廷为主干水浒传的结构拳打镇
3、关西大闹五台山大闹桃花村火烧瓦官寺倒拔垂杨柳 大闹野猪林鲁智深读不懂 阅读障碍解决之法粗读 忽略不知所云的文字猜读 结合上下文 “唱喏”对读 借助参照 不喜欢读阅读障碍解决之法带着疑问读下去建议一：思辨性阅读以批判的态度阅读理性的文本多想几个为什么不合理之处为什么宋江会有花不完的银子？众多如呼延灼、关胜这样被朝廷派来剿灭梁山好汉的将领，为什么最后都被宋江劝降？扈三娘为什么也成了梁山上的一条好汉？值得深入思考的问题为什么会产生林冲这样的悲剧？为什么会产生“髙太尉”“髙衙内”这样的人？又是什么让好人拿起刀去杀人？在遭遇不公正时是否只能“以暴制暴”，是否可以寻找一条更文明、人性的道路？值得探究的问题
4、水浒传这本书的书名有什么含义吗？宋江为什么非要走招安的路线？为什么要设置九天玄女这个文学形象？值得注意的两点保持一个清醒的头脑培养自己的思辨能力建议二：比较性阅读比较情节 比较人物 书目之间的比较比较情节两次写劫法场江州城劫法场大名府劫法场 三次写打虎景阳冈武松打虎李逵杀虎解珍、解宝弟兄药虎 比较人物用林冲忍辱负重对比鲁达的果敢勇莽用李逵的粗直对比出宋江的权诈水浒传与西游记章回体小说的特点：说书人的痕迹 每个章回都具有完整性 章回的题目对仗工整，有概括性。不同的结构：水浒传先分后合的链式结构 西游记链状的直线叙事书目之间的比较 “经典作品既是一本每次重读都像初读那样带来发现的书，又是初读也好像
5、是重温的书。”意大利 卡尔维诺 常读经典作品，享受阅读的乐趣1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传
6、播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。
