1、第四节 病句2018年中考一轮复习1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。复习目标 所谓“病句”，顾名思义，就是“有病”的句子，即由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。知识梳理 1.搭配不当 主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或
2、改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听报告”可以，但“倾听面容”就不能搭配)修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。)关联词搭配不当。如：只有反复朗读，就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。)病句类型2.语序不当 表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）再如：为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先
3、“广泛征求”后才是“虚心接受”）修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为“生产的棉花”）多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的几千年前的文物”）词序不符合语言习惯。如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）再如：教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书本”，应改为“放着厚厚的一叠书本”）关联词语位置不当。如：要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前）再如：不但她好好学习，而
4、且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”）产生歧义。如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清，可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”）3.成分残缺或赘余 成分残缺主要有下列类型：A、缺少主语由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“由于”引导着一个状语，“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后
5、句改为“我们也办起了黑板报”。）B、缺少谓语可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程度”。）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“建立与加强工作”搭配不当，其实是在“建立”前少了个谓语“完成”。）C、缺少宾语 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“
6、走上的道路”。）D、缺少修饰成分 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）4.结构混乱藕断丝连:一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如：我们向政府提意见是人民的责任。（把我们向政府提意见和向政府提意见是人民的责任接在一块儿，应该删去我们。）中途易辙:一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。例如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（中国人民马列主义思想之后就怎么样？作者不接下去说，却用中国革命另起一句。应该改为自从中国人民之后。5表意不明（1）指代不明
7、例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张指代不明）（2）有歧义例如：他请几个营的干部参加座谈会。（几个修饰营还是干部？）在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把逐日改为都有。）6不合逻辑这里的不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：学习有态度与方法之分。这句话形式上跟生物有动物、植物和微生物之分是一样的，但动物、植物和微生物加起来等于生物，而态度和方法加起来不等于学习，所以这句话就是不合逻辑。下面是一些逻辑上的有问题的类型。（1）自相矛盾例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是
8、没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为多少人死难了，他是幸免的一个。）（2）范围不清例如：他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面一面”表示两件事同时进行，句中的两件事“向上爬”和“跌落”显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”）（3）强加因果例如：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自北方思想就旧？且北方到底是相对什么而言的？）（4）主客倒置例如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是我和报纸的接触。）A 语感审读法调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。B
9、 主干枝叶梳理法 1、先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。2、检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）。3、复句：先查句间关系，二查关联词语。病句辨析方法 C 造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。D 逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。E 词语分析法1、数量词（数量词使用规律：在数量短语上易出
10、现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。）2、介词（介词使用规律：介词易出病点：缺少主语。主客颠倒。搭配不当。结构混乱。漏用滥用。造成歧义。）3、否定词（否定词使用规律：、否定词易出病点：多重否定造成表意相反。否定词和反问句连用造成表意相反。否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。位置不当。、三大注意点：“忌、防止、否认”，“禁止、忘、避免”等；否定词与“无时无刻”（一重否定）并用；否定词用在反问句中。）4、两面词（注意两面词的特殊性，要注意前后一致性。）5、代词（代词容易出现指代不明的状况，是需要我们注意的。）6、关联词（关联词语易出病点：搭配不当。位置不当。不合逻
11、辑。滥用词语。）7、时态词（“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。）8、“、”以及“和”“与”“跟”等词语（“和”“与”“跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。如果句中出现了 和与跟 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。修改病句应遵守的原则：1、通顺、准确，不改变句子原意。2、多就少改。辨别、修改病句的步骤：一读、二提、三改、四查一读：借助语感找别扭,初定病因。二提：主干 （主、谓、宾）附加成分（定、状、补）注：搭配不当、成分残缺三改：增（
12、缺少的成分）删（多余的部分）调（字词顺序）换（不当字词）四 查：进行复查（通顺、无新语病）1下列句子中没有语病的一句是（）。A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。例题精讲1.DA项中的“好坏”和“保证安全”属“二对一”，B项的“几个学校的老师”有歧义，C项语序不当，“战略”应放到“决策”前。正确答案为D。2、对下列病句修改不正确的是（）A是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”。）B刘翔虽然在跨栏上有天分，在
13、审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”。）C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”。）D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”。）2.A 解析：去掉“是否”。3、辨析下列句子,正确的画“”，有语病的请指出病因并改正（1）翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。（2）连环画一类的小书，又不能使我渐渐满足了。（3）科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。（4）我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。3.（1）主谓搭配不当，改为：翻滚的乌云遮住了天空，瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。（2）词序不当，改为：连环画一类的小书，又渐
14、渐不能使我满足了。（3）主动被动颠倒，改为：我们这些粗识文字的人对科学著作是看不懂的。（4）动宾搭配不当，改为：我看到了那阔别多年的乡亲，听到了那熟悉的乡音。4.（内蒙呼和浩特）请选出下面句子中没有语病的一项（）A.人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。B.天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。C.据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。D.随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。4.B解析：A去掉“观赏”B正确；C.语意重复，去掉“约”或“左右”；D缺少主语，去掉“随着”或“使”。编后语 做
15、笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内
16、容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-12-26最新中小学教学课件292022-12-26最新中小学教学课件30谢谢欣赏！
