1、第第6 6讲免疫与健康及人在生物圈中的作用讲免疫与健康及人在生物圈中的作用人体的免疫功能人体的免疫功能 中考考点清单1.1.人体的三道防线人体的三道防线人体的免疫功能人体的免疫功能人体的第二道防线人体的第二道防线人体的第一道防线人体的第一道防线考点考点 1人人体体的的第第三三道道防防线线第一道第一道第一道第一道组成：皮肤和组成：皮肤和 _免疫免疫 _和免疫细胞和免疫细胞第一道第一道功能：阻挡或杀死功能：阻挡或杀死 _，清扫异物，清扫异物功能：溶解病菌、吞噬和消灭病原体功能：溶解病菌、吞噬和消灭病原体组成：体液中的组成：体液中的 _物质和物质和 _功能：产生功能：产生 _，消灭病原体，消灭病原体
2、黏膜黏膜病原体病原体杀菌杀菌吞噬细胞吞噬细胞器官器官抗体抗体 考点22.免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成形成因素因素先天的，由遗传因素决定先天的，由遗传因素决定后天形成，病原体作用人后天形成，病原体作用人体后而获得的一种免疫力体后而获得的一种免疫力特点特点对多种病原体有效，无专对多种病原体有效，无专一性一性针对某一种特定病原体针对某一种特定病原体器官器官皮肤、黏膜皮肤、黏膜胸腺、淋巴结、脾脏胸腺、淋巴结、脾脏 考点2非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫包括包括防线防线第第_道防道防线线第第_道防线道
3、防线举例举例人患炎症时白细胞人患炎症时白细胞增多增多被狗咬伤后，需在被狗咬伤后，需在24小时内小时内注射狂犬疫苗注射狂犬疫苗一、二一、二三三 考点2【特别提醒特别提醒】当病原体入侵人体时当病原体入侵人体时，人体首先调动非特人体首先调动非特异性免疫进行防御异性免疫进行防御，如果还未清除则进行特异性免疫。如果还未清除则进行特异性免疫。3.抗原和抗体抗原和抗体(1)抗体：抗体：病原体侵入人体后，能够刺激病原体侵入人体后，能够刺激_细胞产细胞产生抵抗这种病原体的特殊生抵抗这种病原体的特殊_。(2)抗原：抗原：引起人体产生引起人体产生_的物质。的物质。淋巴淋巴蛋白质蛋白质抗体抗体 考点2(3)(3)抗原
4、和抗体的区别抗原和抗体的区别a a抗原不仅仅是病原体：抗原不仅包括细菌、真菌和病抗原不仅仅是病原体：抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体，还包括移植的器官、衰老死亡的细胞等。毒等病原体，还包括移植的器官、衰老死亡的细胞等。b b抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用，且抗体与抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用，且抗体与相应抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体相应抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性。失去致病性。考点2【特别提醒特别提醒】(1)区别抗原与病原体：抗原是引起人体产生抗体的物质区别抗原与病原体：抗原是引起人体产生抗体的物质，包括病原体和异物等包括病原体和异物
5、等，如某些花粉等；病原体是指能引如某些花粉等；病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫。抗原不一定都是病原体。起疾病的微生物和寄生虫。抗原不一定都是病原体。(2)打预防针注入的物质、过敏反应的过敏原和移植的器打预防针注入的物质、过敏反应的过敏原和移植的器官等都属于抗原；而注射的血清则属于抗体。官等都属于抗原；而注射的血清则属于抗体。考点24.免疫的功能免疫的功能(1)(1)抵抗抵抗_的侵入，防止疾病的发生的侵入，防止疾病的发生(防御感防御感染染)。(2)(2)清除体内衰老、死亡和清除体内衰老、死亡和_的细胞的细胞(维持自身维持自身稳定稳定)。(3)(3)监视、识别和监视、识别和_体内产生的异常细胞
6、，如肿体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。瘤细胞。病原体病原体损伤损伤消除消除 考点25.免疫异常：免疫异常：防御功能过强，会导致过敏反应。如有的防御功能过强，会导致过敏反应。如有的人注射青霉素后，会发生休克；有的人吃了鱼、虾后，人注射青霉素后，会发生休克；有的人吃了鱼、虾后，会得荨麻疹。会得荨麻疹。6.计划免疫计划免疫(1)概念：概念：根据某些传染病的发生规律，将有关根据某些传染病的发生规律，将有关_按照科学的免疫程序，有计划地给儿童及青少年按照科学的免疫程序，有计划地给儿童及青少年_，从而达到控制、消灭传染病的目的。，从而达到控制、消灭传染病的目的。疫苗疫苗接种接种 考点2(2)预防传染病最有
7、效的方法是预防传染病最有效的方法是_。(3)计划免疫的接种疫苗有：卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰计划免疫的接种疫苗有：卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎活疫苗、百白破三联混合制剂、减毒乙脑疫苗、流质炎活疫苗、百白破三联混合制剂、减毒乙脑疫苗、流脑疫苗、风疹疫苗、麻疹疫苗等。脑疫苗、风疹疫苗、麻疹疫苗等。【特别提醒特别提醒】卡介苗是用于预防结核病的疫苗。卡介苗是用于预防结核病的疫苗。预防接种预防接种 考点2判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确，正确的打正确的打“”，错误的打错误的打“”。1疫苗属于抗原。疫苗属于抗原。()2所有的细菌、病毒、真菌和寄生虫都是病原体。所有的细菌、病毒、真菌和寄生虫都是病原体
8、。()3抗体的本质是一种特殊的蛋白质。抗体的本质是一种特殊的蛋白质。()练练抢抢 分分 必必提示：只有能引起疾病的微生物和寄生虫才能称为病提示：只有能引起疾病的微生物和寄生虫才能称为病原体。原体。考点2传染病及其预防传染病及其预防考点考点 2病原体病原体传染性传染性1.1.传染病传染病(1)(1)概念：概念：由由_引起的，能在人与人或人与动物引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。之间传播的疾病。(2)(2)特点特点：_、流行性。、流行性。(3)分类分类依据传播途径的不同依据传播途径的不同 考点2分类分类传播途径传播途径举例举例_传染病传染病飞沫、空气飞沫、空气流行性感冒、肺结核流行性感冒
9、、肺结核_传染病传染病饮食、食物饮食、食物细菌性痢疾、甲型肝炎细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、蛔虫病_传染病传染病吸血的动物吸血的动物流行性乙型脑炎、疟疾流行性乙型脑炎、疟疾_传染病传染病皮肤侵入皮肤侵入狂犬病、破伤风狂犬病、破伤风呼吸道呼吸道消化道消化道血液血液体表体表 考点2 2.传染病的预防传染病的预防(1)传染病流行的三个基本环节：传染病流行的三个基本环节：_、传播途径、传播途径、易感人群。易感人群。(2)传染病的预防措施：传染病的预防措施：控制传染源、控制传染源、_、保护易感人群。保护易感人群。【特别提醒特别提醒】(1)传染源不仅包括人，还包括能散播病原体的动物。传染源不仅包括人，还包
10、括能散播病原体的动物。切断传播途径切断传播途径传染源传染源 考点2(2)传染源传染源病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体主要是致病的微生物，是传染病的病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首罪魁祸首”。(3)区分保护易感人群和控制传染源主要是看对谁采取措区分保护易感人群和控制传染源主要是看对谁采取措施。对病人采取措施就是控制传染源，如隔离病人；如施。对病人采取措施就是控制传染源，如隔离病人；如果是对易感人群采取措施，就是保护易感人群，如不让果是对易感人群采取措施，就是保护易感人群，如不让其他人进入传染病医院。其他人进入传染病医院。考点23.艾
11、滋病艾滋病(AIDS)(1)全称：全称：获得性获得性_综合征。综合征。(2)病原体：病原体：艾滋病病毒艾滋病病毒(HIV)。(3)传播途径：传播途径：性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液制品、使用被艾滋病病毒污染的未经消毒的注射器、移制品、使用被艾滋病病毒污染的未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织、母婴传播等。植带有艾滋病病毒的器官或组织、母婴传播等。(4)预防措施：预防措施：养成文明健康的生活方式和良好的卫生养成文明健康的生活方式和良好的卫生免疫缺陷免疫缺陷 考点2习惯，阻断传播途径。习惯，阻断传播途径。【特别提醒特别提醒】艾滋病病毒入侵人体后
12、主要破坏人体的免疫艾滋病病毒入侵人体后主要破坏人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体侵害而发病甚至死亡。系统，使人体不能抵御病原体侵害而发病甚至死亡。安全用药安全用药考点考点 31.处方药与非处方药处方药与非处方药(1)处方药处方药(Rx)是必须凭执业医师或执业助理医师的是必须凭执业医师或执业助理医师的_才可调配、购买和使用的药品。才可调配、购买和使用的药品。考点考点 3处方处方 考点2(2)非处方药非处方药(OTC)是不需要医师处方，可是不需要医师处方，可_购买购买和使用的药品。和使用的药品。2.安全用药原则安全用药原则：是指根据病情的需要，正确选择药物：是指根据病情的需要，正确选择药物的品种
13、、的品种、_和服用和服用_等，以充分发挥等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。使用药物前应关注药物说明书上所提供的各项信危害。使用药物前应关注药物说明书上所提供的各项信息。息。直接直接剂量剂量时间时间 考点23.家庭用药注意事项：家庭用药注意事项：明确用药目的、不能过早停药、明确用药目的、不能过早停药、考虑身体状况、注意药物的相互作用、切忌随意加大剂考虑身体状况、注意药物的相互作用、切忌随意加大剂量等。量等。4.用药误区：用药误区：“将普通药当补药将普通药当补药”、“用药量越大、用用药量越大、用药越多，疗效越好药越多
14、，疗效越好”、“苦药加糖，用茶送服苦药加糖，用茶送服”、“迷迷信补药和输液信补药和输液”、“中药、中成药无毒副作用中药、中成药无毒副作用”、“病病情稍好即停药情稍好即停药”、“药越贵越好药越贵越好”。考点2【知识拓展知识拓展】抗生素是由微生物或高等动植物产生的可抗生素是由微生物或高等动植物产生的可以杀灭细菌且对霉菌等部分致病微生物有抑制和杀灭作以杀灭细菌且对霉菌等部分致病微生物有抑制和杀灭作用的物质。但它对病毒性疾病无效且本身有一定副作用，用的物质。但它对病毒性疾病无效且本身有一定副作用，需谨慎使用。需谨慎使用。人在生物圈中的作用人在生物圈中的作用考点考点 41.人类对资源的利用人类对资源的利
15、用(1)资源是可持续发展的物质基础，人类必须合理开发和利资源是可持续发展的物质基础，人类必须合理开发和利用资源，使再生资源保持其再生能力，非再生资源不可过用资源，使再生资源保持其再生能力，非再生资源不可过 考点2度消耗，确保自然资源的度消耗，确保自然资源的_。(2)可持续发展：是指既满足当代人的需求，又不会对后可持续发展：是指既满足当代人的需求，又不会对后代人的需求构成危害的发展，包括自然资源与生态环境代人的需求构成危害的发展，包括自然资源与生态环境的可持续发展，经济的可持续发展和社会的可持续发展的可持续发展，经济的可持续发展和社会的可持续发展等。等。2.人类对生物圈的影响人类对生物圈的影响：
16、人类对资源的不合理开发利用：人类对资源的不合理开发利用导致生态破坏和环境污染相互影响形成导致生态破坏和环境污染相互影响形成_，严，严重威胁着人类和其他生物的生存。重威胁着人类和其他生物的生存。可持续利用可持续利用复合效应复合效应免疫的理解与判断免疫的理解与判断 常考命题点突破命题点命题点 11.(2017无锡无锡)下列有关免疫的叙述，错误的是下列有关免疫的叙述，错误的是()A.免疫是人体对免疫是人体对“自己自己”和和“非己非己”的识别的识别 B.免疫是人人都生来具有的免疫是人人都生来具有的C.免疫不能出生后获得免疫不能出生后获得 D.免疫是人体的一种生理功能免疫是人体的一种生理功能C2.(20
17、17济宁济宁A卷卷)下列属于特异性免疫的是下列属于特异性免疫的是()D A B C D3.(2017广安广安)下列有关免疫的叙述，不正确的是下列有关免疫的叙述，不正确的是()A.腮腺炎患者痊愈后，其体内有抵抗腮腺炎病毒的抗体腮腺炎患者痊愈后，其体内有抵抗腮腺炎病毒的抗体B.免疫对人体都是有益的，人体的免疫能力越强越好免疫对人体都是有益的，人体的免疫能力越强越好C.计划免疫有利于少年儿童健康，提高人口素质计划免疫有利于少年儿童健康，提高人口素质D.呼吸道黏膜上的纤毛具有阻挡和清除异物的作用呼吸道黏膜上的纤毛具有阻挡和清除异物的作用B【解析解析】正常的免疫对人体有保护功能，免疫功能过强正常的免疫对
18、人体有保护功能，免疫功能过强容易引起过敏反应。容易引起过敏反应。4.(2017德阳德阳)注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，被毒蛇咬注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效之后需要及时注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于成分在免疫学中分别属于()A.抗原、抗原抗原、抗原 B.抗体、抗体抗体、抗体C.抗体、抗原抗体、抗原 D.抗原、抗体抗原、抗体抗原与抗体的判断抗原与抗体的判断命题点命题点 2D5.(2017百色百色)要及时终止传染病的流行，必须切断传染病要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的流行的()A.全部三个环节全部三个环
19、节 B.任何两个环节任何两个环节C.至少两个环节至少两个环节 D.任何一个环节任何一个环节传染病流行的三个环节及预防措施传染病流行的三个环节及预防措施命题点命题点 3D6.(2017广安广安)春季，流行性感冒易多发。下列预防流行性春季，流行性感冒易多发。下列预防流行性感冒措施不合理的是感冒措施不合理的是()A.流感高发期，尽量少去公共场所流感高发期，尽量少去公共场所B.多吃药、多打针来预防流感多吃药、多打针来预防流感C.注意通风，保持室内空气清新注意通风，保持室内空气清新 D.加强体育锻炼增强体质加强体育锻炼增强体质B7.(2017南充南充)人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及人在被携带狂犬
20、病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙时注射狂犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁。以上过程体现了预防传染病流行的哪些措并就地焚毁。以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施施()A.控制传染源和切断传播途径控制传染源和切断传播途径B.保护易感人群和控制传染源保护易感人群和控制传染源C.保护易感人群和切断传播途径保护易感人群和切断传播途径D.控制传染源，切断传播途径和保护易感人群控制传染源，切断传播途径和保护易感人群B8.(2017枣庄枣庄)2月下旬发现首例禽流感患者后，我市疾控中月下旬发现首例禽流感患者后，我市疾控中心对全市活禽交易市场进行了检疫，
21、建议关闭发现禽流感心对全市活禽交易市场进行了检疫，建议关闭发现禽流感病毒阳性样本的部分活禽交易市场。下列说法错误的是病毒阳性样本的部分活禽交易市场。下列说法错误的是()A.禽流感病毒属于动物病毒，不能独立生活禽流感病毒属于动物病毒，不能独立生活B.对活禽交易市场进行消毒处理，属于切断传播途径对活禽交易市场进行消毒处理，属于切断传播途径综合考查传染病与免疫综合考查传染病与免疫命题点命题点 4C.对禽流感患者进行隔离治疗，属于控制传染源对禽流感患者进行隔离治疗，属于控制传染源D.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，属于吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，属于特异性免疫特异性免疫【解析解
22、析】吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，属于保护人体的第二道防线，是非特异性免疫。属于保护人体的第二道防线，是非特异性免疫。【答案答案】D9.(2017济南济南)班里一名同学得了腮腺炎，医生建议他进行班里一名同学得了腮腺炎，医生建议他进行隔离治疗，以下分析正确的是隔离治疗，以下分析正确的是()A.该同学在腮腺炎后期具有更强的传染性该同学在腮腺炎后期具有更强的传染性B.腮腺炎是一种传染病，具有感染性和严重性的特点腮腺炎是一种传染病，具有感染性和严重性的特点C.对该同学隔离治疗从预防传染病的角度看是为了保护对该同学隔离治疗从预防传染病的角度看是为了保
23、护 易感者易感者D.给健康人注射腮腺炎疫苗可以有效预防腮腺炎，这属给健康人注射腮腺炎疫苗可以有效预防腮腺炎，这属 于特异性免疫于特异性免疫D【解析解析】腮腺炎是一种呼吸道传染病，具有传染性和流腮腺炎是一种呼吸道传染病，具有传染性和流行性的特点，在发病初期传染性最强，行性的特点，在发病初期传染性最强，A、B错误；该同错误；该同学能向外散播病原体学能向外散播病原体腮腺炎病毒，属于传染源。将腮腺炎病毒，属于传染源。将他隔离属于预防传染病三项措施中的控制传染源，他隔离属于预防传染病三项措施中的控制传染源，C错误；错误；给健康人注射腮腺炎疫苗可以使其在不得病的情况下获给健康人注射腮腺炎疫苗可以使其在不得
24、病的情况下获得预防腮腺炎的抗体，这种免疫属于特异性免疫，得预防腮腺炎的抗体，这种免疫属于特异性免疫，D正确。正确。10.(2017德州德州A卷卷)请根据以下材料回答相关问题：请根据以下材料回答相关问题：第第10题图题图材料一材料一：2014 年西非爆发了历史上年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情最严重的埃博拉疫情，感染人数超感染人数超过过2.6万人万人，死亡人数死亡人数 1.1万人。西万人。西非埃博拉疫情发生后非埃博拉疫情发生后，我国医务工我国医务工作者迅速出击作者迅速出击，对西非实行人道主对西非实行人道主义救助。据有关专家研究义救助。据有关专家研究，埃博拉，埃博拉病毒病毒(如图如图)是引起人
25、类和灵长类动物发生埃博拉出血热是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色的烈性病毒，感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等。接触改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等。接触传播为最主要的途径。传播为最主要的途径。材料二材料二：据报道：中国人民解放军军事医学科学院据报道：中国人民解放军军事医学科学院2016年年12月月28日宣布日宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗队研发的重组埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂开展的在非洲塞拉利昂开展的500例例临床试验取得成功
26、。临床试验取得成功。(1)埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是区别是_。无细胞结构无细胞结构(2)为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治疗的同时，将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中疗的同时，将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的的_。(3)为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队研发出了埃为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前，用小白鼠进行博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前，用小白鼠进行实验的过程：将大小、健康状况相同的实验的过程：将大
27、小、健康状况相同的20只小白鼠平均只小白鼠平均分为甲、乙两组，实验步骤见下表：分为甲、乙两组，实验步骤见下表：控制传染源控制传染源该实验的变量是该实验的变量是_。实验结果说明，注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有实验结果说明，注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有_作用。其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的作用。其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的_细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。组别组别疫苗注射情况疫苗注射情况3030天后天后病毒注射情况病毒注射情况患病情况患病情况甲组甲组注射埃博拉研发注射埃博拉研发疫苗疫苗未患病未患病注射较强埃博拉病毒注射较强埃博拉病毒9 9只未患病只未患病
28、乙组乙组不注射疫苗不注射疫苗未患病未患病注射较强埃博拉病毒注射较强埃博拉病毒1010只均患病只均患病埃博拉疫苗埃博拉疫苗免疫免疫淋巴淋巴【解析解析】1)1)病毒最主要的结构特征是无细胞结构；病毒最主要的结构特征是无细胞结构；(2)(2)预预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，对患病的人进行隔离即控制传染源；人群，对患病的人进行隔离即控制传染源；(3)(3)由表格可由表格可知该实验变量是埃博拉疫苗，疫苗相当于抗原，能刺激淋知该实验变量是埃博拉疫苗，疫苗相当于抗原，能刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体，属于特异性免疫。巴细胞产生
29、抵抗该病原体的抗体，属于特异性免疫。11.(2017益阳益阳)下列关于安全用药的常识和做法，正确的下列关于安全用药的常识和做法，正确的是是()A.中药是纯天然草药，对人体没有副作用中药是纯天然草药，对人体没有副作用B.药吃得越多，病好得越快药吃得越多，病好得越快C.运动员不容易发生药物不良反应运动员不容易发生药物不良反应D.无论是处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读无论是处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读 药品说明书药品说明书D命题点命题点 5安全用药安全用药12.(2017德州德州A卷卷)降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全
30、人类的共同责任。下列做法与此无关应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法与此无关的是的是()A.及时清理垃圾，维护环境卫生及时清理垃圾，维护环境卫生 B.开发风能、太阳能开发风能、太阳能C.积极植树种草，增大绿化面积积极植树种草，增大绿化面积 D.倡导节能减排，少开车多步行倡导节能减排，少开车多步行环境保护环境保护命题点命题点 6A13.(2017东营东营)夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息。夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息。经过两年的生物学学习，经过两年的生物学学习，“人与自然和谐发展人与自然和谐发展”的理念的理念已根植你的心底。下列叙述不符合这一理念的是已根植你的心底。下列叙述
31、不符合这一理念的是()A.提倡骑自行车或步行的方式出行提倡骑自行车或步行的方式出行B.建立自然保护区，保护生物多样性建立自然保护区，保护生物多样性C.开发森林资源，多使用一次性木筷开发森林资源，多使用一次性木筷D.发展生态农业，提高废弃物的再循环率发展生态农业，提高废弃物的再循环率C温馨提示：点击完成练习册温馨提示：点击完成练习册wordword习题习题1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
