1、记叙文阅读（含散文、小说）陶老师2017.7.37.28汉语作为第二语言构式01记叙文知识汇总一、记叙文知识汇总一、记叙文知识汇总记叙文是以叙述、描写为主要表达方式记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以写人、叙事、以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。新闻、通讯、报写景、状物为主要内容的一种文体。新闻、通讯、报告文学、特写、游记、传记、回忆录等以及文学作品告文学、特写、游记、传记、回忆录等以及文学作品中的散文和小说都属于记叙文的范畴。中的散文和小说都属于记叙文的范畴。(一一)定义定义(二二)分类分类1.按写作内容、方式划分按写作内容、方式划分简单记叙文简单记叙文,其特点是事件较简单其特
2、点是事件较简单,线索和写法比较线索和写法比较单一单一,如如走一步走一步,再走一步再走一步最后一课最后一课。复杂记叙文复杂记叙文,其特点是事件比较复杂其特点是事件比较复杂,内容分支较多内容分支较多,采用综合表达方式采用综合表达方式,如如背影背影藤野先生藤野先生等。等。2.按写作的对象不同划分按写作的对象不同划分写人的记叙文写人的记叙文,如如老王老王背影背影等。等。叙事的记叙文叙事的记叙文,如如社戏社戏等。等。写景的记叙文写景的记叙文,如如春春等。等。状物的记叙文状物的记叙文,如如紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布白杨礼赞白杨礼赞等。等。(三三)六要素六要素【小贴士小贴士】把握六要素技巧把握六要素技巧,即即:什
3、么时间什么时间?什么地点什么地点?谁谁?干什么干什么?记叙的六要素记叙的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。经过和结果。(四四)人称人称一般采用第一人称或第三人称一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。个别时候使用第二人称。第一人称亲切自然、真实可信第一人称亲切自然、真实可信(作用作用);可是不便于广泛可是不便于广泛展开事件。第二人称展开事件。第二人称,亲切自然。第三人称自由灵活亲切自然。第三人称自由灵活,不受时空限制不受时空限制(作用作用)。文章叙述人称应始终一致。文章叙述人称应始终一致,即使即使改换改换,也应有必要交待。人称变换利于抒情
4、。也应有必要交待。人称变换利于抒情。1.概念概念:线索是作者组织材料的思路在文章中的体现线索是作者组织材料的思路在文章中的体现,也就是统摄和连缀各个场面的纽带。也就是统摄和连缀各个场面的纽带。2.分类分类:(五五)线索线索分类分类说明说明课文示例课文示例事件线事件线以某一中心事件为线索以某一中心事件为线索 我的第一本书我的第一本书人物线人物线以人物为线索以人物为线索 老王信客老王信客情感线情感线以感情变化为线索以感情变化为线索紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布蝉蝉实物线实物线以某一件具体的以某一件具体的(或某或某种象征意义种象征意义)的实物为的实物为线索线索羚羊木雕羚羊木雕风筝风筝时间线时间线以时间顺序为线
5、索以时间顺序为线索登上地球之巅登上地球之巅地点线地点线以地点变换的顺序为线以地点变换的顺序为线索索从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一的。有的文章线索单一;有的文章线索双重有的文章线索双重,或虚实结或虚实结合合,或纵横交叉或纵横交叉,或一主一次或一主一次,或平行发展。或平行发展。【小贴士小贴士】(六六)写作顺序写作顺序1.顺叙顺叙:按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。2.倒叙倒叙:即先写时间结果即先写时间结果,或把事件发展过程中最突出的或把事件
6、发展过程中最突出的片段提前到前面来写。开头倒叙片段提前到前面来写。开头倒叙,然后再用顺序写出整然后再用顺序写出整个过程。个过程。3.插叙插叙:在叙述过程中在叙述过程中,由于内容的需要由于内容的需要,中断原来情节中断原来情节的叙述的叙述,插入有关的情节或事件插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙然后再继续原来的叙述。述。(七七)表达方式表达方式记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式,但常常借助但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境议论、抒情、说明来开拓意境,深化主题。很多是各种深化主题。很多是各种表达方式综合运用。表达方式综合运用。1.叙述叙述:把人物的经历和事
7、物的发展变化过程表达出来把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见也是最的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见也是最主要的表达方式。主要的表达方式。2.描写描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描摹。变化所作的具体刻画和生动描摹。3.说明说明:是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。事理的一种表达方式。4.抒情抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐倾吐心中情感的
8、文字表露心中情感的文字表露,可分为直接抒情、间接抒情两可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。议论中流露出爱憎感情。5.议论议论:根据作品写出自己的见解或道理。根据作品写出自己的见解或道理。(八八)人物描写人物描写记叙文中的人物描写是为表现人物性格记叙文中的人物描写是为表现人物性格,塑造人物形塑造人物形象，揭示作品主题思想服务的。象，揭示作品主题思想服务的。1.外貌描写外貌描写:以形传神以形传神,使人物形象鲜明生动使人物形象鲜明生动,个性突出。个性突出。2.动作描写动作描写:表现人物性格特点
9、表现人物性格特点,揭示人物内心活动。揭示人物内心活动。3.语言描写语言描写:表现人物性格特点表现人物性格特点,反映人物心理活动反映人物心理活动,推推动情节发展。动情节发展。4.神态描写神态描写:表现人物当时的思想感情。表现人物当时的思想感情。5.心理描写心理描写:揭示人物内心世界揭示人物内心世界,深刻表现人物思想深刻表现人物思想感情。感情。6.细节描写细节描写:准确传神鲜明准确传神鲜明,有力地突出人物某一方有力地突出人物某一方面的性格特征。面的性格特征。(九九)环境描写环境描写记叙文中的环境描写是为表现人物性格记叙文中的环境描写是为表现人物性格,揭示作品主题揭示作品主题思想服务的。思想服务的。
10、1.自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写主要作用等的描写。自然环境描写主要作用:渲染气氛、衬托情渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、推动情节发展。感、预示人物命运、推动情节发展。2.社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描述、历史背景的描写。社会环境描写主要会背景的描述、历史背景的描写。社会环境描写主要作用作用:描写社会状况描写社会状况,交代故事背景交代故事背景,揭示社会本质揭示社会本质,铺垫铺垫下文内容。下文内容。3.特殊的描写方法特殊的描写方法:细节描写细节描写
11、,场面描写。场面描写。(十十)写作手法及作用写作手法及作用写作手法指的是作者在行文措辞和表达思想感情时所写作手法指的是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。使用的特殊的语句组织方式。1.象征象征(托物言志托物言志)手法作用手法作用:把特定的意义寄托在所描写把特定的意义寄托在所描写的事物上的事物上,表达了表达了的情感的情感,增强了文章的表现力。增强了文章的表现力。2.对比对比手法作用手法作用:通过比较通过比较,突出事物的特点突出事物的特点,更好地表现更好地表现文章的主题。文章的主题。3.衬托衬托(侧面烘托侧面烘托)手法作用手法作用:以次要的人或事物衬托主要以次要的人或事物衬托
12、主要的人或事物的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。感情等。4.讽刺讽刺手法作用手法作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性加强深刻性和批判性,使语言使语言辛辣幽默。辛辣幽默。5.欲扬先抑欲扬先抑作用作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下上下文形成对比文形成对比,突出所写的对象突出所写的对象,起到出人意料的感人效果。起到出人意料的感人效果。6.前后照应前后照应(首尾呼应首尾呼应)作用作用:使情节完整、结构严谨、
13、中使情节完整、结构严谨、中心突出。心突出。7.设置悬念设置悬念作用作用:引起读者的注意与思考引起读者的注意与思考,激起读者的阅激起读者的阅读兴趣读兴趣,使文章情节曲折。使文章情节曲折。8.借景抒情借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情表达作者某种真挚的思想感情,寓情于景。作用寓情于景。作用:做到做到情景交融情景交融,使文章充满诗情画意。使文章充满诗情画意。9.以小见大以小见大:采用小的事情来表现大的主题的写作方法采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。将抽象的事物具体化。10.伏笔铺垫伏笔铺垫:前面的行文
14、为后面文章某一故事情节的前面的行文为后面文章某一故事情节的触发做准备。作用触发做准备。作用:推动故事情节发展推动故事情节发展,让文章情节更让文章情节更生动、合理。生动、合理。汉语作为第二语言构式02散文知识汇总二、散文知识汇总二、散文知识汇总(一一)定义定义散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其取散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。其取材广泛自由材广泛自由,不受时空限制不受时空限制,但材料必须为中心思想服务但材料必须为中心思想服务,即以一条线索组织材料即以一条线索组织材料,集中地表现中心思想。集中地表现中心思想。(二二)特点特点1.形散而神不散。形散而神不散。2.时间跨度大。时间跨
15、度大。3.空间转换广。空间转换广。4.事件牵涉多。事件牵涉多。5.表达方式活。表达方式活。6.勾连全文巧。勾连全文巧。(三三)分类分类1.叙事散文叙事散文,如如背影背影傅雷家书傅雷家书等。等。2.抒情散文抒情散文,如如山中访友山中访友等。等。3.议论散文议论散文,如如敬业与乐业敬业与乐业等。等。(四四)表现手法表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬等。寓理于事、融情于事、先抑后扬等。(六六)语言特点语言特点或质朴、自然或质朴、自然,或生动、形象或生动、形象,或深刻、隽永。或深刻、隽永。(五五)主题主题
16、散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就就能挖掘出文章的深刻意义。能挖掘出文章的深刻意义。汉语作为第二语言构式03小说知识汇总(一一)定义定义小说是以刻画人物形象为中心小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。三、小说知识汇总三、小说知识汇总(二二)三要素三要素1.人物形象。人物形象。小说中的人物小说中的人物,我们称为典型人物。人物是我们称为
17、典型人物。人物是小说的中心小说的中心,习惯上我们把主要人物叫习惯上我们把主要人物叫“主人公主人公”(主要主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想),小说小说塑造人物的手段、方法是丰富多样的塑造人物的手段、方法是丰富多样的:有概括介绍有概括介绍,也有也有形象描绘形象描绘;有外貌和内心描写有外貌和内心描写,也有行动和对话描写也有行动和对话描写;有正有正面描写面描写,也有侧面描写。也有侧面描写。2.故事情节。故事情节。小说情节包括四部分小说情节包括四部分:开端、发展、高潮、开端、发展、高潮、结局结局,有时前面还有序幕有时前面还有序幕,后面还有尾声。后面
18、还有尾声。是描绘人物、是描绘人物、塑造人物形象的依托。小说主要是通过故事情节来展塑造人物形象的依托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格和表现中心的。现人物性格和表现中心的。3.环境。环境。环境包括社会环境和自然环境环境包括社会环境和自然环境,是故事发生时是故事发生时的时代、景物、场面等环境因素的时代、景物、场面等环境因素,也是人物生活的环境。也是人物生活的环境。环境对人物的性格、语言、精神等起着重要的限制作环境对人物的性格、语言、精神等起着重要的限制作用。用。【小贴士小贴士】小说中的环境描写与其它文体中的环境描小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于写的区别在于,它是为塑造人物服务的
19、它是为塑造人物服务的,是人物个性形是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效描写一般没有这样的功效,至少这样的作用不是主要的。至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写例如写景散文中有很多环境描写,并且以自然景物的描并且以自然景物的描写为主写为主,但它不一定以塑造人物为宗旨但它不一定以塑造人物为宗旨,而往往是借助而往往是借助于景物描写直接抒发对该景物的感情于景物描写直接抒发对该景物的感情,或者对该景物的或者对该景物的象征物的感情。即所谓的象征物的感情。即所谓的“借景抒情借景抒情”。(三三)分类分类
20、1.按篇幅的长短按篇幅的长短:可分为长篇、中篇、短篇小说及小小可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说说(微型小说微型小说)。2.按内容按内容:可分为武侠小说、历史小说、言情小说、科可分为武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说。幻小说、动漫小说。3.按流派按流派:可分为现实主义小说、浪漫主义小说。可分为现实主义小说、浪漫主义小说。4.按年代按年代:可分为古代小说、现代小说。可分为古代小说、现代小说。【小贴士小贴士】中考主要考查的是微型小说或节选内容。中考主要考查的是微型小说或节选内容。微型小说的特点是微型小说的特点是:微、新、密、奇。微微、新、密、奇。微:篇幅微小篇幅微小,不不超过超过15
21、001500字字;新新:立意新颖立意新颖,风格清新风格清新;密密:结构严密结构严密;奇奇:结尾新奇巧妙结尾新奇巧妙,出人意料。它以白描为主出人意料。它以白描为主,语言简洁、语言简洁、精炼。因此精炼。因此,微型小说具有较高的考查性微型小说具有较高的考查性,能充分体现能充分体现学生的文学阅读和鉴赏的能力。学生的文学阅读和鉴赏的能力。汉语作为第二语言构式01散文阅读一、散文阅读一、散文阅读常考题型一常考题型一:概括主题提炼要点概括主题提炼要点1.答题模板答题模板(1)主题概括主题概括:本文记叙了本文记叙了(描写了、刻画了描写了、刻画了)的故事的故事(事事迹迹,经过等经过等),表现了表现了(赞美了、揭
22、示了赞美了、揭示了)的思想的思想(性格、性格、精神精神),抒发了抒发了的感情的感情,等等。等等。(2)要点提炼要点提炼:记叙了记叙了+人人(组织或单位组织或单位)+时时地地+何种情况下何种情况下+做做+结果。运用此模板时要注意原文结果。运用此模板时要注意原文强调的是什么。强调的是什么。另外还可以使用以下两种方法另外还可以使用以下两种方法:叠加法叠加法:有些文段有两个以上的主要内容有些文段有两个以上的主要内容,只要把这些只要把这些表达内容组合成句就行。表达内容组合成句就行。摘句法摘句法,即在文中找出中心句作为段意即在文中找出中心句作为段意(有时要对中心有时要对中心句进行适当地删改句进行适当地删改
23、)。2.方法指津方法指津概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情时概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情时,能利能利用原文词句的尽可能使用原文词句用原文词句的尽可能使用原文词句;没有原文词句可利没有原文词句可利用时用时,必须通观全段甚至全文必须通观全段甚至全文,将要点整合将要点整合,同时要注意语同时要注意语言文字表达的准确性和层次性言文字表达的准确性和层次性,要做到既言简意赅又不要做到既言简意赅又不漏掉答题点。漏掉答题点。常考题型二常考题型二:分析线索理清顺序分析线索理清顺序(1)分析线索分析线索:阅读一篇文章阅读一篇文章,怎样迅速地找出其线索呢怎样迅速地找出其线索呢?首先要了解文章的体裁、
24、内容和表现手法首先要了解文章的体裁、内容和表现手法,再认真阅读再认真阅读全文。全文。其次要注意文章标题其次要注意文章标题,不少文章标题本身就是线索。不少文章标题本身就是线索。还有还有,应注意文章中反复出现的某个词语和某个事物。应注意文章中反复出现的某个词语和某个事物。此外此外,还要注意文章中议论抒情的语句还要注意文章中议论抒情的语句,值得一提的是值得一提的是,有的文章还有明有的文章还有明(事件事件)、暗、暗(感情感情)两条线索。两条线索。(2)理清顺序理清顺序理清散文写作顺序的步骤理清散文写作顺序的步骤:通读全文通读全文,理解文章大意理解文章大意找出标志性词语找出标志性词语推敲材料、段落、词语
25、之间的关系推敲材料、段落、词语之间的关系组织语言组织语言,精炼作答精炼作答理性分析段落或词语间的逻辑顺序和搭配习惯理性分析段落或词语间的逻辑顺序和搭配习惯三种顺序的作用三种顺序的作用:顺叙顺叙:叙事有头有尾叙事有头有尾,条理清晰条理清晰,读起来脉读起来脉络清楚、印象深刻。络清楚、印象深刻。倒叙倒叙:造成悬念、吸引读者造成悬念、吸引读者,避免叙述的单避免叙述的单调调,增强文章的生动性。增强文章的生动性。插叙插叙:补充、衬托情节补充、衬托情节,丰富形象丰富形象,突出中突出中心。心。常考题型三常考题型三:品味语言领会意境品味语言领会意境(1)词语含义词语含义解答此类试题的步骤是解答此类试题的步骤是:
26、第一步第一步,阅读全文阅读全文,找到字词所在的句子找到字词所在的句子;第二步第二步,根据字词所处语句及前后句子的内容、含意来根据字词所处语句及前后句子的内容、含意来推断其意义推断其意义;第三步第三步,考虑文章或段落的主题考虑文章或段落的主题,联系主题验证对字词含联系主题验证对字词含义的推断是否准确义的推断是否准确,以便进一步修正答案。以便进一步修正答案。本类试题的答题模板大致是本类试题的答题模板大致是:“”一词原指一词原指,这这里指里指,起到了起到了的作用。的作用。(2)词语妙用词语妙用可采取可采取“含义含义+妙处妙处+特点特点”三步走的模式思考回答。三步走的模式思考回答。第一步第一步,解释词
27、语在语境中的含义解释词语在语境中的含义;第二步第二步,结合语境或文章主题分析词语的表达效果结合语境或文章主题分析词语的表达效果,要要答出该词语对表达文章主旨、表现人物性格或创设意答出该词语对表达文章主旨、表现人物性格或创设意境等方面的作用境等方面的作用;第三步第三步,判定词语的准确性或生动性。判定词语的准确性或生动性。(3)佳句品析佳句品析品析佳句可从三个角度入手品析佳句可从三个角度入手,图示如下图示如下:(4)句子作用句子作用理解句子在文章中的作用一般应从两方面去分析理解句子在文章中的作用一般应从两方面去分析:内容上内容上,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析应从句子表现的句意和与主题的关
28、系上分析考虑。考虑。结构上结构上,应从应从总领全文、承上启下、前后照应、为下总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。角度去分析。常考题型四常考题型四:分析结构赏析技巧分析结构赏析技巧(1)分析结构分析结构,一般包括以下几个方面一般包括以下几个方面:文章文章开头开头的作用有的作用有:开篇点题开篇点题,总领全文总领全文;总起总起,总领全总领全文文;睹物思人睹物思人,引起下文的回忆引起下文的回忆;设置悬念设置悬念,引出下文引出下文,引起引起读者注意及阅读兴趣读者注意及阅读兴趣;奠定全文的感情基调奠定全文
29、的感情基调;交代故事发交代故事发生的背景生的背景;为下文作铺垫。为下文作铺垫。文章文章中间中间部分的作用有部分的作用有:承上启下的过渡作用承上启下的过渡作用;渲染、渲染、烘托气氛烘托气氛,为情节的展开作铺垫。为情节的展开作铺垫。文章文章末尾末尾的作用有的作用有:照应开头照应开头(或照应题目或照应题目),与开头相与开头相呼应呼应,使文章结构完整使文章结构完整;总结全文总结全文,点明中心点明中心(或揭示中心、或揭示中心、深化主题、升华主题深化主题、升华主题);若有省略号则是言有尽而意无穷若有省略号则是言有尽而意无穷;若描写结尾则是含蓄点明文章中心。若描写结尾则是含蓄点明文章中心。(2)赏析技巧赏析
30、技巧,常见的表达技巧及其作用分别是常见的表达技巧及其作用分别是:拟人拟人手法手法,赋予事物以人的性格、思想、感情和动作赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化使物人格化,从而达到形象生动的效果。从而达到形象生动的效果。比喻比喻手法手法,形象生动、简洁凝炼地描写事物、讲解道形象生动、简洁凝炼地描写事物、讲解道理。理。夸张夸张手法手法,突出人或事物的特征突出人或事物的特征,揭示本质揭示本质,给读者以给读者以鲜明而强烈的印象。鲜明而强烈的印象。其他写作手法及表达技巧的作用详见本专题其他写作手法及表达技巧的作用详见本专题“知识方知识方法备考法备考”。(1)在完成其他题目的基础上在完成其他题目的
31、基础上(这样的开放题往往放在阅这样的开放题往往放在阅读的最后一题读的最后一题),反复揣摩文章的主旨反复揣摩文章的主旨走进文本走进文本,这是这是答题的基础。答题的基础。(2)仔细审题仔细审题,明确答题指向。无论题目中有没有这个条明确答题指向。无论题目中有没有这个条件件,都必须紧扣文章。要弄明白是围绕全文说都必须紧扣文章。要弄明白是围绕全文说,还是以一还是以一个句段为突破口。个句段为突破口。常考题型五常考题型五:拓展探究体验感悟拓展探究体验感悟(3)整理思路整理思路,形成观点形成观点,同时链接生活同时链接生活,找到自己生活中找到自己生活中与文章的切口。把自己最有感受、体会最深的一点提与文章的切口。
32、把自己最有感受、体会最深的一点提炼出来。炼出来。(4)形成文字形成文字,在草稿纸上修改加工在草稿纸上修改加工,如果没有时间的话如果没有时间的话,可在脑海里进行揣摩提炼可在脑海里进行揣摩提炼,以保证语言规范通顺以保证语言规范通顺,条理条理清楚清楚,层次分明。层次分明。(5)工整誊写工整誊写,完成答题。完成答题。汉语作为第二语言构式02小说阅读二、小说阅读二、小说阅读常考题型一常考题型一:揣摩人物形象揣摩人物形象1.答题模板答题模板(1)肖像描写作用肖像描写作用:交代了人物的交代了人物的身份、身份、地位、地位、处境、经历以及处境、经历以及心理状态、心理状态、思想性格等思想性格等情况。情况。(2)语
33、言描写和动作描写作用语言描写和动作描写作用:形象生动地表现出人物的形象生动地表现出人物的心理心理(心情心情),并反映了人物的并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。精神品质。有时还推动了情节的发展。(3)心理描写作用心理描写作用:形象生动地反映出人物的形象生动地反映出人物的思想思想,揭揭示了人物的示了人物的性格或者性格或者品质。品质。(4)正面描写作用正面描写作用:生动形象地描写了生动形象地描写了+句子表义句子表义+句子深句子深意。意。(5)侧面描写作用侧面描写作用:侧面烘托了侧面烘托了+主要人物的性格、精神主要人物的性格、精神品质。品质。(6)反面描写作用反面描写
34、作用:反面衬托了反面衬托了+主要人物的性格、精神主要人物的性格、精神品质。品质。2.常用词语常用词语人物性格大多用形容词表达人物性格大多用形容词表达,有时也用动词有时也用动词,如如:纯朴、勤劳、俭朴、宽厚、仁慈、和蔼、坚强、勇敢、纯朴、勤劳、俭朴、宽厚、仁慈、和蔼、坚强、勇敢、热情、大方、细心、好客、活泼、开朗、善良、憨厚、热情、大方、细心、好客、活泼、开朗、善良、憨厚、镇定、沉着、乐观、机智、懂事、自私、冷酷、诚实、镇定、沉着、乐观、机智、懂事、自私、冷酷、诚实、正直、严肃、慈爱、乐于助人、执着、坚毅等等。正直、严肃、慈爱、乐于助人、执着、坚毅等等。常考题型二常考题型二:分析环境描写分析环境
35、描写1.答题步骤答题步骤分析环境描写的作用时分析环境描写的作用时,首先要找到环境描写的语句在首先要找到环境描写的语句在文章中的位置文章中的位置,然后再结合语境分析所描写环境的作用。然后再结合语境分析所描写环境的作用。如下图所示如下图所示:2.答题模板答题模板(1)自然环境描写自然环境描写作用作用:渲染渲染环境气氛环境气氛,烘托人物的烘托人物的情感情感,预示人物的预示人物的命运命运,推动故事情节的发展。推动故事情节的发展。(2)社会环境描写社会环境描写作用作用:交代故事发生的交代故事发生的时代背景时代背景,渲染渲染环境气氛环境气氛,衬托衬托人物心情人物心情,推动情节发展。推动情节发展。常考题型三
36、常考题型三:把握故事情节把握故事情节1.答题步骤答题步骤情节的理解可遵循以下几步情节的理解可遵循以下几步:(1)理清线索理清线索,把握情节的来龙去脉。把握情节的来龙去脉。(2)由事见人由事见人,看情节发展如何为人物塑造服务。看情节发展如何为人物塑造服务。(3)见微知著见微知著,从场面和细节分析情节对表现主题的意义。从场面和细节分析情节对表现主题的意义。(4)赏析技巧赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。情节注意发现作者组织情节的艺术匠心。情节安排大致有以下几种类型安排大致有以下几种类型:就全文来说有就全文来说有一波三折式一波三折式。作用。作用:引人入胜引人入胜,扣人心扣人心弦弦,增强故事的
37、戏剧性、可读性。增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有就开头结尾来说有首尾呼应式首尾呼应式。作用。作用:使结构紧密、使结构紧密、完整。完整。就开头来说有就开头来说有倒叙式倒叙式(把结局放到开头来写把结局放到开头来写)。作用。作用:制造悬念。制造悬念。就结尾来说有就结尾来说有戛然而止戛然而止,留下空白式留下空白式。此外。此外,还有出还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。人意料式、悲剧式、喜剧式等。2.答题模板答题模板(1)故事情节的概括故事情节的概括:人人,在在地方地方,做了做了事事,结果怎样。结果怎样。(2)情节情节(事物事物)在文中有在文中有作用作用,突出了突出了,表现表现了了。4.9停在这
38、里：常考题型四停在这里：常考题型四:概括主题内容概括主题内容1.解题思路解题思路(1)从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用通从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用通常有以下几种常有以下几种:设置悬念。设置悬念。是小说的线索。是小说的线索。为塑造和突出人物形象服务。为塑造和突出人物形象服务。推动情节的发展或推动情节的转折推动情节的发展或推动情节的转折,化解人物矛盾冲化解人物矛盾冲突。突。突出主题突出主题,一语双关一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。对主题的表现起画龙点睛的作用。(2)从小说的情节和人物形象入手。从小说的情节和人物形象入手。(3)联系作品的时代背景及典型的环境描写联系
39、作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形把握住人物形象所折射出的时代特征象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的。达到揭示小说主题的目的。(4)从小说的精巧构思中把握作品的主题。从小说的精巧构思中把握作品的主题。2.答题模板答题模板通过通过故事情节故事情节,暗示了暗示了/刻画了刻画了/抒发了抒发了/呼吁了呼吁了解题思路解题思路(1)通过分析小说的主要情节。通过分析小说的主要情节。(2)通过分析小说的主要人物。通过分析小说的主要人物。(3)通过分析小说的主要内容。通过分析小说的主要内容。(4)标题的常见作用
40、标题的常见作用:起线索作用起线索作用,贯穿全文贯穿全文;点明主题。点明主题。常考题型五常考题型五:理解小说标题理解小说标题常考题型六常考题型六:品味语言特色品味语言特色1.解题思路解题思路(1)鉴赏人物语言的个性特色鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人物性格。以语言分析人物性格。(2)抓住关键词去品味语言的丰富内涵。抓住关键词去品味语言的丰富内涵。(3)鉴赏作者运用语言的风格。鉴赏作者运用语言的风格。(4)品味语言的常用方法有下面几种品味语言的常用方法有下面几种:从句式特点入手从句式特点入手,分析语句在语言气势、情感表达及人分析语句在语言气势、情感表达及人物塑造方面的妙处。物塑造方面的妙处。以
41、修辞手法的运用为切入点以修辞手法的运用为切入点,通过赏析修辞来品味句子。通过赏析修辞来品味句子。2.答题模板答题模板词语词语(句子句子),写了写了,表现了表现了常考题型七常考题型七:赏析艺术特色赏析艺术特色1.解题思路解题思路(1)概括地讲概括地讲:明手法明手法阐运用阐运用析效果。析效果。(2)具体地说具体地说:判断小说在构思布局、表现手法、表达判断小说在构思布局、表现手法、表达方式等方面运用了什么技法。分析这种技法在文中方式等方面运用了什么技法。分析这种技法在文中是怎样运用的是怎样运用的,表现了什么内容。用心揣摩表现了什么内容。用心揣摩,结合小结合小说内容概括这种技法对情节发展、人物形象塑造
42、或主说内容概括这种技法对情节发展、人物形象塑造或主旨表达所起的作用。旨表达所起的作用。(3)写作手法及表达技巧的作用详见本专题写作手法及表达技巧的作用详见本专题“知识要知识要点点备考备考”。2.注意事项注意事项赏析写作技法赏析写作技法,一定要结合小说具体内容来说采用这种一定要结合小说具体内容来说采用这种技法的好处技法的好处,不要做不要做“架空架空”分析分析,只是笼统地点出这只是笼统地点出这种技法的规律性作用是不够的。种技法的规律性作用是不够的。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人
43、，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
